三年级科学试题.docx
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三年级科学试题
第一单元土壤与生命
1、我们周围的土壤
1、我们在(田野)、(花圃)和(水塘边)等地方可以找到土壤。
2、土壤的本质特征是(具有不断供给植物以水分和养分的能力),即(肥力)。
3、小草的根很(长),这是因为根可以(伸到很深的土壤中吸收水分和养分)。
4、挖小草时不能伤到小草的(根)。
5、土壤中常见的小动物有:
(蚯蚓)、(蚂蚁)、(屎壳郞)、(青蛙)等。
6、通过对土壤的仔细观察,我们发现土壤里有什么?
答:
土壤中有小动物,比如:
蚂蚁、蜗牛、蚯蚓?
?
有植物,比如:
小草、大树的根、落叶、枯枝?
?
2、了解土壤
1、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。
2、将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置;沉淀后,杯中的物质分为(三)层:
上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。
4、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。
5、土壤是一种(混合物),研究土壤时,我们发现土壤由(水)、(空气)、(沙)、(腐殖质)和(黏土)等物质组成的混合物。
在观察土壤时,我们可以借助(放大镜)来进行观察。
6、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤,块茎植物的中间部分被掏食后,外面的剩余部分就成了不定型的(初始陶器)。
7、土壤按照(颗粒大小)可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。
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8、土壤固体中的大颗粒为(沙粒),中等颗粒为(粉粒),细小颗粒为(黏粒)。
人们根据三种土粒含量的不同,将土壤分为三类:
(沙粒)含量特别多的是(沙土),(黏粒)含量特别多的是(黏土),而(沙粒、粉粒、黏粒)三者比例差不多的是(壤土)。
9、土壤中渗水性能最强的是(沙土)。
10、比较沙土和黏土的方法有:
(1)用放大镜看:
沙土颗粒大,黏土颜色深;
(2)用手捻一捻:
沙土颗粒硬,黏土细腻;
(3)和点水握一握:
黏土能握成团,沙土握不成团。
11、下例三幅图是用放大镜观察的土壤颗粒,请在图下填出它是哪种土壤中的颗粒。
(1)沙土中的颗粒
(2)黏土中的颗粒(3)壤土中的颗粒
12、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。
(1)壤土的渗水性
(2)黏土的渗水性(3)沙土的渗水性
结论:
土壤中渗水性能最强的是(沙土)。
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3、肥沃的土壤
1、土壤通常是分层的,最上面的一层是(表层土),能找到(腐殖质)、(植物的根)和(活的小动物),(表层土)之下是(下层土),它可能(包含的黏土会更多),在下层土之下是(岩石层),再往下就是坚硬的(岩床)。
(岩床)位于土壤和碎石之下的最底层。
(表层)土壤中植物生长需要的养分很丰富,(下层)土壤能提供给植物的养分就少多了。
2、土壤中的(细菌)和(小动物)将死亡的动植物(分解成养分,供植物生长)。
3、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。
(腐殖质)是植物生长的必需肥料。
(腐殖质)越多,土壤越肥沃。
4、在富含腐殖质的土壤里长出的植物(茁壮且呈绿色),而在贫瘠土壤里长出的植物则(细弱、柔软且枯黄)。
5、土壤为什么会贫瘠?
怎样改变土壤的贫瘠?
答:
山上的(表层土)因经常(受雨水的冲刷)而流失,造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
贫瘠的土壤还可以通过(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)的方法增加(腐殖质)来加以改良。
6、增加土壤肥力的方法(例子)有哪些?
答:
①修筑梯田。
②种植绿肥。
③收集落叶沤肥。
④收集粪便沤肥。
⑤使用农家肥。
7、科学家们通过辛勤的工作,迄今已经从土壤中发现(1000多种)不同的土壤动物。
如:
(蚂蚁)、(蚯蚓)、(蜈蚣)、(蜘蛛)等,(土壤动物)是人类生活中不可缺少的助手,亿万年来它们默默无闻地分解着生物遗体,改变着土壤的(肥力)。
8、蚯蚓在腐殖质形成过程中起(促进作用)。
9、蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)。
10、在普通树林里,1平方米约有(5万个)土壤动物。
11、不同的(土壤)适合种植不同的(农作物)。
12、大多数植物都适宜生长在(壤土)里。
13、做肥料袋的方法:
①往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等,也可放几条蚯蚓。
②均匀地往塑料袋中洒一点水。
把塑料袋口轻轻地扎上。
③把塑料袋放在黑暗的地方,别忘了经常翻动翻动。
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14、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”?
答:
因为蚯蚓在腐殖质形成过程中起着促进作用,它改变了土壤的结构,使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。
另外,蚯蚓的排泄物也是天然的肥料,所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
15、填出图中土壤名称,并说一说图中的动物在哪层土壤中。
图中的小动物生活在表层土中。
16、为什么有些地方草木茂盛,而有些地方却寸草难生?
答:
有些地方土壤肥沃,水分充足,所以草木茂盛;有些地方土壤贫瘠,缺少水分,所以寸草难生。
17、为什么河田里种的萝卜又大又嫩,而山坡上种的萝卜,老、水分少呢?
答:
河田里是沙土,土质疏松,水分充足;山坡上主要是黏土,土质较硬,缺乏水分。
18、做肥料袋时,往塑料袋里装(土)、(水果皮)、(菜叶)、(蚯蚓)等。
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4、土壤的保护
1、(土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松物质),它为植物提供了(养料、水分),为动物提供了(生存的栖息地),也为人类提供了(住所)和(制作物品的原料)?
?
(土壤)是(人类)和(动植物)共同的(家园)。
2、(土壤)是植物的母亲。
3、(一节1号电池)烂在地里,能使(1平方米)的土壤永久失去利用价值。
4、(塑料垃圾)被埋在(土壤)中,降低了土壤的(透气性),同时也阻碍了植物(根系的发育)和对(水分、养分)的吸收与利用。
5、当森林被砍伐、植被遭破坏后,会造成土壤的(蓄水能力下降),以及(水土流失)、(肥力下降)。
6、我国陆地总面积约(844万)平方米,占国土面积的(91.9%)。
7、(荒漠化)是生态环境恶化或退化的地理过程之一,也是当今世界性的严重的生态环境问题。
8、假如没有了土壤,地球上将是怎样的情景?
答:
假如地球上没有了土壤,我们就没有地种,就没有植物,也就没有了食物吃,后果不堪设想。
9、人们哪些行为会破坏土壤?
答:
人类破坏土壤的行为有:
①喷洒农药。
②抛撒垃圾。
③开窑烧砖。
④开山毁林。
⑤乱丢废旧电池等。
10、我们可以为保护家乡的土壤做些什么?
①植树造林。
②环保宣传。
③不乱喷洒农药。
④积极回收垃圾。
⑤保护蚯蚓。
⑥参与保护活动。
⑦以小组为单位各办一份“土壤小报”。
11、在土厚相同、坡度相同、降水相同的条件下,哪块木板上流下来的水和土多?
通过实验结论是什么?
(1)没有草的木板上流失的水多,流失的土也多。
(2)结论是:
水、土、植物是相互依存的,植被可以保持水土流失。
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第二单元植物的一生
1、果实和种子
1、植物的六大器官是:
(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)。
2、凡是有(果皮)和(种子)两部分构造的,都是(果实),也就是果实一般都有(果皮)和(种子)。
3、种子里面的“植物宝宝”,科学上把它叫做(“胚”)。
4、种子萌芽的外部条件主要有(适宜的温度)、(水分)和(空气)。
根据种子萌芽的条件,要防止贮藏的种子萌发,可以采取(低温)贮藏、(干燥)贮藏、(隔绝空气)贮藏。
其中最简单易行的是(干燥)贮藏.
5、每种果实都有它传播(种子)的方式,以使种子获得更大的(生存机会)。
6、种子的内部构造有(种皮)、(子叶)、(胚根)、(胚芽)。
在种子萌发过程中,(胚根)发育成植物的根,(胚芽)发育成植物的茎和叶,营养物质主要由(子叶或胚乳)提供。
7、观察种子萌芽时无论种子如何摆放,发芽后总是(根朝下,小苗朝上)。
8、解剖一朵油菜花应该从(外)到(内)。
9、油菜的果实成熟后,种子依靠(弹力)向远处传播;蒲公英的种子依靠(风力)向远处传播;刺果的种子依靠(动物)向远处传播;椰子的种子依靠(水)向远处传播;挪威枫的种子依靠(风力)向远处传播。
10、植物传播种子的方法有:
(1)利用风力:
如蒲公英、挪威枫。
(2)利用水力:
如椰子、莲蓬。
(3)利用弹力:
如豆类的种子。
(4)利用动物:
如浆果、刺果、苍耳等。
11、交流比较“种子萌发需要的条件”实验计划。
我们发现了:
种子萌发需要的条件是适宜的温度、水和空气。
不需要的条件是光照。
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12、用线连接植物播种的方式:
2、根和茎
1、(根)和(茎)构成了植物的主干部分,是植物形态结构上最重要的部分。
2、根可分为(直根)和(须根)。
(胡萝卜)是一种特殊的(直根);(菠菜)的中间有一条比较粗壮的根,这条粗根周围有许多细小的根,这类根是(直根);(葱)的根是由许多粗细差不多的根构成的,中间没有明显的粗根,这类根是(须根)。
3、(根)是植物非常重要的组成部分。
(根)将植物牢牢地固定在(土壤)中,同时又从土壤中吸收植物生长所必需的(水分和养料)。
4、根有(固定植物)和(吸收养料)的作用。
5、大多数植物都有(茎)。
茎有多种多样的(形态),大致可分为(缠绕茎,如牵牛花的茎)、(匍匐茎,如西瓜的茎)、(攀缘茎,如爬山虎的茎)、(直立茎,如杉树的茎)。
6、把一株有茎、叶的植物,插入红水中,一段时间后,叶子会(变红),说明茎有(输送水分和养料)的作用。
7、形态各异的(茎)把植物身体的各部分连成一个整体,它承担着(运输)的任务——把(水和土壤中的养料)从根部运送到叶子中去,又把叶子制造的(“食物”)传送给植物的其他部分。
8、土壤中的水分和养料是由植物的(根)吸收,通过植物的(茎)输送到植物的其他部分。
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9、把一株植物的根插进装有水的试管中,过几个小时,里面水的高度会(降低),这说明根有(吸收水分和养分)的作用。
10、把一株白色花茎从中间分开,插入红墨水中,过一会儿,白花会(变红),说明茎有(输送水分和养料)的作用。
3、叶和花
1、不同植物的叶子,它们的(颜色)、(形状)、(大小)是不同的。
2、大多数植物利用(阳光)、泥土中的(水分)和空气中的(二氧化碳),在叶子里自己制造(“食物”)。
3、植物生活和生长所需要的营养物质主要是靠(绿叶)制造的。
被称为绿色“食品”加工厂的是植物的(叶)。
4、植物的叶有(光合作用)和(蒸腾作用),光合作用能制造(二氧化碳),释放(氧气)。
叶的光合作用的原料是(二氧化碳)。
5、植物的叶子都是由(叶柄)和(叶片)两部分构成,叶片上有(叶脉)。
叶片包括(表皮)、(叶肉)和(叶脉)三部分。
6、观察解剖油菜花时要按照(由外向里)的顺序。
7、花可分为(完全花)和(不完全花),一朵完全花内有(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。
雄蕊能(制造花粉),雌蕊能(接受花粉),花瓣能利用鲜艳的色彩(吸引昆虫)前来帮助传粉,萼片能(保护未开的花)。
8、花的构造有:
(萼片)、(花瓣)、(雄蕊)、(雌蕊)。
(也就是一朵完全花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成)。
其中(雄蕊)和(雌蕊)是植物的繁殖器官。
9、植物总是向着阳光生长,说明植物具有(向光)性。
植物总是向着有水的地方生长,说明植物具有(向水)性。
植物总是向着土的地方生长,说明植物具有(向地)性。
10、花的各部分(构造)具有不同的(功能)。
萼片:
保护未开的花。
花瓣:
吸引昆虫。
雄蕊:
制造花粉。
雌蕊:
接受花粉。
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11、(花)是植物的繁殖器官,植物的(花)承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
12、(花粉)落在雌蕊的(柱头上),这一过程就叫做(传粉),传粉后植物就有可能结出(果实)。
13、植物的传粉方式有(自花传粉)和(异花传粉)。
14、植