长春市中考语文试题及答案Word格式文档下载.docx
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C.孔子也说过:
“天何言哉!
四时行焉,百物生骂,天何言哉?
D.这就是中国古人最看重的“诚”!
5.古诗文默写填空(7分)
(1)关关雎鸠,__________。
(《诗经·
关雎》)
(2)_________,_________。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
(白居易《钱塘湖春行》)
(3)马致远《天净沙·
秋思》中的“___________,________”写出了浓重的乡愁,形象地揭示了作品的主题。
(4)“____________,____________”是范仲淹《岳阳楼记》中的名句。
现在常被人们用来赞美那些不为物役、忘怀得失的人。
二、阅读(45分)
(一)阅读下面的课内文言文,完成下列小题。
(7分)
曹刿论战(左传)
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未编,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
“小信未孚,神弗福也。
“小大之狱,虽不能察,必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
6.下列加点字意思相同的一组是(
A.肉食者谋之
不谋而合
B.衣食所安
居安思危
C.公问其故
一见如故
D.一鼓作气
旗鼓相当
7.文章详写的内容是_______,略写的内容是_______。
(2分)
8.曹刿的“远谋”体现在哪里?
请简要分析。
(3分)
(二)阅读下面的课外文言文,完成下列小题。
(8分)
鸟雀近人
苏轼
吾昔少年时,所居书室前,有竹柏杂花,丛生满庭,众鸟巢其上。
武阳君①恶杀生,儿童婢仆皆不得捕取。
鸟雀数年间皆巢于低枝,其鷇②可俯而窥也。
又有桐花凤四五,翔集其间,此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰③,殊不畏人,闾里间见之,以为异事。
此无他,不忮④之诚,信于异类也。
有野老言:
“鸟雀巢去人太远,则其子有蛇鼠狐狸鸱鸢⑤之忧,人既不杀,则自近人者,欲免此害也。
”由是观之异时鸟雀巢不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。
苛政猛于虎,信哉!
(选自《闲雅小品丛书》有改动)
[注]①武阳君,苏轼母亲程氏,武阳君是封号。
②鷇(kò
u):
初生的小鸟。
③驯扰:
驯服,驯养。
④忮(zhì
):
加害。
⑤鸱鸢(chīyuān):
鹞鹰和老鹰。
9.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
(限断两处)(2分)
由是观之异时鸟雀不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
鸟雀数年间皆巢于低枝,其鷇可俯而窥也。
11.读了这篇文章,你有哪些感想?
(三)阅读下面的文字,完成下面小题。
要善于学习
[苏联]利哈乔夫
①我们进入了这样一个时代;
教育、知识、职业技能在某种程度上可以决定一个人的命运。
现代社会的知识越来越复杂,没有知识,简直就无法工作,无法获得收益,一个原因是机械正在逐步取代体力劳动。
作为人,需要带来新的思想,思考那些机器不能思考的问题。
为此目的,人越来越需要得到公认的文化修养,创新的能力,当然,还要有道德,有责任心,而这种道德和责任心,是机器无论如何也不具备的。
②这就意味着,人不再是普通的人,而是有科学知识的人,有道德的人,他要为机器和机器人时代所发生的一切变化承担责任,因而他肩负着极为繁重、极其复杂的任务。
普遍的教育可以培养未来所需要的人,有创造能力的人,培养新时代的创造者,而他对于他所创造的一切负有道义上的责任。
③现在的年轻人从小就必须做的一件事——就是学习。
永远都需要学习。
不仅普通人需要终身学习,就连那些最博学的大学者也要学习终生。
自己不学习——就不能再去传授,原因是知识在不断增长,并且越来越复杂。
有鉴于此,一定要明白,青春岁月——是最适宜学习的时期。
在年轻的时候,在童年、少年,青年时期,恰恰是人的智力和接受能力最强的阶段。
接受所学的语言、数学、一般性知识,培养审美意识,培养道德观念。
④要珍惜时间,不要为日常琐事、为“休息”而耗费时光。
有的时候,“休息”比繁重的工作更让人疲倦,不要让那些愚昧粗俗的潮流以及无谓的“信息”占据光明而智慧的心田。
珍惜自己、以便更好地学习,获取知识与技能,只有在年轻的时候获取知识与技能才既轻松又迅速。
⑤此刻我听见年轻人沉重的叹息声:
您为我们年轻人所设想的生活是多么枯燥无聊啊!
除了学习还是学习,什么时候休息?
什么时候娱乐啊?
难道我们就没有权利享受快乐吗?
⑥不是那么回事,获得技能和知识——这同样也是一种运动,假如我们不能从学习中得到快乐,学习就是一种苦差使。
要爱学习,就要选择聪明、有益的休息或娱乐方式,这些方式有助于学习,有助于培养某种能力,生活需要的能力,如果不喜欢学习怎么办?
肯定难成为爱学习的人。
这就意味着你不可能发现那样的快乐,那种让孩子,让少男少女得到知识与技能时所感受到的那一份快乐。
⑦不妨看看小孩子多么快乐地蹒跚学步,咿呀学语,迷恋玩弄各种各样的器械玩具,抱布娃娃。
要尽力延长这种学习新东西的快乐心情,这一切在很大程度上取决于你本人,不要说什么:
我不爱学习!
你要尝试喜欢学校里的各门课程。
既然别的同学喜欢各门功课,你有什么理由不喜欢它们呢?
⑧不要光在口头上说爱读书,你要借书阅读,要研究历史和文学。
一个有教养的人肯定具有很好的历史知识、读过很多文学作品,正是历史和文学培养人的道德观念和审美趣味,扩展人的视野,使他感到周围世界的宽广、有趣,并从中获得有益的人生经验,进而感到快乐。
假如你不喜欢某一门课程,你不妨试一试尽力从中寻找可喜之处,哪怕只有一点点——喜爱是获得新鲜知识的支撑点。
⑨要善于学习,热爱学习!
(选自《善与美书简》有删改)
12.下列对文章相关内容和写作特色的分析,不正确的一项是(
A.文章开头两段指出了学习的必要性。
B.文章平易近人,娓娓而谈,给人启迪。
C.文章旁征博引,层层深入,论述严谨。
D.文章立足现实,提出建议,有针对性。
13.文章的中心论点是什么?
14.作者认为怎样做才是善于学习?
(四)阅读下面的文字,完成下面小题。
(15分)
冰心姥姥您好
铁凝
在中国北方,孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。
此外,当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性,也常常会很自然地对孩子说:
“叫姥姥!
”孩子清脆地叫着,姥姥无比怜爱地答应着,于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认,她还是可以信赖,可以依靠的象征。
她每每使人想到原野肥厚、沉实的泥土和冬天的乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息,她充满着一种人间古老的然而水不衰竭的魅力。
第一次听见有人称冰心先生为姥姥,是先生的外孙陈钢。
这个英俊、聪慧的青年业余爱好摄影,他曾经为我拍过一些非常好的照片,当他得知我喜欢他的这些作品时,告诉我说:
“我把照片拿给我姥姥看了,”我问他姥姥说了些什么,他说:
“姥姥亲了我一下。
”冰心先生对外孙这种独特的无言的赞赏,真能引起人善意的嫉妒!
此后不久,我给冰心先生写了一封信,告诉她我在保定西部山区的一些生活。
先生嘱咐我说:
“铁凝,你要好好地珍惜你的青春、你的才华!
你有机会和农民接触、太好了!
我从小和山东的农民在一起,他们真朴实,真可爱!
你能好好写他们吗?
我想你会的,我对你抱有无限的希望……”
读着这样的信,你会发现在冰心先生那平和、宁静的外表之下,那从容、温和的目光之中,还有一份对于中国最广大的农民的深深的爱意。
这爱意不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元,还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。
也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方,但她宽厚的心怀却无处不在。
今年春天,我将自己新近出版的几本书给冰心先生寄上。
很快又收到她的回信,她说:
“亲爱的铁凝,大作两本已收到,十分感谢!
尚未细读,但我居然进入了你的作品中,我感到意外!
你何时再到北京来呢?
我有许多事情和话要对你说,要回的信太多。
只写这几个字,祝你万福,令尊两大人前请安!
读毕先生的信。
我想起在先生给我的几封信中,都曾问过:
“你何时再到北京来呢?
我何时再到北京去呢?
一九九一年五月我在北京,有一天下着小雨,散文家周明陪我去看冰心先生,途中我在一家花店买了一束玫瑰,红的黄的白的,十分娇艳。
冰心先生坐在卧室书桌前等我们,短发整整齐齐,面容很有精神。
看见我,她说:
“铁凝你好吗?
我看你很好。
”我把鲜花送上,周明要拍照,冰心先生说:
“来让我拿着花,”
然后她请我喝茶、吃糖,吃她的最爱吃的“利口乐”,然后她说:
“搬把椅子坐在我身边吧,这样离我近些。
”我坐在了她的身边。
她清澈的目光落在我身上,我感到无话可说。
我无话可说是因为受着一种气氛的感染,是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。
她一定深明了我的心意,此外的一切客套都将是我的多嘴多舌,她一定也同意我无话可说,因为当我告诉她我不知说些什么时,她说:
“那就让我们静静地坐一会儿。
我很看重与冰心先生静静地坐一会儿,或许这并不比我问长问短得到的要少。
在那安安静静的一小会儿里,我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的,竟是一种可以触摸的生命激情。
或者可以说,没有这一刻安然的纯净,便无以获得照耀生命的激情。
是先生家那位著名的咪咪打破了这种安静,它急不可待地跳上桌子,稳坐在正中间与我打逗,调皮而又温驯,冰心先生说:
“它喜欢你。
咪咪的憨态又引出了我们一些轻松的话题,关于活跃在文坛的青年作家,关于先生几次谢绝杂志请先生写写自己的提议——她不愿意过多地写自己,还谈到她喜欢和不喜欢的人,说起这些,她的态度坦率而又鲜明。
是告辞的时候了,我对冰心先生说:
“我不想打扰您,又想看见您,有机会我会再来看您。
”我握住冰心先生柔软、微凉的双手,她对我说:
“只要我活着、你就来看我吧。
春节时又收到了冰心先生的近照:
她身穿黑白条纹的罩衣,坐在紫红色的沙发上,怀中抱着干干净净的白色的咪咪。
她的双手微微奓①开搭在咪咪身上,似是保护,又似是抚慰。
她坐在我的面前,目光是如此地清明,面容是如此地和善,那双纯粹老年人的手是如此质朴地微微奓着,令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。
能够令人敬佩的作家是幸运的,能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。
冰心先生不仅以她的智慧、才情,她对人类的爱心和她不曾迟钝,不曾倦怠的笔,赢得了一代又一代读者,她身上散发出的那种无以言说的母性的光辉和人格力量,更给许多年轻人以他人无法替代的感染。
在九十年代人与人之间的称谓愈发地讲究愈发地花哨的时候,我特别想把冰心先生称做冰心姥姥。
什么时候我再到北京去呢?
也许看见您我仍然不会说太多的话,但只要我再次见到您,肯定会说一声:
“冰心姥姥您好!
(有删改)
[注]①奓(zhà
张开。
15.阅读第一段,请简要概括“姥姥”这一称呼的内涵。
16.从文中这封冰心先生写给作者的信中,你读出了什么?
我有许多事情和话要对你说、要回的信太多,只写这几个字,祝你万福,令尊两大人前请安!
17.与冰心先生见面,她给“我”留下了怎样印象?
联系文章内容作答。
(4分)
18.将下面句子中的画线部分改写成肯定句,并比较两个句子在表达效果上有什么不同。
她坐在我的面前,目光是如此地清明。
面容是如此地和善,那双纯粹老年人的手是如此质朴地微微奓着,令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。
肯定句:
_______________________________
不同:
_________________________________
19.文章主要表达了“我”的哪些情感?
(五)名著阅读(8分)
20.仔细观察下列一组连环画,结合《西游记》中“孙行者一调芭蕉扇”的情节,为每幅画选配恰当的文字说明。
A.我扇你个八万四千里!
B.老孙若动一动,就不算汉子!
C.嫂嫂,借扇一用。
D.谢借也!
谢借也!
21.有同学发现,可以借助反义词表达阅读名著的感悟。
请你参照示例,任选一组,写出你的阅读感悟。
[示例]《朝花夕拾》(小——大)
读《朝花夕拾》,我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅,还看到一个弃医从文、寻求救国救民道路的“大”鲁迅。
(1)《红星照耀中国》(苦——乐)
(2)《骆驼祥子》(奋进——堕落)
三、综合实践(10分)
22.按要求完成任务。
为庆祝zggcda-百年华诞,学校将举办大型文艺汇演。
九年级应邀参加,你作为年级学生会宣传部长参与了活动筹备。
(1)九年级学生会小红同学向年级全体学生干部传达开会通知后,你发现她遗漏了一个重要信息,请提示她。
小红
校学生会明天14:
00召开“庆祝zggcda-百年华诞文艺汇演”活动筹备会,请大家准时参加。
你
___________________________
(2)大家就歌唱曲目的选择展开讨论
小明:
选择歌曲最重要的是歌词内容要符合活动主题。
我们九年级大合唱的主题是“歌声里的党史”,我觉得《七律·
长征》特别适合、我还记得语文老师说过。
毛主席真了不起,能用一首律诗56个字高度概括长征这样空前伟大的历史事件。
(6分)
你:
“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”这两句歌词运用了夸张、①______、②______等修辞手法。
在红军眼里,逶迤磅礴的五岭、乌蒙不过像细浪、泥丸一样。
听你这么说、我对这首诗的理解更深刻了。
你
:
《中国,中国、鲜红太阳永不落》这首歌歌词内容也很符合本次活动主题,因为这首歌的歌词③______。
(不少于20字)
(3)校园广播站收到有关本次活动的报道稿,其中有一则消息标题缺失,请你补写。
广播站6月27日消息
近日,我校将举办向建党百年献礼的大型文艺汇演,各年级同学正在精心准备,紧张排练。
校团委和学生会文艺部负责本次活动的组织筹备,文艺部负责汇演活动的整体创意、排练指导,据了解,各年级的节目主题鲜明。
形式多样、质量很高,七年级的革命诗词诵读,党史故事会,八年级的革命历史题材课本剧表演,九年级的“歌声里的党史”大合唱等节目特别值得期待。
各年级正在利用课余时间紧张排练。
标题:
四、写作(50分)
23、以下作文,任选其一。
题目一:
从书本中抬起眼来
题目二:
阅读下面材料。
根据要求写作,
叶嘉莹先生创造了一个名词“弱德之美”。
她说,弱德不是弱者,弱者只趴在那里挨打。
弱德就是你承受,你坚持,你还要有你自己的一种操守,你要完成你自己这种品格才是弱德。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考?
请自拟题目,写一篇文章、
作文要求:
(1)表达真情实感:
(2)文体不限,诗歌除外:
(3)认真书写,力求工整、美观;
(4)文章不得出现真实的校名、姓名;
(5)不少于600字。
参考答案
1、
天人合一
2
C
3
B
4
D
5、
①.在河之洲
②.乱花渐欲迷人眼
③.浅草才能没马蹄
④.夕阳西下
⑤.断肠人在天涯
⑥.不以物喜
⑦.不以己悲
6A
7.
①.曹刿的言论
②.作战过程
8.①曹刿能预见到“肉食者鄙”,主动请见。
②曹刿能认识到取信于民是作战取胜的先决条件。
③曹刿在作战中能把握战机,后发制人。
9.由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。
10.几年间,鸟雀都在低矮的树枝上筑巢,巢中那些刚出生的小鸟,人一俯身就能看到。
11.①人与自然要和谐相处。
②要有仁爱之心。
③希望统治者施行仁政。
12
13.要善于学习。
14.①要珍惜时间,珍惜自己。
②在学习这种运动中发现快乐。
③选择聪明、有益的休息或娱乐方式。
④尽力延长学习新东西的快乐心情。
⑤尝试喜欢学校里的各门课程。
⑥要借书阅读,研究历史和文学。
⑦对于不喜欢的课程要尽力从中寻找可喜之处。
15.①姥姥是血缘关系的一种确认。
②姥姥是可以信赖,可以依靠的象征。
③姥姥是令人尊敬的,这个称呼蕴含着温暖、慈爱之意。
16.①可以读出冰心先生对作者的情感:
亲近、赞许、惦念、期待、祝福。
②可以读出冰心的形象:
谦逊、为人热诚坦率、态度鲜明、文雅、礼数周到。
17.外在:
①外表给人精神矍铄、安然纯净之感。
②言行给人亲切热情、和蔼可亲、善解人意之感。
内在:
①对待生活充满热爱,有生命激情。
②为人谦逊坦率。
示例一:
精神矍铄。
见面时冰心先生的短发整整齐齐,面容很有精神。
示例二:
亲切热情、和蔼可亲。
见面时冰心先生请我吃东西,还让我搬椅子离她近点。
18.
①.肯定句:
令我(能)想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。
②.不同:
肯定句语气平淡,双重否定句语气强烈。
原句更能表达我想称冰心为姥姥的愿望,更能表达我对冰心先生的崇敬、亲近、信赖、依靠之情。
19.①敬佩与赞美
②喜欢、亲近与信赖
③思念
20、
①.
②.
A
③.
B
④.
21、示例一:
读《红星照耀中国》,我看到了红军物资匮乏、生活环境恶劣之“苦”,也看到了他们自信坚定、斗志昂扬之“乐”。
读《骆驼祥子》,我看到了祥子坚忍、不辞辛苦拉车的“奋进”,也看到了他自暴自弃、麻木潦倒的“堕落”。
22、
(1)开会地点在哪?
(2)
①.对偶
②.比喻或互文
③.赞美了祖国的壮丽山河,概括了zggcda-领导中国人民勇于开拓、继往开来、建设新中国的奋斗历程。
表达了中国人民奋勇向前、英勇无畏、建设社会主义强国的决心和信心。
(3)各年级紧张排练
向建党百年献礼
23、作文略