爱学生师德师风演讲稿通用6篇Word文档下载推荐.docx
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大家下午好!
今天我演讲的题目是:
“爱与责任”。
谈到师德这个话题,我个人的理解那就是作为一个老师应具备的最起码、最基本的职业道德。
它的内涵主要体现在爱与责任。
我深信在座的每位老师内心深处都有一颗爱心、一颗责任心,并且将这份爱与责任时时刻刻投入到我们的生活中、工作中。
每天看到我们的老师为了搞好教育教学工作而忙碌的身影,这种对教育、对学校、对孩子的爱与责任时常让我为之感动,也让我充分理解了作为一个老师的人生追求,生活的真谛。
不经意间,十四年的光阴在平凡与平静中悄然而逝,十四年来,我心中一直坚守着心中的那份承诺,我一定努力做一个好老师,一个合格的老师、一个对得起自己良心的老师,我是这么想的,也是这么做的。
十四年来,虽然我没有做出多么骄人的业绩,没有作出什么惊天动地的壮举,但我摸着良心问,我觉得得起自己的良心,对得起我的学生。
十几年来我一直坚守在这里,送走了一届又一届的学生,回望这十几年,一路上艰辛与幸福同在,泪水与欢笑并存。
在教学工作中,勤勤恳恳,刻苦钻研,认真备课,努力追求教学效益的最大化。
请问在座的每位老师,每当大型考试之前,我们是不是都会有焦虑感,害怕学生考不好,害怕有哪个知识点没有复习到?
这是什么?
这就是责任!
也正是有一颗责任心,这么多年来,我都是很认真地对待每一节课,曾有不少老师跟我说:
“张老师,这么多年了,你恐怕早已不用备课了?
”说实在的,虽然我对教材早已是滚瓜烂熟了,但针对每个课时的教案的设计到书写我从未敷衍过,因为我面对的是不同的学生,他们的基础不同,性格不一,且不说化学是自然科学,更新的东西很多,我们就需要结合时展,结合教材补充新的知识,淘汰旧的知识,所以每节课我必须针对现有的学生来设计我的教学方案、教学方法及教学手段,尤其是在全面课改的大浪潮下,我也要适应新的教学模式,如何才能达到课堂教学的最高境界,这恐怕是我们每位老师一辈子所追求,永无止境的东西吧?
回想十几年来,为人女,我没有对双亲尽到孝道;
为人妻,我不是一个合格的妻子;
为人母,我不是一个好妈妈;
只有为人师,才让我倍感欣慰!
我爱教师这个职业,因为教师是平凡的,虽说我们物质上并不富有,但我们精神上是充实的。
我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;
有谁能像我们一样,天天面对的是一张张可爱的笑脸,一双双晶莹的眼睛,一颗颗透明的心,一个个青春的梦。
有谁能像我们一样,一举手,一投足,一丝美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能温暖一个孩子的心!
谢谢大家!
爱学生师德师风演讲稿3
爱学生师德师风演讲稿3
尊敬的各位领导、老师:
我演讲的题目是“人间四月话师德”。
此时,正值四月,四月是诗人笔下最美的时节,林徽因这样形容四月:
“你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!
”此刻,我们共同探讨的师德,不正是最美的风景,是人间的四月吗?
师德是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。
百花盛开、飞燕归来是独属于春天的特点。
师德正是花开燕来,是独属于教师的文化标识。
它是教师气度的温文尔雅,是教师神态的雍容温和,是教师心胸的宽容大度,是教师行为的合乎规范;
是教师用自己高尚的品德熏陶学生的品德,用自己闪光的智慧启迪学生的智慧,用自己美好的心灵照亮学生的心灵,用自己崇高的人格塑造学生的人格!
师德是爱,是暖,是希望。
师德之爱是大爱,是博爱,是教师平等的对待每一位学生,将每一位学生视为自己的孩子,关注每一位学生的成长,给予每一位学生的希望。
我曾读过这样一则故事:
一位隐士住在山中,他很勤劳,每年春天,台阶上的野草刚探出头便被他整理掉了。
一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看守庭院。
与他相反,这位朋友从不修剪台阶上的野草,任其自由成长。
暮夏时,一株野草开花了,五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香,花形如林地里的那些兰花一样,不一样的是花边呈蜡黄色。
这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种,便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。
专家仔细地观察了一阵,兴奋地说:
“这是兰花的一个稀有品种,许多人穷尽了一生都很难找到它,假如在城市的花市上,这种腊兰的单株价至少是一万元。
”
“腊兰?
!
”这位朋友惊呆了。
而当那位隐士知晓这个结果时,惊呆的人又多了一个,他不无感慨地说:
“本来那株腊兰每年春天都会破土而出,只不过它刚发芽就被我拔掉了。
要是我能耐心地等待它开花,那么几年前就能发觉它的价值了。
通过这个故事,我们知道应该给每一株野草开花的时间。
同样,我们也应该给每一位学生展现自己的机会。
因为人有多元智能,每一个学生都有自己独特的个性。
正如新加坡国家教育部颁发给校长的委任状上所写:
“在你手中是许许多多正在成长的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,全都对未来抱着憧憬和梦想。
他们都依赖你的指引、塑造及培养,才能成为更好的个人和有用的公民。
”教师承担历史重任,要关注每一位学生的成长,给每一位学生以希望,使学生的人生更加绚烂多彩!
曾在同济大学的即席演讲中也讲到:
“一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;
一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。
”我们的民族是大有希望的民族!
我们的教育是值得付出的教育!
让我们携起手来,在教给学生知识和技能的同时,经常关注未来、关注师德,为学院的发展贡献更大的力量!
为祖国的未来培养更多的人才!
爱学生师德师风演讲稿4
爱学生师德师风演讲稿4
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好。
我今天演讲的题目是《将责任和爱心永负肩上》。
毋庸讳言,面对当今纷繁复杂的社会,亲历生活中光怪陆离的现象,感受各种思想观念的激烈对撞,作为成长者的学生,眼睛迷茫了,作为教育者的老师,脚步艰涩了。
未成年人犯罪逐年上升,校园违纪屡见不鲜,我们的学校教育将走向何方?
借爱生学校建设的东风,“用责任触动心灵,用爱心呵护成长”已成为我校“依法治校,创建和谐”的一条特色之路。
在全校教师的积极探索下,这条路走得越来越宽广,越来越顺畅。
从一个小小的案例中,我们可以感受到其中的真谛。
20xx年12月5日上午课间活动时,楼道里忽然传来玻璃破碎的声音,紧接着一个男生满手鲜血跑出教室,值班教师迅速将这名同学送到医院。
事后,班主任张老师对此事进行了调查。
这个男生叫李伟,前不久,他的父亲因交通肇事被刑事拘留,母亲出事后也离家出走了,他只能跟着爷爷生活。
由于缺少管教,他迷恋上了网络游戏。
为了搞到上网的钱,他偷了邻居家的一辆自行车,当废铁卖了。
那天,恰好邻居知道了这件事,把他骂了个狗血喷头。
到学校后,他心情特别烦躁,就用拳头砸碎了教室门上的玻璃。
就是这样一个学生,如果我们不加以正确引导,他的命运与铁窗会有多远呢?
为了挽救李伟,学校心理教师对他进行了辅导,疏导他的不良情绪,教他如何走出困境。
李伟的班主任张老师更是做起了他的学校妈妈。
她经常叫李伟到家里吃饭,甚至他的衣服破了,张老师都帮他缝补。
一个月后,李伟那颗冰冷的心终于被感化了,他的.脸上重现了阳光般的笑容。
“润物细无声”是学校法制教育诗一般的境界,在这里,浸透了教育工作者的爱心与责任,滋养了那一颗颗稚嫩的成长中的心灵。
与此同时,我校定期邀请法制副校长开办专题讲座,用事实警示学生,用法律约束行为;
我们还举办了“法在我心中”主题征文活动,让学生从身边的小事观察、思索,规范自己的言谈举止;
学校还设立了“心理咨询信箱”,学生随时就困扰身心的问题进行咨询,专职心理教师及时反馈,精心指导,防患于未然。
众多措施的有效实施,使我校呈现出一派和谐、进取的美好景象。
教育是一件神圣的事,需要有责任重于泰山的精神,点滴之处显现真情;
教育也是一件平凡的事,需要有博大的爱心,悦纳每一个学生,不抛不弃,精心树人。
同仁们,将教师的责任和爱心永远担负在自己的肩头吧,昂首阔步,持之以恒,我们的教育事业一定会走向一个更加辉煌灿烂的明天!
爱学生师德师风演讲稿5
爱学生师德师风演讲稿5
尊敬的各位领导、各位老师:
曾经的一个梦,为了这个梦而努力奋斗。
那是我人生中最特别的一个日子,我光荣地成为了一名幼儿教师。
从那天起,我每天都珍惜这个机会,并赋予我对这圣神职业产生更多的感慨:
"师者,人之模范,"一直至今,陪伴我度过十几个春秋。
现在的我不仅仅是我孩子的母亲,更是我们幼儿园许许多多孩子的母亲。
感谢您,亲爱的家长,信任我,把您的宝贝交给我。
同时也请您放心,您的宝贝也是我的宝贝,更是我们幼儿园教师团队的宝贝。
没有什么爱比母爱更伟大。
幼儿教师对幼儿的爱,我相信可以用母爱来衡量。
情系幼儿,像母亲般热忱地爱着每一个幼儿,看着孩子们进步、成长、学会的本领。
我是多么的开心、快乐、富有成就感。
从而使我对幼教事业更加的热爱,更加的投入。
我已深深体会到幼教工作带来的喜悦感和快乐感。
这不仅仅是我的事业,也是我们团队共同的事业。
我们要发扬幼儿教师团队精神,发扬相互学习,相互帮助,相互理解,提高自身素质。
有了稳定的团队,大家才能体会到工作中的默契感、集体感、荣誉感。
当然,我们所付出的辛苦是与成绩成正比的。
就如:
xx市140余所幼儿园,去年下半年卫生大检查中,只有17所幼儿园卫生系数达标通过,本园就是其中的一所,这少不了教师团队的努力。
著名作家冰心说过:
"有了爱,就有了一切;
有了爱,才有教育的先机。
"幼儿教师与其他教师不同,他是3—7岁学前儿童的启蒙教师。
要教好这些孩子并非一件简单的事情,需要付出许多。
教师的爱是滴滴的甘露,即便枯萎的心灵,也能苏醒;
教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也能消融。
小一班的xxx,在语言上有些障碍,家长在家里的努力很难取得进步。
当xxx来到幼儿园,走进小一班集体生活、活动。
他开始游戏、欣赏故事、学习语言,在老师的耐心引导和沟通下。
孩子终于开口说话了,一句、两句。
现在使用语言已经不成问题了。
听到自己宝贝能流利的说话,家长是多么的开心。
我用一颗永驻的童心走进孩子们的世界,发现、了解、帮助、教育他们。
孩子们的天真、活泼、可爱是没有任何掩饰,没有任何隐藏的。
每天我们都带着微笑,带着热情迎接每一位幼儿。
教师这个职业不仅是光荣的,也是一种责任,家长把呀呀学语的孩子交给我们,孩子的安全是天,教育是地。
幼儿教师这个职业有其苦,有其乐。
我们是人类灵魂的工程师。
可以感染同事,感染家长,同心同德搞好家园工作。
教师与家长的心是一样的,就是培养出优秀的学生,培养影响孩子一生的良好习惯。
"学高为师,德正为范"我们身为人师,必须做好孩子们的榜样。
希望每一位幼儿教师都能成为睿智型的教师。
希望自己也是。
在学习中更要做到:
自我反思、自我发展、自我完善,在自我超越中实现人生价值。
"立师德,铸师魂"是广大幼儿教师的心声。
我将永远不会忘记自己肩上的责任,在撒播知识的同时将爱种在孩子们的心间。
感谢社会,感谢幼儿园,感谢家长给我这个机会当幼儿教师。
选择当幼儿教师真好,它使我青春永驻,永驻童心。
爱学生师德师风演讲稿6
爱学生师德师风演讲稿6
爱,是一种情感,所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
教育部部长同志提出:
“爱与责任”是“师德之魂”。
“没有爱就没有教育”,“没有责任就办不好教育”。
爱是无形的力量,爱是师德的核心,爱是教育的灵魂,是教育的桥梁,是教育的推动力,是教育成功的基础。
没有公德,社会就会沦落,没有师德,教育就会没落——师德是爱,更是一种责任!
如果没有责任,没有责任意识,就不会明确自己的职守,不会明确自己肩负的历史重任,那就办不好教育,育不好学生。
“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。
古训说得好:
“子不教,父之过,教不严,师之惰”。
那么什么是教师的爱呢?
我们认为,教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任,使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校,广大教师每天都是“随车潜入校,润物细无声”般的工作,这是因为:
我们深知:
教师的爱一种“一日为师,终生为父”最高尚的爱。
教师的爱又不完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”,也不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女,倾注全部的心血,关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向,所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
教师的爱是“捧着一颗心来,不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报,甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中,无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等,他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱,他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师的爱就是一种“吃得是草,挤的是奶和血”的无私的爱。
教师的爱是一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!
”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
教师的爱是公平的,她不分贫穷和贵贱。
教师思考的是学生未来的长远发展,他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师的爱的情感是超人的,他们对芸芸众生能够区别对待,因人施教,做到对好学生不溺爱,对差学生不操之过急、循循善诱。
教师的爱包含母爱且胜于母爱,教师的爱包含父爱且超越父爱,是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以,我们教师的爱就是遵照胡提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生,用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱,让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位,做着貌似“平凡”的工作。
然而,我们都知道“一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。
”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。
让我们从现在做起,从自身做起,从与我们息息相关的“微小行为”做起,爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天,以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。
教师,应该是一个用爱书写的名字;
一个用责任支撑起的身躯。
当“爱与责任”融汇,讲台上回荡的是成长的旋律。
让爱与责任为我们导航!