英语兴趣小组活动Word格式.docx
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2、授人鱼不如授人渔，开展丰富多彩的英语活动，通过话剧、对话、歌曲、朗诵诗歌、演讲、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学生英语学习能力。
让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。
3、通过有效的小组合作、探究学习，形成健康的个性心理。
四、活动内容
1、进行英语情景交际，学唱英文歌曲、朗读英文诗歌和和散文、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事，表演英语话剧，办英语手抄报，让学生收集有关英语的广告，图片，商标等。
2、以课本为基础，掺杂部分适合八年级学生的各项能力教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、对常用词汇，短语进行记忆比赛。
具体活动安排：
1.交际活动-学生自我介绍。
2.进行课文朗读训练。
3.根据话题，进行讨论，编对话及表演。
4.英语词汇大比拼训练。
5.学唱英文歌。
6.学生演讲比赛。
7.排练英语剧。
五、活动要求
1、活动次数为每两周一次。
2、组织学生按时参加活动。
3、小组成员应遵守纪律，不得在语音室大声喧哗，损坏语音室的财产。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成，学期末教师要对活动进行总结，对学生进行适当测评。
六、采取的措施
1、做好组织工作，在学生自愿报名参加的基础上组织。
要选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
2、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止三分钟热度、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
七、活动对象
本校八年级部分学生。
八、活动时间和地点
时间：
每周星期二活动课
地点：
学校多媒体室
九、具体活动措施和形式
a.充分利用各种文化载体，生活资源，以集中要求和个体自主相结合的方式进行。
首先选定实验班的一小批优秀群体，鼓励其自愿加入英语角活动，课题组成员可事先给定话题（话题以贴近学生日常生活为佳）。
然后由这批小群体带动大群体参与兴趣小组活动，逐渐普及全班、全校，形成浓厚的校园英语学习氛围，从而充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。
b.配合学生英语课外活动，精心创设活动环境，如“英语沙龙”、“英语party”、组织听“英语广播”和观看“gogo学英语”等，说英语谚语、做游戏、课文分角色即兴表演、讲英文故事、英文小报制作赛、唱英文歌，以及利用班级黑板报和校园橱窗介绍西方文化等，多渠道创设学习英语的氛围和环境。
十表扬与鼓励
在活动过程中，我们对表现较好的同学要适当地给予精神表扬和物质鼓励。
这样，就把学生所特有的好强心充分地调动起来。
如：
我们设置了“比一比，活动词汇积累谁最多”的表扬卡，每周给出一定量的相关词汇，要求学生尽可能又对又快地背完，谁最先完成谁就胜利。
教师对学生成功应给予及时鼓励，可直接表扬如youareclever或youaregreat或间接表扬如whoisthebest?
设计表扬卡的目的是利用最简单形式将学生好的表现记录在案，作为持续性激励的材料。
活动广泛地调动了学生的英语学习积极性，促进了学生语言能力的发展，英语教学质量显著提高，在活动中，根据教育和心理学的理论，以激发动机、培养意志、鼓励开口说为主要目标，精心设计各种活动，促进学生良好英语口语的形成和持久的发展。
兴趣小组活动的开办，弥补了课堂上口语训练受时间和内容限制的不足，为学生提供了一个敢说、敢问、敢演的语言实践乐园，在这里学生积极探索的心理趋向得到激活，思维处于最活跃的状态，练习对话时他们敏锐的把握机会，积极地思考着对方的意思，快速地搜索所学过的语言材料，并创造地运用于当前的对话，在这一过程中，学生不可能只进行枯燥的记忆，他们勇于探索的创新意识得到加强，迈开了把课本中的“死”的语言变化成交际手段的第一步，锻炼了驾驭语言的能力，他们把书本上的语言材料创造性地运用于特定的语言环境中进行交际，使枯燥的语言变得有滋有味、生动活泼，从而实现了知识向能力的最终转化。
在英语角这一轻松愉快、和谐自然的外语环境里，学生们尽情的演练，一个个小表演，内容不多，但很完整；
语言简单，却能表情达意。
在这里，学生们可以尽情大声说英语，不管语法对否，总之，彼此尽显英语风采。
他们感受成功时那份激动兴奋的表情，给学生带来的成功与快乐，学生学习英语的积极性更加高涨。
在活动中，学生之间、师生之间交流合作，互相促进，共同进步，不仅实现了课堂教学与课外实践的最佳交互，也实现了师生情感的共同体验。
英语课外活动记载
（一）
第二周星期二
多媒体教室
参加人员：
英语课外活动小组成员
辅导老师：
内容:
单词拼写比赛
1.
AnearthquakehitWenchuanonMaythe___________.
2.
Becauseheoverslept,hewenttoschoolwithoutb_______.
3.
Pleaset_________itaway,thesmellisawful.
4.
Ileftmyhomeworkinmyhome.CanI______itheretomorrow?
5.
Yourfather’sfatherisyour__________.
6.
Thisquestionissosimplethatevenachildcana_______itquickly.
7.
Inthedaytimewecan’tsee________andthemooninthesky.
8.
Weshouldeatlotsof________tokeepourhealth,likecarrotsandtomatoes.
9.
Mybrotherhas_________manystampssincetwoyearsago.
10.
YaoMingisaprofessional________player.
11.
Analarmcantellusthetimeanditcanwakeusupinthem______.
12.
Youcanskateonthe_____inwinte.
13.
Ifyoucan’tspeakEnglishwell,youcan________theEnglishclub.
14.
Thisbookissoi___________thatallthepeoplelikereadingit.
15.
Eatinglotsofvegetablesandfruitsaregoodforour________.
16.
Theyaretoopoorandtheycan’t_________theirchildren’seducation.
17.
Alionisa_________animal,allthepeopleareafraidofit.
18.
Takethecamerawithyou,I’dliketotakesome______inthepark.
19.
Thestudentsshouldl_______totheteacherinclasscarefully.
20.
Youarenewhere.PleaseshowmeyourID_________.
21.
Weareveryexcitedwhenwehearedthegoodn________.
22.
Therearesome__________festivalsinChina,suchasZhongqiujie.
23.
________makemostchildrenscarysotheyareafraidofseeingthiskindofmovie.
24.
Ihavemanygreatsportsc________liketennisrackets,basketballs.
25.
Idon’tknowtheword,Ihavetolookitupina________.
26.
Akeycanlockand_______thedoor.
27.
Ifyouhurtsomeone’sfeeling,youshouldsay”s_________”tohim.
28.
MybestfriendisJimAllenGreen.Greenisher_____name.
29.
Onsunnydays,apersonwhowearssunglassesonhisnose____cool.
30.
Tom’sspeakingskillsisverygoodsohedecidestotakepartin_______contest
英语课外活动记载
（二）
第四周星期二
英文歌曲比赛
活动目的：
培养学生的英语学习兴趣，和英语歌唱能力
要求：
每个同学准备一首英文歌曲，按照评委的给分，评出一、二、三名，予以奖励。
英语课外活动记载（三）
第六周星期二
英语短剧表演
TheLittleTadpolesLookingforHisMother小蝌蚪找妈妈
Thisisabigandnicepool.Thewateriscleanandthelotusesarebeautiful.Onemorning,somebutterfliesanddragonfliesareflyingoverthepool.
Butterflies:
Hello!
Dragonflies:
Hi!
Mothers:
Becareful!
Haveagoodday!
Goodbye!
Bs/Ds:
Bye,Mom!
（两只小蝴蝶与两只小蜻蜓一起跟着音乐飞来飞去、玩耍）
Atthecorner,somelittletadpolesaresleeping.
T1（伸懒腰，侧耳倾听）isten!
Listen!
Sonoisy.Let’sgoandsee.
T2:
OK.Wow!
Anewworld!
Hownice!
Bs/Ds:
Goodmorning.
Ts:
Goodmorning.Whoareyou?
Bs:
We’rebutterflies.
Ds:
We’redragonflies.Whoareyou?
We’relittletadpoles.Let’sbefriends.
Allright.Let’ssinganddance.
OK.
（小蝌蚪、蝴蝶、蜻蜓边唱“TenLittleGoodFriends”边跳舞，然后蝴蝶妈妈和蜻蜓妈妈过来了）
Ms:
Mydarling!
Mummy!
Thesearelittletadpoles,ournewfriends.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyou
Darling,areyouhungry
Yes,yes,wearehungry.
Let’sgohome.
OK.Goodbye,littletadpoles.
Bye!
Thelittletadpolesareswimminginthepool.They’resadnow.
T3（哭泣）:
Where’sourmummy?
T1:
Don’tcry.Don’tcry.Let’sgoandlookforher.
（鱼出场）Ts:
F:
Goodmorning,LittleTadpoles.
T4:
Goodmorning,Madam.AreyoumyMummy?
No,I’mnot.
Where’smyMummy?
Sorry,Idon’tknow.
（鸭子出场）D:
T5:
D:
Yourmummyhasfourlegs.Youcangothereandlookforher.
（乌龟出场）Tor:
T6:
Tor:
No,I’mnotyourMummy.YourMummyisgreen.She’soverthere.
（青蛙出场）s:
M:
HereIam!
Wemissyou.
Honey,Imissyou,too.Let’sswimtogether,Honey.
Weloveyou,Mummy.Let’sgo
英语课外活动记载（四）
第八周星期二
英语演讲比赛
一、活动目的
为丰富校园文化生活，营造英语学习氛围,锻炼学生口语表达能力，展现我县中学生良好的英语综合素质，我校特举行英语演讲比赛。
三、比赛规则：
1．比赛形式为个人演讲；
体裁不限（若自己创作，则酌情加分）。
2．演讲时间为1--3分钟，参赛选手可自备背景音乐或背景知识作辅助。
3．比赛推荐学生进行脱稿演讲。
4．参赛选手先进行演讲（3分钟以内），演讲结束后，评委提问一个问题，选手回答限时1分钟。
评委用英语提问，可以是与选手演讲主题有关的问题、选手在演讲过程中涉及的问题，也可以是评委感兴趣的问题，选手一律用英语进行回答。
六、评比方式
评分标准：
1、发音15分
2、内容30分
3、仪态仪表10分
4、语言应用20分
5、总体印象10分
6、应变能力（回答问题与即兴演讲）15分
评委组成：
英语组教师
奖项设置：
本次比赛设定：
一等奖1名；
二等奖2名；
三等奖3名，优胜奖2名
英语课外活动记载（五）
第十周星期二
英语朗诵比赛
Ilovemycountry.Ourmotherland--Chinaisacountrystandingintheeastoftheworld.Sheisbeautifulandlovely.Sheisoneofthelargestandthegreatestcountriesintheworld.ShehastheGreatWall，theYellowRiver，Tian'
anmenSquareandmanyotherplacesofgreatinterest.ButthereasonIlovemycountryisnotonlybecauseofthat，themainreasonisChinesepeoplearestrongandunited.Weallknowlastyear，Wenchuanearthquakemademillionsofpeoplelosetheirlives，thenthepeopleallovertheworldwenttohelpthem.Inabattletosavethesurvivals，weovercamethedifficulties.I’mdeeplymoved.Whenwefacethedisaster，unityisstrength.Whenthe1.3billonChinesepeoplestandsidebyside，anydifficultiesaretemporary.Westillsad，butforus，themostimportantthingishowtobuildourownspiritualhome.Todayismay12thagain，Ibelievewewon'
tforgetthatday，letthesurvivalsbestrong，wearealwaystogether.
英语课外活动记载（六）
第十二周星期二
英语作文比赛
二、假如你叫Daniel,你的网友Amy想知道你的日常生活，现在请你根据以下提示，给你的网友发个邮件，告诉她你的情况。
1．在济南燕山学上学。
2．6：
30起床7:
30上学。
3．8：
30~11：
30上课。
4．下午4：
30后与同学打篮球，然后回家。
5．每晚花一个小时做作业。
6．9：
30左右睡觉。
注意：
信的开头和结尾已经帮你写好，你只需要接着写。
字数60左右。
Deare-friend
Thankyouforwritingtome.Iwanttotellyousomethingaboutmylife.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Daniel
英语课外活动记载（七）
第十四周星期二
讲英语故事比赛
一、活动主旨
为了提高我校学生对英语的感受能力和表达能力，丰富学生的课余生活，学校决定举行“小学生英语讲故事比赛”，旨在促进学生学习英语的兴趣，培养和增强学生运用英语的能力，体验英语口语表达的乐趣。
二、参赛要求
参赛学生自定故事题目和内容，100个单词左右。
要求故事内容思想健康，有教育意义，富有乐趣，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
英语课外活动记载（八）
英语自由交流会
兴趣小组成员之间用英语自由交流和表达，不能说汉语。
再做报告告诉全体成员刚才的交流内容。
兴趣小组活动总结
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。
因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面：
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作
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