Rwcotq新托福全部加试机经Word文档下载推荐.docx
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开头，itisastonishingthat...两个地方在同一时间产生了两种文化，并且互有交流。
一个是尼罗河的埃及文化，一个是两河流域的M地文化。
埃及文化仰仗尼罗河，河水孕育了富饶的土地，两岸有沙漠作为自然屏障。
M地不一样，河水土地narrowandshallow,周围没有起保护作用的天然屏障。
（1）astonishing这个词是什么意思？
我选的amazing
（2）在公元XXX年，尼罗文化和M文化同时发展。
对原文这句话的同意改写。
M地很少出现一个唯一的统治者，即使有，掌权时间也是很短暂的。
地理上容易受外界侵袭，不像埃及那样，有唯一的统治者。
埃及有divinekingship,M地内乱外乱一堆，内乱和外乱是替换。
（3）内乱外侵areitssubstitute.考察指代，itssubstitute是什么、我选的devinekingship。
即使M地这么乱，它的cultureandartisticcontinuityareremarkable.
（4）那个对m地文化的描述不对？
我选的：
文化和艺术发展不连续。
M地的文字和其他的文化没有什么联系。
M地人没有埃及那样对hereafter来世的概念。
而且他们的建筑材料是mudandwood,不持久，虽然在cityofUr.发现了一些富人的坟墓。
（5）Ur城市地点在哪里？
前一段末尾说M地的什么在两河交流处。
本段说m人来自P地，在southernM地。
选项记得三个，egypt,northernM,两河交汇处。
我选的最后一个。
（6）虽然在cityofUr.发现了一些富人的坟墓。
这句话的作用？
对M地的了解只能通过extraction的东西，上面有vastXXX。
（7）vast这个词的意思我选的largenumber
（8）插入，插入文字：
虽然学者们对M地的研究取得了如此成就，我们对M地人的生活了解很有限。
M地不同地区有不同的god和humanruler。
humanruler带领人们进行祭神的活动。
god不仅呼风唤雨，对土地有所有权，而且能够分配人力资源，还能XXX。
divine的XXX不是fiction，从M地的神身上就能看出来。
M地有divinesocialism，神庙条配人力和庄稼。
所以说，虽然wrting是宗教相关的，我们会发现神庙的记录都是和经济和农业相关的。
（9）对M地神的描述哪个不对？
我选的，一个神和另一个神打架。
（10）为什么说那个divineXXX不是ficiton？
答案对应原文，记不清楚了。
（11）....aconsiderablepartofharvest...considerable是什么意思？
选表示很多的那个词。
（12）考察全文主要内容的多项选择。
第四篇（加考）
科学家惊奇的发现，两种文明可以在同一时间产生。
在埃及文化产生时，美索不达米亚文化也同时应运而生。
埃及土地肥沃，造成它的独立致。
美索不达米亚两河流域，地理环境特殊，四周沙漠什么的，老被侵略，所以都是一个帮一个帮的，美索不达米亚文化不像埃及文化一样，美索不达米亚文化没有留下很多遗产。
当初美索不达米亚的居民生活好像挺好的，所以一直没有人提出统一的想法，很久以后才有，可是由于大量的花费在战争上什么的，很快就覆灭了。
由于当时的环境条件，那里的人们都用泥土/木头盖房子，所以和埃及不一样，现在我们没找到什么当初留下的建筑物。
我们现在还挖出了许多陶器石板，上面刻着文字，只能通过这些推知历史。
后来又变成什么苏美尔了，这是从外面迁徙过来的民族。
第五篇达尔文进化论
关于naturalselection，Darwin的naturalselection本来需要longtimeevolution来验证，本文则是用了两个relativelyshortevolution'
sexamples来supportnaturalselection。
1st，人为控制条件。
有一种鱼，在predator多的时候，life-span,size,mate,reproduction都有变化，为什么变化。
然后，再将一部分放入predator少的pool中，offspring发生了很多changes，比如比它们的ancestorsize上要大，下egg少了，等等。
整个实验耗时11y；
2ed，自然条件变化。
我们需要做的只是observe。
讲的是finch，有关它们beak的大小的。
cause是lethaldrought。
自然选择对生物的影响（与达尔文的不同）两个例子，guppy在predator多和少池塘里生活，大小不同（offspring的大小多少）和一种鸟在小岛上适应干旱（large&
small）讲Darwin的natureselection，开始讲到生物的自然演变要经历很长的时间，这种限制是Darwin当时不能用experiment证明natureselection的原因（第一题考），然后讲了现代生物学家发现在短期可以观察到natureselection给动物的一些特性带来的变化。
举例时用guppy这种鱼，他们生活在下游时由于predator很多，所以繁殖的速度很快；
但当科学家把他们带到上游生活（那里的predator很少），他们的繁殖的速度明显变慢了。
又举了一个bird的例子，当干旱（drought）时那些站着长而硬的beak的bird往往能生存下来（这里考了个生词decimation＝destruction），这样一来这一地区的这种bird很快都有了长而硬的beak（考：
长而硬的beak可以打碎largesize的grain）
开头，达尔文认为自然选择aretooslowforpeopletowitness.
第五篇（加考）
达尔文的进化论着重强调由于环境变化什么的动植物要经过很长时间的进化才形成新物种。
但有些人提出短时间内物种也能进化。
有一种鱼，放在下游，还有好多predator，所以这些鱼的繁殖速度加快，baby与鱼比以前大，质量差，畸形多，所以就不会超负荷。
而且长得快。
放在上游，并且有很少predator，它们的繁殖速度就慢，而且baby鱼不大并且生长速度慢。
说有一种鸟，有的嘴大有的嘴小。
最小的就只能吃小的seed/nut。
有一段时间干旱，种子大，死了好多鸟，可调查研究发现，死的鸟是有规律的。
斯的大多是小嘴的鸟。
后来天气恢复正常之后，发现那些后代鸟比以前的嘴大了。
雨量充沛的话，鸟的嘴又比以前小了。
（1）witness是什么意思，选observe
（2）为什么达尔文这么认为？
选自然选择要进行很长一段时间。
R科学家那guppy做试验。
（3）试验描述guppy总是growasquicklyaspossibletomate,产生asmanyoffsprings.早熟的代价是lifespan变短，每个offspring也不能得到太多母guppy的engergy。
theriskofearlydeathareoffsetbyotherrisks.说的这一段是什么作用？
前一段末尾说了，Rputthepredicationsintotest.这段是描述试验，测试猜测。
（4）offset这个词的意思？
balanced。
R又测试，把guppy从捕食者多的地方放到捕食者少的pool里养，他们相对晚熟，活的更久，每窝产更少的蛋，蛋的个头比对比组都大。
（5）对上述内容那个说法不对？
对，每窝产更多卵。
有些自然选择不需要人的干预就能在短时间内发生。
（6）插入，插入内容是，在这种情况下，生物学家只要活的久就能观察到变化。
某地干旱，一对夫妇学者观察那里的一种鸟，birdswithsmallbeaksonlyeatsmallseeds.birdswithlongbeakscouldeatlargeseedsbecausetheirbeaksarestrongenoughtobreakthelargeseeds.干旱的时候小种子少，嘴短的鸟死了，嘴长的鸟存活。
存活的鸟和第二年的鸟交配，后代的鸟嘴整体变长。
雨量又充足的时候，又足够小种子，这个时候，新出生的鸟的鸟嘴又变短了。
（7）长嘴鸟的优势？
打碎种子（breaktheseed）。
（8）鸟嘴和guppy试验的共同点？
好像选的都在相对短的时间发生，自然选择人类可以观察到。
（9）雨量充足的日子鸟嘴又变短了，忘了考的什么题目。
（10）考察全文主要内容的多选
第六篇
说o动物是marsupial（有袋动物）的一种，然后说marsupial跟一般动物的不一样（一般动物有个名字忘记了），主要是在生理结构上，然后说marsupialisprimitive（原始简单的）,（有题，问为什么except）.然后文章说了很久很久以前，大陆都是连到一起的，然后分开之后，marsupial在美洲竞争不过其他动物了，所以只有澳洲的marsupial很flourish,那么美洲的呢？
说南美和北美再次连接起来之后，很多食肉动物南下，把marsupial都吃了。
然后说o动物很奇特，跟其他marsupial不一样，所以他才可以留在美洲大陆，然后说很多人觉得o动物不进化，但是事实证明他是最近才来到北美的（这点没看明白）然后说o动物适应能力好，什么都吃，人扔的垃圾都吃，所以他活下来了。
第七篇
说威尼斯的盐事业，说威尼斯本来自己产盐，跟另外一个城市竞争，但是威尼斯的盐是细盐，要粗盐还要进口，另外自然灾害来了，那个威尼斯专门产盐的地方被端了，所以他只能进口了（有两项选择）。
然后说没想到，威尼斯做盐贸易作发财了，然后越做越好，盐的贸易刺激了其他产品的买卖，然后还说政府制定一些规定，说政府虽然不拥有盐，但是管理盐，跟中国不一样（有题，问中国什么样）然后威尼斯就很牛了，开始跟其他国家签合同，说你们只能卖我的，不能卖别人的，（有词汇题，stipulate规定，约定）然后还在海上查岗，跟海上警察一样。
）
第四篇
玛雅文明在公元前900年后的发展,主要几个region原来是独立的，后来就有融合了，但又不是完全融合，有自己的特点
第五篇（加试）
讨论地核物质成分，科学家根据地震波传导的快慢，确定了地核的成分与地表的成分不同。
然后科学家发现火山爆发出来的物质有钻石，证明地球深层是一个高温高压的环境，因为钻石只能在这种情况下产生。
然后来了一段很长的，TMD,如果他分开好了。
说根据陨石里面的材料来判定地核的材料。
因为科学家可以估计地核的密度，如果发现陨石的密度与地核密度差不多，很有可能他们的element（元素成份）是相同的。
有一道题目问地核的构成物质最多是什么，有iron,silicon（硅）,还有两个忘记了。
唉，高中物理都忘记咯，气死
1月13号阅读
1生物适应性
主要介绍了沙漠中的动植物是如何适应极端环境的。
首先说了沙漠最大的问题就是缺水，如何适应这种缺水环境就是各种动植物存活的关键。
然后说了植物是如何适应缺水环境的：
有些是周期性植物，只在湿度较高时才生长；
常年生长的植物采取另一些办法，例如，叶子表面产生一层蜡质，减少水分蒸发；
有些叶子成了刺；
有些的根系特别发达；
等等。
然后，另起一段将动物是如何适应的：
产生高盐度的尿液，调整呼吸，等等。
随后，还对比了在
沙漠和在极地生活的同一种动物的异同。
12月16号
阅读MS第一次出现
1生物学：
植物的defensesystem，以及科学家为证实defensesystem对于deteranimalfeedingonthem有很大的用处。
有一道题是，食草东西虽然吃他们的种子，却也帮助他们传播和繁殖。
2modificationofweather多年来人们一直努力改变天气。
最初是发现一战期间，降雨增多（可能与武器使用有关），美国农业部开始试验。
后来1946年，有个员工发现干冰能让supercooledwaterbecomesnowparticles.文章给supercool下了定义就是低于零度但是还没有结冰。
于是人们开始用dryice和silveriodide来进行人工降雨。
其原理就是dryicemakesthemoisturefreezeintoiceparticlesandthesurroundingmoisturefreezearoundit.也就是为降雨提供了凝结核。
后来文章说有人担心这样下去会使地面水体的含银量增高，但是调查并没有显示这个说法。
这种cloudseeding办法继续发展，用别的物质替代干冰。
但是很多人concern这种办法，会对local的环境带来影响，但是并无定论。
10月28
阅读北美
1．关于一个叫smith的人，小的时候就喜欢收集石头,长大后开始研究岩石层，在采石场的工作，他有大量的机会去研究rockandfossil，后来还提出了一套理论，现fossil更能提供时间的准确信息，后来，他和另一个科学家发现动物的区系可以帮助确认化石的年代，说这些理论至今都还有用后来，有人认为植物的分科也可以用于化石和岩石的研究。
一道词汇题rudimentary=basic．
2关于英国殖民者占领美洲大陆，比较了印第前者注重与自然的和谐发展，后者更想把英国的经验照搬。
北美的原著民用不危害自然的方法进行砍伐树木，种植，狩猎。
（但是事实上树木还是减少了）。
后来英国殖民者进入，发现大片的土地空闲着，他们觉得浪费就开始修了一堆的东西。
文章里面还引用了一段话来说明英国人想把这里变成另一英格兰。
他们居住的地方都接近河流，为的是方便shipmentandtravel（这里有题）。
殖民者想要完全的掌控自然环境，但是失败了，他们才慢慢转换了对于环境的看法。
一道词汇题Mastery=control
Listening
神经元细胞（四道题）
lecture神经胶质细胞研究。
教授说早期对人类大脑的研究集中在神经细胞neuron，让一男生起来回答上节课的主要内容，男生说生物电通过神经细胞传导，通过两个神经细胞的接触点传到下一个细胞，有趣的是。
。
说到这里被教授打断，说他答得已经很完整了（有题，问教授打断他的用意）。
神经胶质细胞glialcells的作用在早期被忽视了，人们认为胶质细胞只有支持神经细胞的作用。
后来人们发现胶质细胞也有传导信息的作用，不是通过生物电，而是化学物质传导。
于是总共有三种传导方式，神经细胞间，胶质细胞间，神经和胶质细胞互相传导。
而且发现胶质细胞的数量及其巨大，远多于神经细胞。
同时还可能有修复神经细胞，决定哪些神经长的大［记得可能不准］。
教授又说，胶质细胞可能与智力有关，越多智商越高，但这不确定。
教授说对胶质细胞的研究是一个很openup的领域，建议学生们可以考虑毕业后作深入研究（有题）。
重要：
biology讲glialcell。
以往人们对神经传导的研究仅限于neuron（神经元），也叫nervecell。
神经传导通过electricalcommunication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用，glialcell研究的很少，一直被忽略，被看作helpthegrowthofneurons（出题），起辅助作用。
后来偶然发现大脑中glialcell比neuron的数目多很多，glialcell引起了科学家的重视，开始研究它究竟起什么作用（此处出题，问glialcell怎么引起科学家注意的）。
后来有一重大突破，
发现glialcell传导信号不是用的electricalsignal，而是用chemicalconductor（一说chemicalcommunication）（此处出题）。
传统观点一直误以为glialcell也像nervecell一样用电信号。
后来谈到glialcell可能的作用：
使人更intelligent。
对glialcell的认识目前十分有限，但相关研究已经开始流行，是大家毕业之后可选的研究课题（此处出题）
Glialcellisthoughttohelpthegrowthofneurons.However,scientistsaccidentallydiscoverthatglial’samountismuchmorethantheneuron.Soglialattractpeople’sattention.Theyusechemicalconductortocommunicatewithothers.Soglialtoneuron,gton,gtog,ntonareallavailable.Inthepastglialwasthoughttosupportnervecell.
神经commun传导通过electricalcommunication从一个结点传到另一个结点，神经元被认为起主要作用。
原来也没有重视glialcell以为它就是起个支撑nervecell的作用（这里考了一个题问Historically人们认为glialcell是什么）。
后来发现glialcell不是用电信号而是用chemical。
N-N,N-G,G-G之间都可以交换信息。
很有前景。
女生丢钱包，鸟类迁徙，大王花，ragtime音乐，浪漫主义诗歌，神经元
第七题加试-IDProblem
女学生丢了钱包（包括里面的StudentID），无法回dorm。
于是去studentservice办idcard，遇到staff（口音像是一位黑人大叔）把守，说没有idcard不能进去，要么出示dirvinglicense，要么是有头像照片的本本，比如passport什么的。
但是女生说，我的wallet丢了，idcard没了，passport也在dorm里面，而没有idcard，dorm不让进。
后来女说这个问题她和dorm负责人说过，有email到这里做说明，staff查了查，果然如此，然后staff又说如果你能正确说出passport的number，就让她进去，女学生从容的说出了number，staff放行了。
女生的mealcard也掉了，不过可以和studentidcard一起补办，很方便。
女学生很开心，直夸staff好。
第八题加试-浪漫主义诗歌
literature主要讲了18-19世纪英国浪漫主义（Romanticism）诗歌的代表人Wardsworth的诗。
他是浪漫主义的鼻祖，但浪漫主义这个称谓是后人加上的，不是他们本身这样称呼自己的（此处出题）。
Romanticism不是我们平时理解的romance，和男女之间的爱情无关。
Romanticism针对的是commonpeople而不是少数educatedpeople，用的是simplelanguage，描述的是日常生活中常见的事物，孩子，人类情感，以及自然和人类之间的互动。
教授以自己为例，说自己在散步时感受到了这种互动（此处出题）与romanticism针锋相对的一种风格是neoclassism，也是那位romanticism的鼻祖很反对的。
Neoclassism使用太多的elaboration，如sky不叫sky，而叫blue什么的；
bird不叫bird，而叫featheredperson。
教授把该诗人的作品分为三个阶段。
早期的浪漫主义作品，主要描述植物的（花与草）诗歌。
中期时是对一些社会现象的评论。
后期时对早期的作品进行修改。
目前文学界还是认为它早期的作品是最好的。
（教授还说，他的诗越写到后来越糟糕，反而早期的比较好，本文重点讲了他第一阶段的诗）。
Conversation2:
一个学生找老师因为他要写的birdmigration的报告，但找不到材料，老师认为不可能（出现考点），后来他说想写关于Aristotle关于这个题目的看法之类的，老师说她的要求是希望他们运用所学知识研究来完成paper不要做summarization,希望他换一种想法,可以写以前的oldtheory,然后现在的这些新研究如何支持或者驳斥这些theory，接着他想到可以写birdmigrateatnight，人们大多只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么的，其实新发现是因为小鸟晚上飞（通过说这个topic来验证自己理解了老师的意图）。
后来他又想写一种不迁徙而是冬眠的鸟，又被老师拒绝了，老师说才15页的报告就不要那么折腾成这样，但是想法挺不错。
最后老师希望他一周后再来一下，看一看他确定的方向。
男学生找黑人女教授。
开始的目的是拿笔记，hisfirstintentionistogethisnote.男生问问题说他找不到足够的resource来写他的论文，女教授说“你找不到足够的材料来写你的鸟类迁徙的论文？
”（有题：
问教授这话什么意思，答案是她认为找resource应该easy）。
男生说因为他要写得paper是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。
教授的说：
“哦你确实找到了一个好的题目，但是你要知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什么。
”于是建议：
不必完全抛弃原来题目，可把古代的鸟类迁徙改成现在最近的鸟类迁徙，这样就好找材料了，也符合要求。
（问教授如何帮助
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