部编人教版一年级语文下册阅读理解专项同步练习及答案.docx

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部编人教版一年级语文下册阅读理解专项同步练习及答案

2021年部编人教版一年级语文下册阅读理解专项同步练习及答案

一、读短文，回答问题。

小动物过冬

小青蛙、小燕（yàn）子和小蜜（mì）蜂（fēng）是好朋友。

它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚（jù）到一起商量过冬的事。

燕子说：

“冬天快要来了，虫子也快没啦。

我要飞到南方去，那儿暖（nuǎn）和，还有很多虫子。

等明年春暖花开的时候，我再飞回来。

”　　

燕子接着问小青蛙：

“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？

可你不会飞，怎么到南方去呢？

”

小青蛙说：

“我不到南方去，就在这里过冬。

我准备吃得饱饱的，过两天钻（zuān）到泥土里去，好好睡上一大觉。

等到来年春天，再出来找虫子吃。

”

燕子又问小蜜蜂：

“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？

”

小蜜蜂说：

“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢（cháo）里，够吃上一个冬天的。

”

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

1．本文共有______个自然段。

2．______、_______、和_______是好朋友。

3．连一连

小青蛙飞到南方去

小燕子藏在蜂巢里

小蜜蜂钻到泥土里

二、阅读短文，完成练习。

小猴过生日

秋天到了，树叶渐渐变黄了。

这一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。

邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日。

蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服，小猴说：

“谢谢！

”

蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖，小猴说：

“谢谢！

”

小兔送来自己种的香蕉，香蕉像那弯弯的月亮，小猴说：

“谢谢！

”

老鼠送来偷来的一篮大桃子，小猴说：

“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。

”老鼠灰溜溜地走了。

1．短文共有（______）个自然段。

2．邻居们分别给小猴送来了什么生日礼物？

用线把它们连起来。

蚕姑娘大桃子

蜜蜂衣服

老鼠蜜糖

小兔香蕉

3．小猴收下了谁的礼物？

请在文中圈出小动物的名字。

4．小猴为什么不收老鼠的礼物？

请在正确的答案后面打“√”。

（1）小猴不喜欢吃桃子。

（）

（2）老鼠送来的桃子是偷来的。

（）

（3）小猴不好意思收别人的礼物。

（）

5．照样子，仿写句子。

（不会写的字用拼音代替）

（1）例：

秋天到了，树叶渐渐变黄了。

____________渐渐____________。

（2）例：

香蕉像那弯弯的月亮。

____________像____________。

三、阅读理解

大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣（yá　bàn）。

夏天的树上,挂满肥（féi）肥的叶片。

秋天的树上,树叶涂（tú）满鲜红和金黄。

冬天的树下,树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。

落叶是大自然的邮票,把一年四季寄（jì）给你,寄给我,寄给大家。

1．全文共有（____）句话。

2．填空。

（1）一年有（　　）个季节。

（2）春天的树上是（　　）,夏天的树上的叶片（　　）的,秋天树叶的颜色是（　　）和（　　）的,冬天树叶化成了（　　）。

3．大自然的邮票指（____）。

四、阅读短文。

哗啦啦，清清的水里有四个小娃娃在游水。

他们穿着黄背心，绿裤衩，戴着小红帽，还有一只蓝条的救生圈呢！

他们游得可好了！

河边紫色的小花和天上红红的太阳见了都笑了。

1．短文有（________）句话。

2．圈出文中表示颜色的词。

3．短文讲的是（______________）在游水。

4．（________）和（_______）见了小娃娃在游水，都笑了。

5．文中表示声音的词是（_______________）。

五、阅读短文，回答问题。

我（非常经常）在阳上画画。

今天我打算画一幅《小鸟的家》。

先用绿色的水彩笔画森林，碧绿碧绿的树叶，茂密的枝叶间有一个鸟窝。

（在再）用黄色的水彩笔画小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很可爱。

最后用（篮蓝）色的水彩笔画天空，天空中（飘瓢）着洁白的云朵

1．在文中括号内正确的词语下画“√”。

2．短文一共有___________个自然段，第二自然段有_______句话。

3．用“”画出描写小鸟的句子。

4．在括号内填上合适的量词。

一（______）小鸟一（______）白云一（______）鸟窝

5．你还能用什么颜色给小鸟的家画些什么呢？

我用___________的水彩笔_____________________

六、读短文，完成下面的题目。

彩虹

雨过了，天晴了。

天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙说：

“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。

”海燕说：

“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。

”蝴蝶说：

“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。

”

1．短文有（______）个自然段，第2自然段有（______）句话。

2．文中有（）个小动物说了话，在文中用○圈出它们。

3．根据短文内容，连一连。

青蛙说彩虹是大花环

海燕说彩虹是大发卡

蝴蝶说彩虹是七彩桥

七、阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

荷花

水面上，探（tàn）出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒（shuìxǐnɡ）一样，睁（zhēnɡ）开眼睛，望着这新奇的世界。

看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。

我坐在船上，多想剪（jiǎn）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（tánɡ）。

1．短文有________个自然段，第二自然段有________句话。

2．根据短文内容填上合适的词语。

（）的荷花（）的世界

（）的夏天（）的小姑娘

3．短文中的“小姑娘”是指_______________________。

4．为什么不能把“小姑娘”带回家呢?

因为______________________。

八、阅读短文，完成练习。

青蛙乐队

有一个由三只小青蛙组成的乐队，在一所小木屋前演奏了起来，声音好大。

熊奶奶打开窗户，生气地说：

“熊爷爷生病了，需要安静。

”

三只小青蛙又来到了一个美丽的花园里演奏起来，声音还是好大。

兔妈妈来了，生气地说：

“别吵，别吵，我的兔宝宝正在午睡呢！

”

三只小青蛙又来到了一个戏台前，他们跳上戏台演奏起来。

台下响起热烈的掌声。

哈哈，这次青蛙乐队可真受欢迎啊！

1．短文一共有（______）个自然段。

2．青蛙乐队由（______）只小青蛙组成，他们的乐队在（__________）和（__________）演奏时没有受到欢迎。

3．用“____”画出描写青蛙乐队受欢迎的句子。

4．读了这篇短文，你知道了什么道理？

（______________________________）

九、课外阅读。

桃花

桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。

她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出了一个美丽的春天。

1．文中的“小姑娘”指的是__________。

2．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（______）的桃花（______）的世界（______）的小姑娘（______）的春天

3．除了桃花，我还知道_________、_________、_________等鲜（xiān）花。

十、阅读下文，回答问题。

粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

1．在横线上填入表示颜色的词语。

粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。

2．照样子，写词语。

例：

又黏又甜     又________又________    又________又________

3．文段写了粽子的（   ）

A．做法B．味道C．做法和味道

4．包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多有趣的活动，如________。

十一、我能读故事，还能回答问题。

拍皮球

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：

“我有办法。

”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：

“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：

“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫小伙伴都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1．这个故事共有（______）个自然段。

最后一个自然段有（______）句话。

2．皮球掉到哪里去了？

请你从故事里圈出来。

3．要拿回皮球，小朋友们想出了哪些办法？

请你连一连。

①小马把水倒进树洞里，让皮球浮起来

②小石伸手到树洞里掏皮球

③小叶拿一把钩子去钩皮球

④小文用两根树枝去夹皮球

4．上面四种方法，最省力的好办法是（______）（填序号）。

十二、阅读短文，回答问题。

天亮了，小鸟醒了，叽叽喳喳地唱着：

“露珠露珠晶晶亮，好像小珍珠，挂在小草上。

”

太阳听见了，说：

“露珠是什么样？

让我看看。

”

太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看。

可是什么也没看见。

太阳呆住了，咦，露珠呢，哪儿去了？

1．短文共有（____）个自然段。

2．小鸟叽叽喳喳唱的什么？

用“”画出来。

3．露珠不见了，是因为（）

A．太阳出来了B．露珠掉在地上了

4．鸟儿说露珠像__________________，我觉得露珠还像________________。

十三、读一读，做一做。

请客

今天，小灰兔请小动物们吃饭，因为小动物们帮他盖了新房。

开饭了。

小猴吃的是金黄的玉米，小羊吃的是嫩嫩的青草，小狗吃的是香喷喷的肉骨头，小猫吃的是美味的红烧鱼，大熊猫吃的是青青的竹叶。

大家一边说话，一边满意地吃着自己的午饭。

小灰兔心里别提有多开心了！

午饭结束后，小动物们都高兴地回家了。

1．本文共有（_____）个自然段，第二自然段共有（_____）句话。

2．小灰兔分别为客人准备了什么好吃的东西？

连一连。

小猴　　　　　青青的竹叶

小羊　　　　　美味的红烧鱼

小狗　　　　　嫩嫩的青草

小猫　　　　　香喷喷的肉骨头

大熊猫　　　　金黄的玉米

3．大家对自己的食物满意吗？

从文中哪句话可以看出来？

______________________________

十四、读一读，完成练习。

弯弯的月儿小小的船，

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1．“小小的船儿”指的是（）

A．太阳B．月亮C．星星

2．“小小的船儿”是什么样子的？

（）

A．两头尖B．两头圆

3．“我”坐在小小的船里看到了什么？

用“_______”画出来。

4．我还会说：

小小的（______）蓝蓝的（______）

十五、课外阅读。

我与鲁迅先生的对话

我正在时空的（地道　隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。

那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。

于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。

“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。

”鲁迅先生（亲爱　慈爱）地看着我说：

“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。

”

“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？

我的文学梦可以实现吗？

”鲁迅先生微笑着说：

“博，然后深；广，然后专。

中学