新人教版小学二年级美术下册教学设计第20课五彩缤纷的生活教案.docx

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新人教版小学二年级美术下册教学设计第20课五彩缤纷的生活教案

新人教版小学二年级美术下册教学设计第20课《五彩缤纷的生活》教案

　　《五彩缤纷的生活》教案

　　一、教学目标

　　一、通过欣赏表现欢乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特点。

　　二、能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。

　　3、感受美术作品中表现童年多种多样的欢乐生活，增强幸福、欢乐的情感体验，激发珍爱幸福童年、酷爱漂亮好生活的情感。

　　二、教学重点：

　　引导学生欣赏中外画家表现欢乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。

　　三、教学难点：

　　了解不同画种的表现形式和方式。

　　四、教学设计：

　　课前预备：

　　（学生）课前阅读教材。

　　（教师）相关图片、课件及多媒体等。

　　五、教学进程：

　　一、欣赏导入

（1）提问：

　　这几幅画画的都是什么人？

你感觉他们的心情如何？

（2）教师小结谈话，出示课题《画家笔下的欢乐童年》

　　二、初步欣赏

（1）提问：

　　适才有同窗说画中的小朋友很欢乐，你是怎么看出来的？

　　欢乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么情形让你很欢乐呢？

　　画家在表现欢乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发觉吗？

（2）教师归纳并小结《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱惜小鸟的画面。

《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛轻巧打鼓的形象。

《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的欢乐情景。

　　3、深切探讨

（1）教师出示《悄悄话》

　　提问：

这幅画属于什么画种？

这幅画画了什么内容？

猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？

什么缘故？

　　教师小结：

这是一幅中国画，画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是小孙女）背着书包，算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯的，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。

他在说什么？

咱们能够想象他在报告得了好成绩，他受到教师的夸奖，他要参加什么喜爱的活动……

（2）出示《洗澡》

　　同桌交流：

《洗澡》画了什么？

要紧从什么方面表现画中人的欢乐幸福？

　　指名发言，教师反馈并小结。

　　（3）出示《闲庭春画》

　　学生观看《闲庭春画》后介绍画面的内容，依照自己的玩耍体会，说说画中的小朋友心情如何。

　　（4）同时显现以上三幅画，请学生说一说：

这三幅作品都表达了欢乐和幸福的主题，你感觉它们别离表此刻哪些方面？

　　（5）教师出示《耍孩儿》，这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时轻巧的情景。

在这幅画中画家给背景留了空白，什么缘故？

　　教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。

　　（6）教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》

　　《五彩缤纷的生活》教案

　　一、教学目标

　　一、通过欣赏表现欢乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特点。

　　二、能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。

　　3、感受美术作品中表现童年多种多样的欢乐生活，增强幸福、欢乐的情感体验，激发珍爱幸福童年、酷爱漂亮好生活的情感。

　　二、教学重点：

　　引导学生欣赏中外画家表现欢乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。

　　三、教学难点：

　　了解不同画种的表现形式和方式。

　　四、教学设计：

　　课前预备：

　　（学生）课前阅读教材。

　　（教师）相关图片、课件及多媒体等。

　　五、教学进程：

　　一、欣赏导入

（1）提问：

　　这几幅画画的都是什么人？

你感觉他们的心情如何？

（2）教师小结谈话，出示课题《画家笔下的欢乐童年》

　　二、初步欣赏

（1）提问：

　　适才有同窗说画中的小朋友很欢乐，你是怎么看出来的？

　　欢乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么情形让你很欢乐呢？

　　画家在表现欢乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发觉吗？

（2）教师归纳并小结《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱惜小鸟的画面。

《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛轻巧打鼓的形象。

《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的欢乐情景。

　　3、深切探讨

（1）教师出示《悄悄话》

　　提问：

这幅画属于什么画种？

这幅画画了什么内容？

猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？

什么缘故？

　　教师小结：

这是一幅中国画，画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是小孙女）背着书包，算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯的，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。

他在说什么？

咱们能够想象他在报告得了好成绩，他受到教师的夸奖，他要参加什么喜爱的活动……

（2）出示《洗澡》

　　同桌交流：

《洗澡》画了什么？

要紧从什么方面表现画中人的欢乐幸福？

　　指名发言，教师反馈并小结。

　　（3）出示《闲庭春画》

　　学生观看《闲庭春画》后介绍画面的内容，依照自己的玩耍体会，说说画中的小朋友心情如何。

　　（4）同时显现以上三幅画，请学生说一说：

这三幅作品都表达了欢乐和幸福的主题，你感觉它们别离表此刻哪些方面？

　　（5）教师出示《耍孩儿》，这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时轻巧的情景。

在这幅画中画家给背景留了空白，什么缘故？

　　教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。

　　（6）教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》

　　《五彩缤纷的生活》教案

　　一、教学目标

　　一、通过欣赏表现欢乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特点。

　　二、能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的感受。

　　3、感受美术作品中表现童年多种多样的欢乐生活，增强幸福、欢乐的情感体验，激发珍爱幸福童年、酷爱漂亮好生活的情感。

　　二、教学重点：

　　引导学生欣赏中外画家表现欢乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。

　　三、教学难点：

　　了解不同画种的表现形式和方式。

　　四、教学设计：

　　课前预备：

　　（学生）课前阅读教材。

　　（教师）相关图片、课件及多媒体等。

　　五、教学进程：

　　一、欣赏导入

（1）提问：

　　这几幅画画的都是什么人？

你感觉他们的心情如何？

（2）教师小结谈话，出示课题《画家笔下的欢乐童年》

　　二、初步欣赏

（1）提问：

　　适才有同窗说画中的小朋友很欢乐，你是怎么看出来的？

　　欢乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么情形让你很欢乐呢？

　　画家在表现欢乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发觉吗？

（2）教师归纳并小结《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱惜小鸟的画面。

《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛轻巧打鼓的形象。

《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的欢乐情景。

　　3、深切探讨

（1）教师出示《悄悄话》

　　提问：

这幅画属于什么画种？

这幅画画了什么内容？

猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？

什么缘故？

　　教师小结：

这是一幅中国画，画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是小孙女）背着书包，算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯的，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。

他在说什么？

咱们能够想象他在报告得了好成绩，他受到教师的夸奖，他要参加什么喜爱的活动……

（2）出示《洗澡》

　　同桌交流：

《洗澡》画了什么？

要紧从什么方面表现画中人的欢乐幸福？

　　指名发言，教师反馈并小结。

　　（3）出示《闲庭春画》

　　学生观看《闲庭春画》后介绍画面的内容，依照自己的玩耍体会，说说画中的小朋友心情如何。

　　（4）同时显现以上三幅画，请学生说一说：

这三幅作品都表达了欢乐和幸福的主题，你感觉它们别离表此刻哪些方面？

　　（5）教师出示《耍孩儿》，这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时轻巧的情景。

在这幅画中画家给背景留了空白，什么缘故？

　　教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。

　　（6）教师出示《康乃馨、百合、玫瑰》、《提着水罐的小女孩》