第18周-心理健康教育教案-实现人生价值观.doc

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第18周心理健康教育教案

《实现人生价值观》

一、教学目的

1、树立个性化成才的观念；

2、提高人生决策能力。

3、根据自己的实际情况理智地选择符合自己的成才道路；

4、纠正自卑心理，缓解心理压力，调节升学期望值到适当水平，以积极的心态拥抱未来。

二、教学准备

准备教案、相关课件、微机30台及上网联接。

三、教学方法

讨论法辩论法演讲法

四、教学过程

一、直接引入：

怎样才是成功?

观点1:

升入重点高中并考上大学才能成功.

观点2:

不升入重点高中,甚至不上大学一样可以获得成功.

同学们有不同的观点,那么你赞同哪一种观点?

同学们自己用10分钟时间上网查找资料证明自己的观点,然后全班同学分成正反两方进行辩论.

辩论活动步骤：

第一步：

首先选出四个评委，老师为裁判员，其余同学按照自己你赞同的观点分成正反两方。

第二步：

每方选出四个同学作为变手，其中一位同学担任主辩手，另三位分别为二辩、三辩、四辩。

第三步：

辩手和本方同学收集能证明自己观点的材料。

第四步：

双方同学在老师的指导下开展辩论。

第五步：

辩证结果由双方评委投票决定。

第六步：

老师和同学们一起总积本次辩论结果。

二、成功是什么？

同学们，你认为成功是什么？

相信同学们有许多看法，把你的看法说出来。

分组讨论

活动一：

前后四个同学为一组分别说“你认为成功是什么？

”

活动二：

为了实现自己的成功有什么样的计划？

在组内说出，同组的同学可建议并指出实现这一计划的可行性。

活动三：

同组同学推荐一位在全班演讲“我一定会成功”。

活动四：

请全班同学评价。

同学们自己有什么收获？

试着说出来与大家分享。

三、怎样选择自己的路

（一）、同学们马上面临毕业，你们可以选择的路有：

1、升学。

普通高中和中等职业学校。

2、就业。

（二）、同学们在选择未来时应该考虑的问题，每一位同学应本着实事求是的原则。

1、自己的学习情况。

2、社会的需要。

3、自己的个性。

4、家庭经济等客观情况。

四、同学们看“富有”这个故事的感想。

你认为什么是真正的富有？

一个人怎样才能得到真正的富有？

同组同学讨论。

通过讨论我相信你在“怎样选择自己的路”时一定会理智。

五、初中生未来选择中的困境

同学们，你们在选择自己的路的时候，肯定有许多困惑和不理解。

1、不完全具备就业的条件。

学生年龄小，缺乏有关的职业技能，大部分学生根本不具备就业的条件，在就业时需摆正心态、接受现实、理性的筹划未来、进一步学习职业技能是很重要也是很困难的。

2、能力、兴趣发展未定型，自我认识不清晰。

学生的职业能力、兴趣的发展还没有最后定型。

你们的能力还有很大的挖掘余地，兴趣还有较大改变，这是让你们对自己的未来发展方向做出一个正确的抉择是很困难的。

3、理想化与抉择困难。

许多学生对自己的未来问题表现出脱离实际的理想化。

每个学生都应正确地面对现实。

六、初中生未来选择中的观念问题。

面对升学与就业选择的时候，学生受外界和自己的一些错误认识会产生很多不正确的观念，错误的观念不仅会给学生未来选择时带来很大的心理压力，还会导致错误的选择。

如果选择错误，不仅会影响你们现在的学习，还会影响你们今后的前途发展。

七、小结本节课。

学生们通过学习实现人生价值观这课，有什么新的认识和启迪，请几个同学谈一谈。

五、课后作业

价值观对人重要性有哪些？

1、价值观是实践一个人人际关系成功与否的关键所在

2、价值观的统一与否是人和人之间能否持续发展关系的重要因素

3、价值观是引导人前进方向的指路明灯

4、树立正确的人生观价值观才能做一个成功的人