会议记录册Word文档下载推荐.docx

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我们将准备以下工作：

1.了解本校的英语学习情况，确立课题研究题目。

2.成立课题研究小组，明确分工。

3.查找文献，加强理论学习，做好课题论证。

4.填写课题申请表，撰写开题报告，组织课题成员做好前期论证。

5.确立实验班级和对比班。

6.做好研究准备。

备注

2016.10.12

课题研究阶段性总结会

1.细化课题研究的任务分工；

2.商讨确定网上调查问卷的内容；

3.商讨如何在全校开展网上调查问卷活动；

4.商讨调查问题结果数据的处理办法；

5.讨论每人研究的进展情况；

6.强调加快课题研究进度；

7.讨论近期研究中遇到的困难，商讨解决办法；

阶段性总结课题开展情况。

2016.10.26

召开课题组会议，交流外出学习心得。

1.黄伟燕老师汇报课题工作进展情况。

黄伟燕：

这一阶段大家工作效果好，仅这一阶段就完成了课

题学习任务单的整理。

资料收集的老师们配合得很好。

黄德洪：

老师们辛苦了！

我们这一阶段工作完成得很出色，

希望接下来再接再厉。

黄丽珠：

我们工作很顺利，大家本着认真负责的态度做好了

各自的工作。

唐理欢：

我们课题组成员都应该好好感谢黄伟燕老师，她做

了很多工作，牺牲了很多休息时间，为我们资料

收集组做了很多事。

2.课题组成员分别谈了自己对这次外出学习的心得体会，

并确定了如何写好体会。

3.大家交流了自己所负责的课题任务完成情况，并提出了

目前存在的困难，还向学校寻求帮助。

4.贾校长参加了本次英语组课题会议，并希望大家克服困

难，专心致志地把课题研究工作做好。

2016.11.1

召开课题组会议，安排本学期的公开课

1.英语课题公开课的负责老师和公开课选题。

公开课承担老师：

黄德洪

公开课内容：

形容词和副词的比较等级。

2.课题组成员初步设计教学思路。

一、内容分析：

形容词和副词的比较等级是历年中考必考题目，以选择、完型、综合填空等各种形式出现，因此，学生掌握比较等级的构成和用法是非常重要的。

二、教学目标：

知识目标：

能够熟练掌握形容词和副词比较等级的一般和特殊的构成方法，比较等级的用法、位置并掌握比较等级常用句型的用法。

能力目标：

1.能够根据语境正确选用形容词和副词的比较等级。

学会使用形容词和副词的比较等级，并运用到语言交际当中。

2.能用比较等级表达思想，进行交流。

三、教学重点:

帮助学生学会正确的使用形容词和副词的比较等级，以及比较级和最高级的句型及其转换。

四、教学难点：

通过大量的语言实践，能在真实的语境中正确地运用形容词和副词的比较等级。

3.黄伟燕老师布置下段时间的课题研究工作。

2016.11.8

召开课题组会议，确定公开课的课堂设计

1.黄伟燕老师结合课题研究出现的情况，提出改进意见。

1）我们在研究（１）如何更高效的在英语语法教学中运用

微课翻转课堂；

（２）在研究本课题中遇到了一定的困难，主要原因不是我们工作不努力，而是专业素养不够深度。

很棘手。

2）现在我们要打主意，想办法，群策群力，想一想怎样去攻克这个难题。

具体分工：

黄伟燕老师负责课题资料收集和整理，重要的是对如何体现利用微课翻转课堂与英语语法教学结合的指导。

其他老师继续做好自己负责的课题研究工作任务。

2.大家共同研究确定英语课题公开课的课堂设计。

然后交黄德洪老师修改后上这节课。

3.安排本学期的集体活动（手抄报比赛）。

参加活动对象：

八年级学生。

负责老师：

唐理欢

4.大家交流课题研究心得。

2016.12.5

召开课题组会议，收集研究资料

1.黄伟燕老师汇报课题研究工作进展情况。

2.收集各成员所录制的微课以及自己制定的学习任务单。

3.课题组成员互相交叉检查学习并交流情况，找出存在的

问题。

此阶段对我而言属于摸索阶段，资料的收集和整理还显得较为轻松，但把收集到的资料与课题结合起来还不很成熟，感觉是对课题的内涵理解得还不够。

老师们此阶段工作启动得积极，但协调配合还不是很好

课题需要的资料收集工作进行得还可以，但还需要抓紧。

4.谈论并且修改相关内容。

2017.2.20

召开课题组会议，安排中期阶段课题示范课

1.英语课题中期阶段课题示范课的负责老师和选题。

中期阶段课题示范课承担老师：

中期阶段课题示范课选题：

定语从句

2.课题组成员初步制定课堂设计。

定语从句：

在复合句中，用来修饰名词或代词的从句叫

定语从句。

先行词：

定语从句所修饰的词叫做先行词。

关系词：

引导定语从句的词叫做关系词。

（分为关系代词和关系副词）

3.黄伟燕老师布置下阶段的课题研究工作。

4.九年级语法知识竞赛的安排。

2017.9

1.英语课题公开课的负责老师和公开课选题。

介词

2.课题组成员初步设计教学思路。

4.开展课题组活动。

黄伟燕：

1）在老师们的共同努力下，我们已经成功地完成了前面两阶段的课题研究工作，我恭喜大家也非常感谢各位。

2）接下来我们要进行最后一个阶段的研究工作了，希望大家一如既往地投入和专注。

3）越是面临结题，我们的工作任务就会越重，所以在此我提醒大家要更加认真负责。

黄德洪：

1）我们取得了一些成绩，但任务同样很艰巨，希望大家要努力最后一把力，争取我们的课题研究工作能顺利完成。

2）我们课题组成员还要继续做好配合，少做无用功。

黄丽珠：

1）感谢各位在课题研究工作上的认真和努力。

2）我们大家要更团结，更努力，做好接下来的课题研究。

2018.3.7

召开课题组会议，整理课题资料

课题组成员个人资料包括下列资料细项：

1、课题主题材料

2、阶段计划、总结与大事记

3、调查与问卷材料

4、实验班学生材料

5、教师成长记录

1.学习笔记

2.会议记录册

3.教学评议记录

4.初中英语语法教学反思

5.英语课题研究理论学习记录表

6.课题阶段研究体会

7.教师个案教学案例及分析

8.教师个人成长记录

二、课题组教师按课题资料目录整理好各项资料后，交给

黄伟燕老师收集成册。

2018.4.11

召开课题组会议，商讨结题示范课内容

1.结题示范课承担老师：

确定结题示范课选题：

2.课题组成员初步制定课堂设计后由黄伟燕老师自己结合实际修改好

课堂设计，为结题作好准备。

3.黄伟燕老师督促各成员迅速把自己负责的课题资料整理好，做好课

题结题前的所有工作。

1）集中已有的研究成果；

2）催促各成员整理完善材料；

3）研究结题报告单的填写；

4）结题申请表的填写；

5）讨论课题结题报告的撰写；

6）分类整理材料

7）制作封面；

8）打印装盒。