小学生阅读与作文阶梯训练五年级Word格式文档下载.docx
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5.根据对课文的理解填空。
本文通过对的描写，赞美了。
融情于景，情景交融，字里行间体现出对的挚爱深情。
我爱家乡的海
我爱家乡的海。
她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；
她是一首抒情的诗，时时刻刻絮绕在我的心间；
她是一首迷人的歌，时时刻刻回荡在我的耳边。
夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息，我漫步在海岸边。
远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。
落日的余辉给大海铺上一层红纱，温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥；
海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海美丽裙幅上的褶皱；
排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；
哗、哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。
啊，好一幅壮观的海浪图！
“哈哈！
”“哇塞！
”串串银铃般的笑声吸引了我：
啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。
层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摩着金色的沙滩。
潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝壳、捡海螺的时刻。
人们高高兴兴地喊：
“赶海啦！
”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着涌来了，沙滩上热闹起来了。
人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。
我也跟着去踏浪花，任海浪溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸颊。
夜幕垂下来了，街灯亮了，栈桥上华灯齐放，我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们清幽的歌声、朗朗的笑声。
海浪轻轻地有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律啊！
我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。
家乡的涨呀，我多么爱你呀！
基础知识
1.“靥”按部首查字法应查（）部，再查（）画。
“笑靥”的意思是。
2.将短文分成三段，并概括段意：
3.文章先写，再写，由景别人，不仅条理清楚，而且表达了作者对家乡的。
4.用“”画出文中的拟人句，用“”画出文中的比喻句。
5.抄写文中的一段排比句，并体会这样写的好处。
摘抄：
好处：
我爱家乡的火锅
我的家乡在重庆。
说起重庆的名小吃，当首推遐迩闻名的火锅。
重庆的火锅品种繁多。
按其汤汁分，有清汤火锅、红汤火锅、或二者兼有的鸳鸯火锅、药膳火锅等；
就肉质分有，有牛肉火锅、羊肉火锅、鱼头火锅等。
重庆火锅味道独特，它集麻、辣、烫、鲜于一锅，让人吃了三生难忘。
在重庆的大街小巷无处不见火锅馆，无处不闻火锅味。
可以毫不夸张地说，重庆简直就是一座地道、典型的火锅城。
在重庆吃火锅不分时节。
一年四季那麻、辣、烫、鲜的火锅始终出现在山城人民的餐桌上。
大概长期受火锅氛围的熏陶、感染吧，我从小就对重庆的火锅情有独钟，每到节假日，总缠着爸爸、妈妈带我到火锅店吃一顿火锅，过把瘾。
今天是周末,爸爸、妈妈带我到“小天鹅火锅店”一饱口福。
进了店堂，只见里面顾客盈门，座无虚席。
我们好不容易找到一个餐桌坐下来。
热情的服务员端来一盆火锅汤，放在燃气灶上烧，过了十多分钟，深红色的火锅汤沸腾起来，姜、花椒、辣椒等调料在锅里“翩翩起舞”。
渐渐地，火锅那又麻、又辣、又鲜的香味熬出来了。
我使劲闻了闻，情不自禁地说：
“棒极啦！
”爸爸用筷子蘸了一点汤汁尝了，喜笑言开地说：
“这味道之香，简直没法说。
”我忙把服务员刚上的菜肴一骨碌倒进锅里，刚才热闹的汤锅一下子变得沉寂起来：
我抑制住食欲，耐心地等待着。
终于，火锅汤又泛起波浪，只见那黄澄澄的豆皮、红艳艳的腰片、银闪闪的鲫鱼，绿浸浸的海带、白净净的黄喉……在沸腾的锅里此起彼伏，看起来就像春天里绽开的五颜六色的花朵。
锅里的菜煮好了，性急的我夹起了一块腰片在油碟里蘸一下，就吃起来。
“哇！
太爽口了！
”我大口大口地吃着，尽管辣得直嘘嘴，但仍然“冲锋在前”，毫无放筷之意。
重庆的火锅太有魅力了，它让人吃了还想吃。
如果外地人来到重庆，不品尝火锅的味道，那将是终身遗憾。
1.根据原文内容把下面的词语补充完整。
闻名（）（）（）（）终生（）（）独钟
（）（）虚席（）（）起舞（）（）自禁
2.结合原文写出下面词语的意思。
座无虚席：
情有独钟：
3.摘录文中的一个似人句，并谈谈从这句话中你感受到了什么？
4.“重庆的火锅太有魅力了”，你认为重庆火锅的魅力在哪里？
5.读了这篇短文，让人仿佛亲自享用了重庆火锅的美味，你想对作者说些什么？
6.“过了十多分钟，深红色的火锅汤沸腾起来，姜、花椒、辣椒等调料在锅里‘翩翩起舞’。
渐渐地，火锅那又麻、又辣、又鲜的香味熬出来了……”
“终于，火锅汤又泛起波浪，只见那黄澄澄的豆皮、红艳艳的腰片、银闪闪的鲫鱼，绿浸浸的海带、白净净的黄喉……在沸腾的锅里此起彼伏，看起来就像春天里绽开的五颜六色的花朵。
”
作者对家乡火锅从色、香、味等不同方面进行描写，真令人垂涎三尺。
在你的家乡有什么特色美食（小吃），请你用一段话把它介绍给大家。
给家乡孩子的信（节选）
不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通的人，我写作（）我有才华，（）我有感情。
对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：
“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我“生命开花结果”是什么意思，我说：
“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
1.在括号内填上适当的关联词语。
2.找出文中“AABB”式的词语，再另写几个。
3.你认为“生命开花结果”是什么意思？
相逢是首歌——写给我的学生
孩子们：
①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了6年的校园。
6年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。
我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。
车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。
②感谢你们，我可爱的孩子。
或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；
或许我过于实际，距离你们心目中的浪漫也许很远。
但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。
③感谢你们，我善良的孩子。
从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。
感谢你们，我聪慧的孩子。
那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。
④“相逢是首歌，相聚是种缘。
”这是我们的约定，永远的约定。
1.“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是
。
2.下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？
人生就是这样聚散离合，来去匆匆。
回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。
我们互相欣赏，彼此信赖。
太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。
3.写出你心目中的老师和蔼可亲的形象。
给父母的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
12年来，是你们含辛茹苦地把我养大。
12年，一段不长也不短的日子里，你们像春天里的一支康乃馨，而我就像花瓣中的花蕊，你们为我遮风、为我挡雨，为我付出了青春，付出了汗水……你们是世界上最伟大的父母。
也许在这12年中，我有时候会惹你们生气，惹你们伤心，让我也在此对您们说一声：
“对不起！
”
妈妈，您在这个家是最辛苦、付出最多的一个！
您在生活上任劳任怨、无微不至地照顾好爸爸和我，在我很小的时候您就开始教导我要做一个心地善良，正直的人。
我以前觉得您这样说很啰嗦，但我现在知道，这才是最珍贵，最应该珍惜的。
在您平凡的背后，有着无数个动人心扉的故事。
是谁在我伤心、困难时来安慰我？
又是谁在我最快乐的时候与我分享？
是您，妈妈。
在您的“辛勤哺育”下,我已渐渐长大了，但我不会从记忆中抹去您对我的爱。
爸爸，您有时会在别人面前夸奖我，我听了您赞美我的话,总觉得惭愧，我总是想：
“我真的值得您引以为豪吗？
”试问，我真的尽到了一个做儿子的责任了吗？
可能我有时会惹您生气，惹您担心，但是您却总能包容我的所作所为。
我真的不知道怎么感谢您。
记得有一次期中考试，我因为考试时不够认真，只得了班级第六名。
回到家，我哭了，您见状，走了过来，和蔼地对我说：
“幸幸,别难过了，输了一次并不可怕，重要的是总结经验、吸取教训。
在我的心中，你永远是最棒的，我相信你不会让我失望。
”爸爸！
是您的话给了我勇气，给了我力量，让我又恢复了往日的信心，去迎接新的挑战。
在此，我想为您们奉上一句话：
“爸爸、妈妈，我爱您们！
”也许这句话比起您们对我的爱，是很微不足道的，但我会永远铭记我们是相亲相爱的一家人，我们有缘才会相聚，有福就该同享，有难必然同当！
在以后的日子里我一定会好好的孝顺您们，让您们享尽上天恩赐的天伦之乐。
此致
敬礼！
你们的孩子
2010年4月28日
1.“瓣”按音序查字法查大写字母（），再查音节（）。
“蕊”在字典里的解释有：
（），找出文字含有这个字的词（），体会这个词所在句子的意思。
2.联系上下文，理解词语的意思。
（1）任劳任怨：
（2）无微不至：
3.仔细读文，画出两个突出父母爱的比喻句。
4.“我会永远铭记我们是相亲相爱的一家人，我们有缘才会相聚，有福就该同享，有难必然同当！
”这句话中你体会到了什么？
5.抄写几个令你感动的句子并谈谈体会。
6.“妈妈，您在这个家是最辛苦、付出最多的一个！
这是对妈妈的心里话，你想对妈妈说些什么呢？
动笔写下来吧。
苏丙与苏芮
20世纪80年代初，辽宁沈阳的一个小姑娘因不满父母逼着她学中医，悄悄溜到歌舞团,当了一名群众演员。
小姑娘惟一的长处就是嗓子好。
一个偶然的机会，一家小唱片公司的制作人相中了她。
随后他们发现：
这小姑娘最擅长模仿的是当时风靡一时的台湾歌后苏芮，尤其是那首经典的《酒干倘卖无》。
两个月后，一张包装成苏芮外形、实名为“苏芮”的唱片面世了。
唱片的内容与苏芮的原作别无二致，而且有独到之处。
当初的拖车式升降平台产权保护意识还没有如今这样强，歌迷们只顾着埋头听歌。
到后来，“苏芮”的专辑越来越多。
几年后，歌手“苏芮”也恢复了她的庐山真面目——歌手那英。
在那英心中，苏芮永远是自己的偶像。
对于自己出道之初的“借梯上楼”之举，一直心存愧疚，总想找机会当面言谢。
2004年，苏芮在北京开了个人演唱会，那英作为嘉宾出场。
那一晚，两位歌星合作了《酒干倘卖无》，将演唱会推向自行式高空作业平台高潮。
苏芮拉着那英的手说：
“20年前，我第一次听那英唱歌，就被她的声音打动了。
当时我就坚信，我知是她暂时的模仿对象而已。
总有一天，那英不会再是‘苏芮’，会唱出自己的一片天地！
刹那间，那英楞住了。
泪水夺眶而出：
“每个艺人都有自己的偶像，是苏姐您的宽容，给了‘苏芮’的发展机会。
您才是我生命里真正的恩师和‘伯乐’啊！
1.联系上下文，写出你对“庐山真面目”一词的理解。
2.短文运用了第几人称的写法？
你觉得这样介绍有什么好处？
3.认真读短文，用“”画出苏芮在北京演唱会上说的话。
想一想，苏芮为什么要在这样的场合说这些话？
4.文章结尾处写那英“泪水夺眶而出”，谈谈你对那英当时内心感受的理解。
唱响命运的天籁之音
一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落，他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星，读到这里，大家一定能猜到了，他就是举世闻名的大音乐家——贝多芬。
他是一个神童，童年便显出了超人的音乐天赋，他也是一个苦命者，上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难，用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮，上帝使他的听力世界永远变成了空白，切断了他理想的琴弦。
这对于一位立志献身于音乐事业的他来说，无疑是一个不可言喻最大的打击了。
他悲愤。
他气恼。
他诅咒，他埋怨上帝对他的不公，他无法承受这突如其来的打击，他的生命。
他的事业即将在一念之间化为灰烬。
但是，在抉择面前，为了音乐，他选择了顽强与死神搏斗。
从此他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山用激昂的旋律创作了一部部不朽作品命运交响曲欢乐颂月光奏鸣曲是它们将音乐掀起狂澜贝多芬这位顶天立地的巨人用他的生命和智慧在音乐史上写下了最优秀最灿烂的一页我狂热地崇拜贝多芬不仅崇拜那悦耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声，为事业奋斗。
向命运挑战，将命运划上一个圆满的句号。
我们一定要学习贝多芬，他遭受的苦难大于我们任何一个人，贝多芬都能勇敢地向命运挑战，我们何尝不能呢？
同学们，为了我们心中那一个闪亮的梦想，努力吧！
我们应该用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗。
只要我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静。
从容地向它奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但坚毅是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座碉堡。
让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧，当我们到达那银色的大海边，当我们战胜了命运的安排的时候，回过头来，才轻声叹息，原来上帝赐于我们的苦难不过是大海里的一粒沙，摆脱了它，我们就会看见一个全新的自己，全新的世界。
而那一切的不幸都将随风烟消云散，那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑。
1.写出你对“旷世”和“坚不可摧”两个词语的理解。
2.在第3自然段空白处加标点。
3.写出贝多芬的主要作品名称？
（至少三个）
4.谈谈你对文章的感受。
请你再另外给文章拟个题目好吗？
5.请写出你最想对音乐家贝多芬说的话。
也谈“追星”
“追星”如今已成为一种时尚，成为年轻人的标志。
其实“追星”并不是一种好现象，但如果适当地选择好的“星”作为自己学习的榜样，这也不失为一件好事。
但许多人却以夸张、疯狂的态度“追星”，不仅没有好处而且对社会也无益。
那些“明星”和我们一样，也是人，不是神。
有些人疯狂到为了得到他们的东西，不惜一切代价。
记得电视上报道过，有四个女生太喜欢自己的偶像，但却怕对他不够忠诚、热心，就决定要将那偶像永远留在她们“心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。
那样有什么用？
这样就在“心中”了吗？
到头来还不是一个个的被推进手术室！
那照片有用吗？
这样疯狂的崇拜有意义吗？
有的人甚至为了偶像而要轻生。
这种做法实在太恐怖了，扰乱了社会秩序，增加了家人的负担。
这样子“追星”到头来还不是一场空。
正因为那些Fans的太过热情，使那些原本和我们一样是工作者的“星”渐渐忘却了自己真正的价值。
但有一件事情让我难以忘却。
一次，一个电影明星来到汽车检修站，一位女工接待了他，可那位女工却对他的到来没有任何惊讶和兴奋，这便引起了这位影星的注意，其实那位女工很喜欢他，也爱看他的电影，但她却没有像别人那样疯狂、热情。
她说：
“您有您的成就，我有我的工作，您来修车就是我的顾客，我会热情的招待您，如果您不是明星了，再来修车，我还是一样热情的招待您。
”最后她说了一句发人深省的话：
“人与人之间不应该是这样吗？
”是啊！
这就是明星的价值，真正的价值。
他们就和我们一样，为什么我们要放弃掉自己所有的，去盲目的崇拜呢？
可是既然社会上有了“追星”这一现象，所以我们也可以适当的“追星”，选择品德好，有益于我们自己的人作为自己的榜样。
其实“追星”有好有坏，但好与坏就在于我们自己的选择了。
像“追星”这一现象的流行，我们需要独立思考，了解它们所具有的意义所包含的价值，避免盲目效仿追随。
1.给下列词语加上拼音。
崇拜偶像盲目效仿
2.结合短文内容理解下列词语的意思。
时尚：
疯狂：
3.用“”画出文章中汽车检修站女工的话。
4.对于汽车检修站女工的话你是怎样理解的？
5.读了这篇文章，谈谈你对“追星”的认识吧。
6.“是啊！
这一段话运用了反问句，使得作者想要表达的感情更加强烈了。
你能仿照这段写一句反问句吗？
题目：
介绍自己心中的偶像
提示：
选用你喜欢的写作方法，把你心中的偶像介绍给大家。
要通过一件或几件事来表达你敬佩他（她）的原因，同时要注意人物的语言、动作、心理活动的描写。
题目自拟，字数在400字以上。
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