高考古典诗词炼字试题集萃文档格式.docx

高考古典诗词炼字试题集萃文档格式.docx

《高考古典诗词炼字试题集萃文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考古典诗词炼字试题集萃文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、简析“望”在诗中的作用。

秋夜　朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处阴。

3、此诗无一“情”字，而无处不含“情”字。

请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

过香积寺 

王 

维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

4、你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？

为什么？

请结合全诗简要分析。

南浦别　白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

5、前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

你同意这种说法吗？

菩萨蛮李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急，何处是归程？

长亭更短亭。

6、古典诗词特别讲究炼字。

请简要分析“空”字在表情达意上的作用。

1、参考答案：

黄河滚滚东流，一直流入大海；

西岳华山高耸，直插云霄。

“入”字表现出了河的生气，“摩”字突出了山的高峻。

通过这两个字描写出了沦陷区祖国山河的壮美，充满了向往之情。

2、答：

“望”，全诗关键，是“远望”之意。

使我们仿佛看到悲苦的双眼；

全篇的景物描写皆因此而起，在诗中起到了统摄全篇的作用。

3、（步骤一）最能体现诗人感情的是“凉”。

（步骤二）“凉”字既写天凉，又写心凉（心境孤寂）。

（步骤三）由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙。

（步骤四）愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。

4、“诗眼”分别是“咽”、“冷”。

/“咽”即呜咽之意，“冷”即阴冷之意。

/山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。

照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。

/“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象，表现了恬静的心境。

5、（步骤一）同意。

看，在诗中指回望。

（步骤二）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。

此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。

（步骤三）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。

6、（步骤一）“空”是徒劳之义。

（步骤二）表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅。

（步骤三）增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。

2011年高考语文诗歌语言（炼字）讲稿

春日即事 

李弥逊

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。

1、请对首句中的“网”字进行赏析。

答案：

网，网住的意思。

/由丝丝小雨想到了用雨丝织成的网；

再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。

/这个想象、比喻非常生动、新奇，表达了对春天逝去的不舍及落寞感伤之情。

孤 

雁 

杜甫

孤雁不饮啄，飞鸣声念群。

谁怜一片影，相失万重云。

望尽似犹见，哀多如更闻。

野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。

2、古人有“一诗之眼”的说法。

这首诗的“诗眼”是哪个字？

以颔联为例，说说是如何体现诗眼的?

诗眼是“孤”，即孤独之意。

/“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。

/“一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；

“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。

颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。

寄远 

杜牧

南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。

正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？

3、首句中“悠悠”在诗中有何作用？

【答案】“悠悠”，有“悠长”和“悠远”之意。

一方面描绘水流的悠长、江面的清寂。

另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂心情。

春清平乐·

村居 

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

4、“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉（一字用得恰到好处，给全句或全词增辉）。

你同意此说吗?

为什么?

“卧”字确实使用最妙。

“卧”，即“躺”（第一步），它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。

（第二步）从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

（第三步）

十五夜望月 

王建

中庭地白湿栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

5、《全唐诗》录此诗，最后一句“落”字换作“在”字，请你品评一下“落”与“在”的不同

“落”，“下落、降落”。

一个“落”字新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒落人间似的。

这样就化静为动，给人以动的形象，写出了对故乡、亲人的思念。

而“在”字显得平淡寡味，相形见绌了。

春水槛遣心二首（其一）杜 

甫

去郭轩楹敞，无村眺望赊。

澄江平少岸，幽树晚多花。

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

【注】槛,音jià

n，栏杆。

赊，远。

6、“细雨鱼儿出，微风燕子斜。

”是千古名句，请说说妙在哪里？

“出”是“出现”之意。

写出了鱼儿在细雨中摇曳着身躯，喷吐着泡沫，欢欣地游到水面上来了。

“出”字用得细腻自然。

“斜”是“倾斜”之意。

写出了燕子在微风的吹拂下，轻柔的躯体，轻盈地掠过水蒙蒙的天空，“斜”字用得逼真生动。

夜归 

宋·

周密

夜深归客倚筇行，冷燐依萤聚土塍。

村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。

7、“夜归”是本诗的关键，它是怎样统摄全篇的？

结合全诗简要赏析。

开篇直接点明“夜归”，刻画出归客在夜深时分倚杖蹒跚而行的疲惫之态。

/随后以“冷燐”“飞萤”“昏月”等意象渲染夜色凄凉，烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归客夜深时分急切归家的心境。

/最后以归客深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束，与先前的凄凉形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。

玉楼春 

宋 

祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

8、有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。

闹，本指热闹，此处指春意盎然。

/红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。

/用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，化静为动，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。

表现了对春天的喜爱之情。

闺怨 

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

9、请赏析本诗中“忽”字的表达效果

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。

一个“忽”字，突然闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。

“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。

2011年高考古典诗词炼字训练题（讲稿）