中考历史专项练习纲要中国古代史上docWord文档格式.docx
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3、畜牧：
饲养家畜。
4、生活起居：
①居住：
住杆栏式的房子，过定居的生活。
②饮水：
挖掘水井取水，饮水比以前更方便了。
③艺术：
制作简单的玉器和原始乐器。
（2）半坡原始居民：
陕西西安半坡村。
2、生活时间：
距今约五六千年。
3、农业生产：
普遍使用磨制工具，用石器和耒耜耕地。
我国是世界上最早种植粟的国家。
③畜牧：
饲养猪、狗等动物。
住半地穴式房子，过定居的生活。
屋内有灶坑，供炊煮和取暖用。
②艺术：
制造色彩鲜艳的彩陶〔人面鱼纹盆〕，上面绘有美丽图案。
③纺织：
半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。
（3）大汶口文化：
〔父系氏族社会〕
生活在我国今天的山东省，距今已经有四五千年。
他们的工具有磨制的石镰、石锄等，陶器有白陶和黑陶。
由于生产力的发展，私有财产和贫富分化出现。
晚期墓葬里，贫富悬殊特别明显。
第3课：
华夏之祖
（1）华夏族的形成：
炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域部落首领。
黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。
炎帝、黄帝结成联盟，经过长期的发展，形成华夏族。
（2）人文初祖：
人文初祖是：
黄帝。
原因：
黄帝建造宫室，制作衣服，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
传说中黄帝的妻子发明了养蚕缫丝，他的属下苍颉发明文字，伶伦编出乐谱等等。
后人尊称他为“人文初祖”。
现在海外华人常称自己为“炎黄子孙”。
〔即评价黄帝〕
（3）禅让制：
我国黄河流域杰出的部落首领在黄帝之后，还有尧、舜、禹。
其中领导人民治理洪水的是禹。
尧和舜在年老时，把部落首领的位置依次通过民主的方式传给下一位，这种民主推选部落联盟首领的办法称作“禅让”。
（4）从20世纪70年代中国实行改革开放以来，祭祀黄帝的活动越来越受到海内外炎黄子孙的关注。
如今黄帝陵每年都要接待数十万名谒陵祭祖的中华儿女。
港澳台甚至海外华侨不远万里来祭祀黄帝，表达了他们的一种什么心情？
为什么祭祀黄帝的人会越来越多？
谈谈你对祭祖活动的看法。
1、表达了他们强烈的民族归属感和民族情结，以及对自己民族的热爱。
2、中华民族本来就是个对自己的民族有着浓厚感情的民族，而且在过去因为贫穷和落后，中华民族遭受了众多的外来侵略，现在国家正在一步步地强盛起来，所以对民族的自豪感使得更多的人加入到祭祀华夏族祖先的队伍中来。
3、对华夏族共同的祖先的祭拜，可以进一步增强民族自豪感和民族凝聚力，但祭拜不能搞太多花哨的形式，不能大肆浪费。
第二单元：
国家的产生和社会变革
第4课：
夏商西周的兴亡
一、基础知识：
（1）夏朝：
时间：
前2070年~前1600年；
建立者：
禹。
夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，我国进入文明社会。
原始社会结束的原因是：
由于生产力的发展，出现了私有财产。
世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下。
夏朝的统治中心地区相传禹把都城建在阳城〔今河南开封〕。
夏朝经历了四百多年。
夏朝的国家机构实质是：
奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
（2）商朝：
前1600年~前1046年。
商朝从盘庚把都城迁至殷。
商王纣施用炮烙
（3）西周：
前1046年~前771年。
周文王死后，武王继位，开始讨伐商纣。
前1046年双方在牧野展开大战，商朝灭亡，周朝建立，定都镐京。
史称西周。
西周后期，政局动荡，终于发生了国人暴动。
（4）西周的分封制的目的是什么？
内容？
评价？
1、目的：
为了巩固西周的统治。
2、内容：
周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命
令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。
3、评价：
①积极：
西周通过分封制开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
②消极：
但是在西周末期，特别是在东周时期，诸侯势力增强，周王势力减弱，诸
侯之间展开了争夺权力的斗争，给人民带来了深重的灾难，最终导致了周朝的灭亡。
第5课：
灿烂的青铜文明〔即夏商西周经济的发展状况〕
（1）手工业——青铜器和陶瓷器的制造
青铜器出现于原始社会末期，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
商朝时著名的青铜器代表有：
司母戊鼎和四羊方尊等。
与商朝同期，成都平原有举世闻名的“三星堆”文化，代表作品是“三星堆青铜立人像”。
除青铜器外，夏商周的发达制造业还包括陶瓷和玉器制造业。
（2）农业：
夏商周是以农业为主的社会，农牧业已相当发达。
1、技术：
夏商周时，在农业种植上人们已经懂得了选种、施肥和治虫病。
2、作物：
五谷等农作物商周时已经齐备。
3、工具：
西周时已用一定数量的青铜农具进行生产。
4、畜牧：
我们今天家禽的主要品种，在商时都已经有了。
当时还建有牲畜圈栏。
（3）夏商周时，农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣形成了当时灿烂的青铜文明。
（4）夏商周奴隶制的发展：
夏商周时期使用奴隶的部门包括：
农业、手工业和畜牧业。
奴隶被迫在农田里集体劳动，在手工业作坊里做工，他们没有人身自由。
第6课：
春秋战国的纷争
【一】基础知识：
〔1〕春秋时期的争霸战争：
1、东周建立于前770年，分为春秋〔前770年~前476年〕和战国〔前475年~前221年〕两个时期。
春秋时期分封的各诸侯王开始不再听从国王的命令，进行争霸战争，春秋时期的特点：
改革内政，争夺霸主地位。
当时成为霸主的诸侯王有：
齐桓公、晋文公、楚庄王等。
2、齐国在今天的山东省，齐桓公任用管仲为相，提出了尊王攘夷的口号，齐国逐渐成为东方的大
国。
齐桓公是春秋时第一位霸主。
3、晋国在今天的山西省，其国君晋文公在位时，晋国成为中原的霸主。
之后南方的国家楚国在其国君楚庄王在位时打败了晋国，成为中原霸主。
〔2〕战国七雄：
战国初期，晋国被分为赵、魏、韩三家，由此形成了战国七雄的局面。
战国七雄包括齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
秦赵长平之战〔纸上谈兵，发生地点;
今山西省境内〕，赵国战败，东方六国再也无力抵抗秦国的进攻。
著名的战役还有：
桂陵之战、〔围魏救赵〕马陵之战〔减灶计〕等。
【二】问答题：
〔1〕齐桓公称霸的原因有哪些？
1、经济：
齐国盛产渔盐，经济富庶。
2、政治：
任用管仲改革内政，发展生产。
3、军事：
改革军制，建立强大的军队。
4、对外：
提出尊王攘夷的口号。
〔2〕列举春秋时期的争霸战争，应该怎样评价这些争霸战争？
1、齐桓公：
以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界，成为春秋的第一任霸主。
晋文公：
晋楚在城濮大战〔退避三舍〕，最后晋文公作了霸主。
晋楚争霸持续百余年，后楚庄王打败晋军作了中原霸主。
2、①消极：
春秋时期的争霸战争破坏了当时的社会生产，使人们处于水深火热之中，给社会带来了种种灾难。
②积极：
但是在争霸的过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于最后结束分裂的局面。
促进了民族融合。
第7课：
大变革的时代
【一】春秋战国时期社会经济的发展
〔1〕生产工具——铁农具和牛耕的使用。
1、春秋时期我国开始出现铁农具，到战国时铁农具使用范围扩大。
《管子》一书中记载春秋时齐国已用铁农具耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早记录。
2、我国最迟在春秋末年已使用牛耕。
战国时牛耕进一步推广。
3、意义：
铁器和牛耕的使用，使土地利用率和农作物产量显著提高。
〔2〕水利工程的修建：
秦国李冰在岷江中游修筑都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。
都江堰使得成都平原开始变得“水旱从人，不知饥馑”，它位于今天的四川省，获得了“天府之国”的美称。
〔3〕生产关系：
春秋以前土地属于国家所有，不允许买卖。
春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用，大量荒田被开垦出来成为私田，开垦田地的奴隶主转变成了地主，租种别人土地的人成了农民。
奴隶制的经济基础井田制开始瓦解。
【二】商鞅变法的背景？
目的？
意义？
〔1〕背景：
1、经济基础：
春秋战国时期由于生产力的发展，井田制开始瓦解，封建土地关系开始出现。
2、阶级基础：
地主、农民两大阶级出现。
〔2〕目的：
为了确立地主阶级的统治，发展封建经济。
〔3〕内容：
1、国家承认土地私有，允许自由买卖。
〔确立了封建土地所有制〕
2、奖励耕战：
生产粮食布匹多的人可以免除徭役；
根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
〔有利于发展经济和提高军队战斗力〕
3、建立县制，由国君直接派官员管理。
〔有利于加强中央集权〕
〔4〕意义：
1、性质：
是地主阶级的改革。
2、作用：
经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战
国后期最富强的封建国家。
为秦国最终打败六国，统一全国奠定了基础。
3、封建制度逐步确立，地主和农民的矛盾成为社会主要矛盾，封建社会形成。
第8、9课：
中华文化的勃兴
〔1〕文字的演变：
我国有文字可考的历史从商朝开始。
甲骨文是商人刻在龟甲或兽骨上的文字。
目前已经释读的单字有一千多个。
金文又称“铭文”，是商周时期铸刻在青铜器上的文字。
西周晚期有人将文字统一整理成一种字体叫大篆。
中国文字的主要发展历史，包括甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书。
〔2〕天文成就：
我国历史上第一次有确切日期的日食记录是前776年9月6日发生的日食，它记载在《诗经》里面。
春秋时期鲁国天文学家记下哈雷彗星，这是世界上最早有关哈雷彗星的记录。
〔3〕历法成就：
相传四千多年前我国的夏朝就有历法了。
今天的农历又称为“夏历”，据说来源于夏朝。
把一年分为12个月，始于商朝时期。
测定出一年24个节气是在战国时期。
〔4〕医学成就：
扁鹊是春秋战国之际的名医。
他能用针刺、按摩和汤药治疗疾病。
他总结出来的四种诊断疾病的方法是望、闻、问、切。
〔5〕屈原是战国末期人。
他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌楚辞。
其代表作是《离骚》，是千古传颂的抒情长诗。
〔6〕春秋战国时期的“钟鼓之乐”反映了我国古代音乐发展的较高水平。
其中以湖北随州出土的编钟最为珍贵。
〔7〕春秋时期的思想学派：
1、孔子：
生活于春秋时期，是思想家和教育家，儒家学派的创始人。
他提出了“仁”的学说。
主张爱人，为政以德，反对苛政和任意刑杀。
作为教育家，他创办私学，注意因材施教，善于启发学生思考问题。
孔子的言论记载在《论语》一书中。
孔子晚年根据鲁国历史编成《春秋》一书。
2、老子：
生活于春秋晚期，思想家，是道家学派的创始人。
其学说记载在《道德经》里。
他善于从正反两方面思考问题。
〔8〕战国时期的思想学派——百家争鸣
1、墨家：
创始人是墨子。
他主张“兼爱”、“非攻”；
支持正义的战争。
2、儒家：
孟子和荀子是战国时期儒家的代表人物。
孟子笼统地反对一切战争，认为“春秋无义战”。
要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。
他还主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。
荀子那么提出了“制天命而用之”的主张，认为人能认识自然规律，并要按自然规律办事。
3、道家：
代表人物是庄子。
他主张治理国家应该“无为而治”。
4、法家：
代表人物是韩非子。
是战国末期人。
他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。
他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国君的赏识。
5、兵家：
兵家的鼻祖是孙武，是春秋晚期杰出的军事家。
著有《孙子兵法》一书。
“知己知彼，百战不殆”就是出自这本书。
〔1〕你应当怎样认识孔子的思想？
孔子思想学说在中国历史上有怎样的地位？
作为教育家，他创
办私学，注意因材施教，善于启发学生思考问题。
孔子晚
年根据鲁国历史编成《春秋》一书。
孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。
〔2〕战国时期为什么会出现百家争鸣的局面？
春秋战国以来社会生产力的发展使奴隶社会的土地所有制瓦解。
2、政治基础：
西周的分封制崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。
3、阶级基础：
许多思想家从不同的阶级立场和不同的角度出发，对当时的社会变革发表了不同的见解，形成了不同的学派。
4、社会环境；
诸侯割据称雄时期，各诸侯国统治者进行改革，吸纳人才。
〔3〕材料分析：
斧斤以时入山林，林木不可胜也。
1、这句话是谁说的？
他生活在什么时期？
孟子，战国时期人。
2、他属于当时的哪个学派？
此话反映了他的什么主张？
属于儒家学派。
主张：
要合理利用自然资源，这样自然资源才能持续利用。
3、如何评价上述思想？
它有何现实意义？
该思想有利于自然资源的合理利用。
这种思想对我们今天的环境保护具有积极的意义。
我们只有有限制的利用自然资源，才能保证自然资源的再生，才能实现可持续发展。
〔4〕材料分析：
欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利，非相攻。
……〔战
争〕春那么废民耕稼树艺，秋那么废民获敛……百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。
1、这句话是哪位思想家说的？
战国时期的墨子。
2、他是哪个学派的创始人？
上述言论的思想核心是什么？
墨家学派的创始人。
思想核心是：
兼爱，非攻。
3、请你分析一下，这一思想产生的社会根源是什么？
联系今天的现实谈谈你的感想。
这一思想产生的社会根源是：
战国时期各国之间的混战使人民处于水深火热中，同时也一定程度上破坏了社会生产。
感想：
我们反对任何形式的战争。
对于矛盾和冲突应该用和平的方式来解决。
因为战争只能加剧人民的苦难。
而如果人们能做到“兼爱”，就可以减少各种矛盾和冲突。
第三单元：
统一国家的建立
第10课：
秦王扫六合
〔1〕秦朝政治制度的建设：
前221年秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的封建国家。
定都咸阳。
在中央秦创立了一套封建专制主义的中央集权制度。
中央政府设立了三公来分管全国事务，最后由皇帝决断。
在地方上推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。
〔2〕秦朝的国家机构；
最高统治者：
皇帝。
中央政府：
太尉〔军事〕、丞相〔政治〕、御史大夫〔监察〕。
地方政府：
郡、县。
〔3〕秦朝巩固统一的措施：
政治：
建立专制主义中央集权；
经济：
统一度量衡、货币；
思想文化：
统一文字〔小篆〕，焚书坑儒；
军事：
北击匈奴、修筑长城，开发南疆、开凿灵渠。
〔4〕北筑长城和开发南疆：
在北方，秦始皇命令大将蒙恬大举反攻匈奴，夺取河套地区。
此时修筑的万里长城西起临洮、东到辽东。
修建的用途是用来抵御匈奴。
在南方秦始皇统一了东南、岭南等地区，兴修了灵渠，沟通了长江和珠江两大水系。
为中原和两广地区的经济文化交流提供了有利条件。
〔5〕秦的疆域东至东海、西到陇西、北至长城一带、南达南海。
秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
〔1〕秦始皇为什么能统一中国？
商鞅变法使秦国成为当时最富强的封建国家。
长期战乱使诸侯国数目减少。
3、思想：
韩非子思想为统一提供理论基础。
4、人民渴望统一。
5、个人：
秦始皇有雄才大略。
〔2〕你怎样评价秦始皇？
1、秦始皇是封建地主阶级政治家，功大于过。
2、功：
①实现统一，建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
作用；
结束了春秋战国的分裂局面，有利于社会的稳定与发展，有利于统一多民族国家的发展和民族融合。
②并采取了一系列措施来巩固统一。
如：
a政治：
建立封建专制主义中央集权制度。
作用：
巩固了国家的统一，而且为以后历代王朝所沿用。
b经济：
统一货币、度量衡。
对经济的发展具有积极作用。
c文化：
统一文字，焚书坑儒。
有利于文化的发展与交流。
d军事：
北击匈奴，征服越族，修筑长城。
3、过：
焚书坑儒〔作用：
毁坏了文化，禁锢了思想。
〕，实行暴政、严刑酷法，赋税沉重，徭役、兵役繁重〔加重了人民的负担，使人民处于水深火热之中。
〕。
〔3〕秦始皇是怎样巩固统一的？
1、政治：
2、经济：
3、文化：
4、军事：
〔4〕你怎样认识修筑长城？
1、积极：
①对于此后防止少数民族对中原的侵袭，起到了一定的抵御作用。
②对保卫中原先进的文化起到了积极作用。
③长城是我国人民勤劳智慧的结晶。
2、消极：
①加重了人民的负担，使人民处于水深火热之中，给人民带来了巨大的灾难。
②它破坏了生产，也导致了秦朝的灭亡。
③阻碍了民族交流。
〔5〕材料分析：
材料一：
“臣请史官非秦记皆烧之。
非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉……烧之。
……以古非今者族。
……所不去者，医药卜星种树之书。
假设欲有学法令，以吏为师。
”制曰：
“可。
”——《史记·
秦始皇本纪》
材料二：
书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬勃自由思索的那种精神，事实上因此遭受了一次致命的打击。
请回答：
1、上面材料涉及的是什么历史事件？
材料一中的臣是指谁？
焚书坑儒，臣指的是李斯。
2、从材料一中可以看出哪些书幸免于难？
哪些书被烧掉了？
医药、占卜、种树等类幸免于难。
民间的《诗》《书》、百家语等被烧掉。
3、秦始皇同意烧书的原因是什么？
实行法家的思想来治国，维护思想的统一。
4、结合材料【一】二，谈谈你对秦始皇的“焚书坑儒”行为的认识。
积极：
在当时有利于思想的统一，从而有利于巩固国家的统一。
消极：
毁坏了大量的书籍，是对文化的巨大破坏，而且禁锢了当时人们的思想。
第11课：
伐无道，诛暴秦
〔1〕秦的暴政：
秦朝的人们徭役特别繁重。
原因是秦始皇为自己修建了阿房宫和巨大的骊山陵墓。
另外还要修筑长城和驰道等。
赋税繁重规定农民要将自己收获的三分之二上缴国家。
刑法也特别残酷。
〔2〕农民起义的第一阶段：
陈胜、吴广领导的起义：
秦末的农民起义爆发于前209年。
起义地点是大泽乡。
领导者是陈胜、吴广。
起义期间，陈胜在陈建立了政权。
意义：
1、这次农民起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
2、陈胜、吴广的革命首创精神鼓舞了后世人们起来反抗残暴统治。
〔3〕农民起义的第二阶段；
项羽、刘邦领导的起义：
前207年项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，而刘邦那么直逼咸阳，秦朝灭亡。
之后项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年战争，史称“楚汉之争”。
前202年刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
楚汉之争的性质是地主阶级争夺皇位与统治权的斗争。
陈胜、吴广起义的原因有哪些？
1、根本原因：
秦的暴政，徭役繁重，赋税沉重，刑法严酷。
2、直接原因：
陈胜和吴广，被征发到渔阳戍守长城，遇雨误期。
第12课：
大一统的汉朝
〔1〕文景之治：
汉高祖和文帝、景帝时期社会得到发展的原因是〔即文景之治出现的原因〕：
1、他们注意吸收秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税。
2、注重发展农业生产。
3、重视“以德化民”。
〔2〕文景之治的表现是：
1、社会安定，百姓富裕。
2、粮多、钱多。
〔3〕汉武帝的大一统：
削弱诸侯国势力，加强中央集权；
治理黄河、盐铁官营、统一铸币；
派卫青、霍去病北击匈奴；
民族关系：
张骞通西域，开辟丝绸之路。
〔4〕东汉的统治：
公元9年，外戚王莽夺权，西汉灭亡。
25年刘秀称帝，建立东汉，定都洛阳，他统治时期被称为“光武中兴”。
到东汉末年，外戚和宦官交替专权，致使政治黑暗，导致大规模的农民起义爆发。
东汉政权名存实亡。
郡县制和分封制哪个更好？
郡县制不易形成世袭贵族地方割据势力，有利于加强中央对地方的控制，优于分封制。
第13课：
两汉经济的发展
【一】两汉经济发展的表现：
〔1〕农业的进步：
1、工具：
西汉的犁耕已经安装上了便于翻土和碎土的犁壁，提高了工作效率。
比欧洲早了一千多年。
发明了新型播种工具耧车。
2、技术：
牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
3、作物；
北方普遍种植小麦，南方普遍种植水稻。
4、水利：
汉武帝时下令治理黄河，使黄河80多年没有泛滥。
东汉明帝时令水利专家王景治理黄河，从此黄河八百多年没有改道。
〔2〕手工业的发展——丝织和冶铁：
1、丝织：
汉代的纺织品已经开始使用提花机，丝织技术有了很大的提高。
而且染色技术也很高。
2、治炼：
东汉的杜诗发明了水排，利用水力鼓风治铁，提高了冶铁质量。
这种发明比欧洲早了一千多年。
还出现了用钢材制成的兵器。
钢材制作方法是由中国人发明的。
〔3〕商业的繁荣：
西汉的都城长安和东汉的都城洛阳是当时世界上的大城市，被称为东西二京。
其中洛阳人口有百万以上。
城里还有专门的商业区，被称为“市”。
汉代对商业采取抑商政策。
〔1〕列举两汉有利于提高生产效率的科技发明。
纺织业：
提花机。
冶炼业：
水排。
农业：
犁壁等。
〔2〕今天是怎样治理黄河的？
1、注意保护生态环境，减少水土流失。
2、运用科学技术治河。
第14课：
匈奴的兴起及与汉朝的和战
〔1〕匈奴的兴起；
匈奴族最初过着游牧生活，后来从汉族那里学会了农耕，开始垦田种谷。
秦汉之际，匈奴族杰出首领冒顿单于第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家。
〔2〕两汉与匈奴的关系：
汉武帝时对匈奴实行反击，夺取河套地区和河西走廊地区，又派卫青和霍去病出击匈奴。
之后无力与西汉对抗的部分匈奴人开始西迁。
匈奴族首领呼韩邪单于在公元1世纪中期向汉称臣，其部落南迁至长城附近。
汉元帝时他又向汉称臣，王昭君主动前往和亲。
东汉时期匈奴分裂为南北两部，北匈奴经常骚扰东汉，所以东汉先后派窦固和窦宪反击匈奴。
〔1〕怎样认识汉匈关系？
1、有战有和，以和平友好相处为主。
2、密切的政治、经济、文化联系共同创造了我国的历史。
〔2〕汉武帝反击匈奴的条件？
条件：
国力强盛。
使西汉北部边郡得到安宁，有利于中原农业文明发展。
〔3〕汉武帝的大一统表现在哪些方面？
削弱地方势力，加强了中央集权。
将铸币权和盐铁经营权收归中央。
实现了经济上的大一统。
罢黜百家，独尊儒术；
办太学。
使
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