学前教育专业五年制人才培养方案Word文件下载.docx
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必须通过
高校英语应用能力B级考试或以上
第5-9学期
（四）职业资格证书要求
全国普通话水平等级（二乙或以上）证书
幼儿教师资格证书
育婴师证
第7-9学期
（自愿）
保育员证
第3-4学期
（自愿）
六、专业主干课程介绍
1.学前卫生学（64学时/4学分）
此课程要求学生正确认识和理解幼儿卫生保健领域内存在的问题，提高学生从事幼儿卫生保健实际活动的专业素养和能力。
使学生在了解幼儿人体特点及生理特点的基础上，学会对幼儿的健康和生长发育状况进行检测评价；
学会对幼儿一日生活中的用餐、睡眠盥洗、锻炼等环节进行指导和管理；
初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能；
为幼儿园的保教工作奠定基础。
2.学前心理学（64学时/4学分）
此课程要求学生掌握幼儿发展心理学中的基本概念、基本原理以及幼儿心理发生发展的基本规律，具备相应的实践能力。
课程内容包括幼儿心理发展的基本理论问题、幼儿心理过程的发展、个性的发展以及社会性的发展四方面的知识。
3.学前教育学（72学时/4学分）
此课程要求学生掌握学前教育学的基本概念和基本原理，具备从事幼儿园教育工作必备的教育理论基础知识，能将所学知识应用于幼儿园教育教学实际的实践能力。
课程内容主要包括学前教育的基本概念、原则和方法；
各年龄段幼儿教育；
幼儿园课程与教学；
托幼机构、家庭与社区；
幼儿教师等方面的知识。
4.学前儿童语言教育（36学时/2学分）
此课程要求学生掌握幼儿园语言领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园语言领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。
按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在语言领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。
5.学前儿童科学教育（72学时/4学分）
此课程要求学生掌握幼儿园科学领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园科学领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。
按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在科学领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。
6.学前儿童社会教育（36学时/2学分）
此课程要求学生掌握幼儿园社会领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园社会领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。
按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在社会领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。
7.学前儿童健康教育（36学时/2学分）
此课程要求学生掌握幼儿园健康领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园健康领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。
按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在健康领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。
8.学前儿童艺术教育（72学时/4学分）
此课程要求学生掌握幼儿园艺术领域教育活动设计的基本理论知识，并通过校内外实训具备较强的设计、实施和评价幼儿园艺术领域教育活动的实践与操作能力，具备进一步学习教育理论和开展幼儿园教育科学研究的基本能力。
按照幼儿身心发展的客观规律，本课程的教学内容主要是探索幼儿园在艺术领域的各种教育活动类型的目标要求、教育内容、设计与实施要点和评价方法。
9.幼儿游戏（36学时/2学分）
此课程要求学生掌握幼儿游戏的基本理论知识、游戏的类型及其种类游戏的特点和主要功能，系统掌握幼儿游戏的设计与指导的基本方法，通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，具备设计与指导幼儿开展各类游戏活动的能力。
本课程的教学内容主要包括幼儿游戏的概念及基本特征、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、婴幼儿游戏等游戏类型的特点与主要功能、游戏活动的设计和指导策略。
10.幼儿园实用手工与环境创设（72学时/4学分）
此课程要求学生掌握幼幼儿园教育环境创设与玩教具制作的技能，课程内容涉及掌握幼儿园各类教育环境创设的要点，根据各年龄段幼儿的特点创设适宜的教育环境，掌握设计与制作幼儿园墙饰、玩教具的基本方法，能合理利用各种材料设计制作玩教具，运用于幼儿园教育环境创设、教学活动、游戏活动和现实生活中，培养和发展学生的美术创造力和综合设计能力。
七、课程设置及学时学分分配
（一）专业课程设置表（见附件）
（二）学分、学时分配说明
本专业规定学生修满220学分准予毕业，其中必修课程最低学分为183学分，选修课程为8学分（原则上要求，公选课中学生必须选修2个学分以上的艺术类课程）。
本专业总学时共计4290学时。
实践教学总学时2871学时，其中中期实习和毕业实习共804学时。
八、成绩考核与毕业
（一）教学评价与考核
提倡多样化的考核方式：
开卷与闭卷相结合、口试与笔试相结合、理论知识测试与技能测试、平时与期末成绩相结合。
注重技能考核与过程考核。
（二）毕业条件
本专业学生应达到以下标准方可毕业：
1.毕业前取得220学分。
2.完成顶岗实习和毕业设计并至少达到合格标准。
3.获得全国普通话水平等级（二乙或以上）证书、高校英语应用能力B级考试和福建省计算机等级考试一级证书。
4.幼儿教师资格证书。
九、推荐教材
课程名称
教材名称
编者
出版单位
书号
备注
学前卫生学
幼儿卫生与保健
宋晴葵
陕西师大出版总社有限公司
ISBN：
71190
十二五
0～3岁婴幼儿保育与教育
何慧华
上海交大出版社
98634
学前心理学
学前儿童发展心理学
张永红
高等教育出版社
17701
专业规划教材
刘万伦
复旦大学出版社
10230-7/
学前教育学
学前教育概论
桂景宣
08092
王海澜
98719
学前儿童语言教育
姜晓燕郭咏梅
17688
张天军
08876-2/
学前儿童科学教育
郦燕君
17671
贾洪亮
08817-5/
学前儿童社会教育
周世华耿志涛
I
S
B
N
：
20428
张岩莉
08797-0/
学前儿童健康教育
高庆春梁周全
17695
王娟
08839-7/
学前儿童艺术教育
李桂英许晓春
ISBN
17664
学前儿童音乐教育
徐春艳
08983-7/
学前儿童美术教育
王彩凤
09060-4/
幼儿游戏
学前儿童游戏
杨枫
94005
方钧君
978-7-313-12348-0
幼儿园实用手工与环境创设
幼儿园教育环境创设
沈建洲
03557
幼儿园实用手工
蒙健
978-7-313-11311-5
幼儿教师职业道德与政策法规
幼儿教师职业道德
刘济良
09853-2/
幼儿教育法规与政策
童宪明
09961-4/
美术与幼儿美术创作
绘画（第二版）
张昭济
96439/
幼儿教师美术技能训练
978-7-309-09681-1/
钢琴与幼儿歌曲钢琴弹唱
乐理视唱与和声基础
刘华强
华中科大出版社
92044
钢琴基础与弹唱
刘红
邓颖
00793
声乐
卢新予
91137
舞蹈与幼儿舞蹈创编
舞蹈基础（第二版）
陈康龙
07972-2/
幼儿教师舞蹈技能训练
谢琼
刘敏
978-7-309-09903-4/
幼儿文学
任继敏
69623
幼儿文学理论与实践
李学斌
978-7-313-10419-9
十、办学条件
（一）专业指导委员会
姓名
单位
职称（职务）
（二）师资队伍
配备教师情况
（三）教学设施
1.校内实验、实训设施
根据教育部高职学前教育专业教学实训建设标准，结合学院现有教学资源，建成学前教育艺术实训中心，主要教学实训室包括学生练习琴房、舞蹈排练厅、声乐合唱教室、美术画室、幼儿手工制作实训室、区角活动室、幼儿保育实训室、现代教育技术实训室、普通话实训室等，其中，幼儿保育实训室、现代教育技术实训室、普通话实训室等3个功能室与护理系、轻纺系和电教中心共用，幼儿园模拟实训教学依托市幼儿园开展专业教学实训活动，以充分保障教师实践教学和学生技能实训的需要。
学前专业实训中心主要功能实训室
名称
功能
数量
学生练习琴房
教师专用琴房
音乐选修教室
舞蹈排练厅
声乐教室
合唱教室
美术画室
手工制作室
区角活动室
幼儿园模拟教室
幼儿卫生保健实训室
现代教育技术实训室
2.校外实训基地
开设“教学研训”一体化的实训课程体系，通过见习、学科实习、毕业实习、顶岗实习等实践方式，有效提升学生的专业实践能力。
附件：
学前教育专业课程设置表（师范类）
（一）学前教育专业课程设置表[不含集中实践环节]
课程
学分
总课时数
理论时数
实践时数
各学期周时数分配
备注
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第五学年
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
18
公共基础课程
数学
8
144
语文
英语
体育
20
124
计算机应用基础
34
110
计算机一级
6
大学生健康教育
36
26
10
（心理卫生）
7
书写
72
教师口语
普通话二乙或以上
9
大学英语
102
52
50
英语B级
思政课
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
（2）参观考察
11
思想道德修养与法律基础
32+（16）
18+（10）
14+（6）
（1）参观考察
12
形势与政策
（1）
（16）
13
军事理论课
14
大学生职业生涯规划（含创业指导）
15
就业指导
16
幼儿教师职业道德、政策法规
17
幼儿教师语文素养
现代教育技术
19
军训
30
小计
71
1222
705
517
职业技术课
★学前卫生学
64
32
★学前心理学
★学前教育学
★幼儿游戏
★学前儿童语言教育
★学前儿童健康教育
★学前儿童艺术教育
7美术8音乐
★学前儿童社会教育
★学前儿童科学教育
8数学9科学
保育员
考取保育员证书（选考）
幼儿园课程
学前教育研究
音乐素养
216
48
168
乐理和声与视唱练耳
歌曲与幼儿歌曲演唱
58
158
8合唱与指挥
286
66
220
1-4舞蹈基础5-8舞蹈创编
7、8即兴伴奏
★幼儿园实用手工与环境创设
60
112
2030
648
1382
选修课
专业选修课先（3）门
童装搭配与设计
0-3岁婴幼儿保育与教育
奥尔夫节奏教学
蒙台梭利教学法
幼儿行为观察与指导
幼儿教玩具制作
儿童营养学
幼儿常见疾病预防
童声合唱与指挥
幼儿经典绘本导读
108
公共选修课（选修2门，原则要求至少1门为艺术类课程。
）
合计
191
3396
1419
1977
27
21
备注：
1.（）数字是指课外时间实践，加“★”的为专业核心课程。
2.计算机一级证、普通话证为前两年必须取得证书的课程。
（二）学前教育专业课程设置表[集中实践环节]
课类
实践
周数
学时
学年及学期实践周数
校内技能专周实训
学前教育技能实训
90
毕业综合实践
顶岗实习
实习见习
（其他校内外实习）
幼儿保健实践
2*
1*
幼儿心理观察实践
54
幼儿游戏实践
幼儿教育实践
120
毕业实习（含论文）
幼儿教育实践
18（24）
540
24
学时/学分/实践周数合计
28
894
31
若为打散实训可在数字后加“*”，如2*表示每周为两课时实训课，不带符号的表示实践周数。
毕业实习时间包含假期，学时及学分计算以正常开学时间为准。
（三）学前教育专业集中实践环节课程教学主要内容与要求
内容与要求
学期
地点
考核
三学及五大领域教育技能实训
6、7、8
校内
技能考核
幼儿卫生保健见习
1、2、5
校外
幼儿语言、行为观察
3、4、6
游戏与一日生活见习、幼儿教育见习
幼儿教育教学见习
幼儿教育及研究实践
幼儿教育教学实习
过程考核
（4）各类课程学时数分配表
课程类别
学时数
学分数
学时数比例
总学时
理论
%
职业技术课程
专业选修课
公共选修课
集中实践
总计
4290
2871
222
100%
备注:
实践学时共点总学时数的%.
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