高二英语 人教版选修8 Unit 1 A land of diversity 重点短语句型Word格式文档下载.docx
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5.ItwasthebuildingoftherailnetworkfromthewesttotheeastcoastthatbroughtevenlargernumberstoCaliforniainthe1860s.（强调句型）
Itistheabilitytodothejobthatmatters（重要）,notwhereyoucomefromorwhatyouare.是你做事的能力才重要，而不是你的来历或身份。
6.Itisbelievedthatbeforelongthemixofnationalitieswillbesogreatthattherewillbenodistinctmajorracialorculturalgroups,butsimplyamixtureofmanyracesandcultures.（Itisbelieved/reported/thought/supposed…that…人们……；
据……）
Itisbelievedthatgreenhousegasesarethemaincausesofglobalwarming.人们认为温室气体是全球变暖的主要原因。
必背短语1：
1.compare…with/to…把…和…相比较
2.liveon继续存在；
继续生存；
以……为食；
靠……生活
Thedoctorspassedawaybuttheirspiritswillliveonforever.这些医生们走了，但他们的精神将永存。
Thepoordisabledcoupleliveonasmallincome.这对可怜的残疾夫妇靠微薄的收入生活。
近义词：
feedon以……为食
3.bymeansof用……办法，借助
bythismeans用这种方式/法
byallmeans无论如何；
当然可以（口语）
bynomeans决不；
无论如何都不（放句首时句子要倒装）
4.inaddition此外；
而且→additionally;
besides;
furthermore;
moreover
inadditionto除……之外，加之
5.fightagainst与……作斗争
fightwith与……作斗争；
与……并肩作战
fightfor为……而战斗
6.settledin安顿下来；
适应
7.themajority（of…）大多数（接可数或不可数名词，作主语时谓语与后面的名词保持一致）
Themajorityofworkhas（have）beenfinishedbeforedark.天黑之前大部分工作已经被完成了。
inthemajority占大多数
8.declarewaron/against对……宣战
9.makealife习惯于新的生活方式、工作等；
谋生
make/earna/one’sliving谋生
10.electvt.选择；
决定做某事；
选举某人→electionn.选举；
当选
elect…as…选举某人为……electtodo选择做……
DonaldJ.Trumpwaselectedasthe45thpresidentoftheUSin2016.特朗普于2016年当选为美国第45任总统。
11.alargepercentage（of…）大多数的；
大量的
12.keepup坚持；
维持；
保持；
（使）继续；
沿袭（风俗、传统等）
keepupwith跟上
13.become/behometo是……的所在地；
是……的家；
是……的根据地
课文词块翻译1：
1.thethirdlargeststate第三大州
2.intheearly16thcentury在16世纪初期
inthelate19thcentury在20世纪末期
inthe1860s在19世纪60年代
3.atthebeginningofthe20thcentury在20世纪初期
4.allovertheworld全世界
5.achieve/realizeone’sdream实现……的梦想
必背句型2：
1.Itoccurredtosbthat…某人突然想起…
Ithit/strucksbthat…某人突然想起…
Itoccurredtomethathemightbeinterestedintheproblemwehaddiscussed.
我突然想到他可能会对我们讨论的问题感兴趣。
2.Builtin1873,thecablecarsystemwasinventedbyAndrewHallidie,whowantedtofindabetterformoftransportthanhorsedrawntrams.（Builtin1873过去分词短语作状语；
who引导非限制性定语从句）
Borninapoorfamily,Nadiahadonlytwoyearsofschooling.
由于出生于贫寒家庭，Nadia只上过两年学。
3.Ithasblueandwhitesignswithseagullsonthemtoshowthewaytogo.（with复合结构：
with＋宾语＋宾语补足语，在句中作定语）
Shesawasmallriverwithgreengrassandredflowersonbothsides.
她看到一条小河，两岸长满了红花绿草。
必背短语2：
1.backtoback背靠背
neckandneck肩并肩handinhand手拉手
2.makecomments/acomment（on）评论…；
评价…
3.feellike（doing）想要（做…）
4.teamupwith与……合作或一起工作
comeupwith提出（建议、想法等）catchupwith追上，赶上
putupwith忍受；
容忍keepupwith跟上，赶上
5.markout划线；
标出…界线
bemarkedwith...标记着,以……形式纪念
Whendoingmyreading,IoftenmarkoutwhatIregardasimportantinabook.
6.takein包括；
吸收；
领会，理解；
欺骗；
留宿，收留
7.anumberof若干；
许多（后接可数名词复数）
anincreasingnumberof/agrowingnumberof越来越多的（后接可数名词复数）
8.agreat/goodmany=many；
alarge/greatnumberof许多；
大量（后接可数名词复数）
Agoodmanyteenagersareaddictedtocomputergames.许多青少年沉迷于电脑游戏。
Agreatmanyofthestudentsinourclasshavealreadyreadthebook.我们班许多学生看过这本书。
9.allsortsof各种各样的→allkindsof
avarietyof/varietiesof
10.applyfor申请
11.ratherthan而不是
课文词块翻译2：
1.haveagoodviewof欣赏
2.thecivilauthorities民政局
3.grasptheopportunityof（doing）sth抓住（做）…的机会
简易语法归纳：
复习名词性从句1
一、名词性从句的概念
名词性从句的作用：
在主句中起名词的作用，相当于一个名词，在主句中充当主语、宾语、表语和同位语。
名词性从句的种类：
根据其在主句中所起的作用，分为四类：
主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名从的常见引导词：
从属连词、连接代词和连接副词
1.that/whether/if（从属连词，在从句中不充当句子成分，that无意义，whether/if意为“是否”）；
2.what/which/whose/who/whom/whatever/whichever/whosever/whoever/whomever（连接代词，从句中充当主语、表语、宾语和定语）
3.when/where/how/why/whenever/wherever/however（连接副词，从句中充当状语）
二、名词性从句的判定：
一般根据从句的作用和位置来判断
（一）主语从句：
主语一般位于谓语之前，因此主语从句一般位于句首，谓语动词之前；
若有形式主语it，则位于句末
Whenwewillreturntoschoolisnotknownyet.
Itisnotknownyetwhenwewillreturntoschool.
（二）宾语从句：
宾语一般位于及物动词或介词之后，因此宾语从句一般位于及物动词或介词之后；
若有形式宾语it，则位于句末。
WeappreciatewhattherescuemedicalteamofShandonghasdoneforus.
我们很感激山东医援队为我们所做的一切。
Dr.ZhongmadeitclearonJanuary23thatcovid-19canspreadfrompersontoperson.
1月23日钟院士明确提出新冠病毒会人传人。
Ihateitwhenadriverusesahighbeam（远光灯）inthestreetintheevening.
我讨厌司机晚上在街上开远光灯。
（三）表语从句：
表语一般位于连系动词之后，因此表语从句一般位于连系动词之后，尤其是be动词之后（上例5）。
Theboystillremainedwherehegotoffthebustwohoursago.
那男孩仍然呆他在两小时前下车的地方。
（四）同位语从句：
同位语一般位于名词之后，用以解释或补充说明前面名词，因此同位语从句一般位于名词之后，主要是抽象名词之后，用以解释前面抽象名词的具体内容。
Thedreamthatshewillbeasuperstaronedayhasbeeninspiringhertheseyears.
将来会成为超级明星的梦想这些年来一直激励着她。
三、名词性从句的本质：
用一个句子代替一个名词，表示一件事
Iknowasecret.（名词）
Iknowthatheoftenplaysgamesduringthestudytime.（从句）（宾语从句）
Thatheoftenplaysgamesduringthestudytimeistrue.（主语从句）
Thesecretisthatheoftenplaysgamesduringthestudytime.（表语从句）
Thesecretthatheoftenplaysgamesduringthestudytimeistrue.（同位语从句）
三、名词性从句的常见考点：
（一）名词性从句的语序：
引导词+陈述语序
1.Noonecanbesurewhatmanwilllooklikeinamillionyears.
2.Youcan’timaginehowexcitedtheywerewhentheyreceivedtheseniceChristmaspresents.
（二）名词性从句的时态：
1.Hesaidthathewould（will）gotothestation.
2.Ourphysicsteacheroncetoldusthatlighttravels（travel）fasterthansound.
3.TomsaysthatMarywent（go）abroadlastyearandhasbeen（be）therefornearly5months.
主句的动词用过去时，从句谓语动词用过去的某种时态；
主句的动词用过去时，从句表示客观事实，格言，谚语等，从句谓语动词用一般现在时；
主句的动词用一般现在时，从句谓语可根据需要选用各种时态。
（三）名词性从句的主谓一致问题：
Whenwewillreturntoschoolhas（have）notbeendecidedyet.
Whenwewillreturntoschoolandhowwewillreturntoschoolhave（have）notbeendecidedyet.
Whenandhowwewillreturntoschoolhas（have）notbeendecidedyet.
Whatthepoorchildrenneedare（be）books.
Whatthehomelesschildrenneedis（be）love.
单个的主语从句作主语时，谓语动词一般用单数形式。
如果是两个或两个以上的主语从句作主语，谓语动词则用复数形式。
由两个或多个连词引导一个主语从句，谓语动词一般用单数形式。
what引导主语从句时，谓语动词的数由从句的意义决定。
（四）名词性从句引导词的选择：
1.名词性从句指确定的事时，一般用that，无意义，不翻译
Ihadhoped（that）you’dseemyfaceandthatyou’dberemindedthatformeitisn’tover.
2.名词性从句指不确定的事时，一般用whether/if，意为“是否”“与否”
Itdoesn’tmatterwhetheryouturnrightorleftatthecrossing—bothroadsleadtothepark.
这个十字路口你向左拐或者向右拐都没关系，反正两条路都通向公园。
Sheaskedmewhether/ifIhadreturnedthebookstothelibrary,andIadmittedthatIhadn’t.
她问我是否把书还给图书馆了，我承认我没有。
whether和if的区别：
if：
只能用于动词的宾语从句，且不能后接不定式，不能和or（not）连用，不能用于discuss后。
whether：
不能引导否定句。
3.名词性从句指问题时，一般用连接代词what/which/who/whom或连接副词when/where/how/why等。
Wehaven’tdiscussedyet______wearegoingtoplaceournewfurniture.
A.thatB.whichC.whatD.where
Youaresayingthateveryoneshouldbeequal,andthisis______Idisagree.
A.whyB.whereC.whatD.how
—Whatdidyourparentsthinkaboutyourdecision?
—Theyalwaysletmedo______IthinkIshoulddo.
A.whenB.thatC.howD.what
I’mnotsurewho/whichismorefrightened,meorthefemalegorilla（大猩猩）thatsuddenlyappearsoutofnowhere.
—DoyouknowwhatMissZhu’saddressis?
—ShemayliveatNo.3orNo.4ofXianxingroad.I’mnotsureofwhich.
Amoderncityhasbeensetupinwhatwasawastelandtenyearsago.
Amoderncityhasbeensetupintheplacethat/whichwasawastelandtenyearsago.
【注意】当从句部分缺名词时，用连接代词；
当从句部分不缺名词的时候，用连接副词。
what一般指物，who（m）一般指人，which可指人或物，一般有范围选择。
4.连接代词which/what/whose可充当定语，后接名词，构成复合引导词，一起置于从句最前面。
Canyoutellmewhichcakeyouwant?
你能告诉我你想要哪个蛋糕吗？
Whatrolehewillplayinthefilmhasn’tbeenknown.在这部电影中他将扮演什么角色还不知道。
Idon’tknowwhosedogsheiswalking.我不知道她在遛谁家的狗。
5.how可以在从句中“修饰”形容词或副词，构成复合引导词howold/often/long/soon/much…等，一起置于从句最前面。
Doyouknowhowoldsheis?
你知道她多大吗？
Howlongwewillstayhomeisunknown.我们要在家呆多久还不知道。
6.whoever/whomever/whichever/whatever也可以引导名词性从句，翻译为“...的任何...”，往往可以转换成相应的定语从句（whoever=anyonewho；
whatever=everything/anythingthat）。
Whoeverbreaksthelawwillbepunished.任何犯法的人都要受到惩罚。
→Anyonewhobreaksthelawwillbepu
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