小班比较好上的科学公开课教案大全6篇Word格式文档下载.docx

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2、教师将电线弯曲成“o”形，问：

看看它变成了什么形状？

3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。

你们想不想来变魔术呢？

你们想变成什么呢？

三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：

今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。

3、师：

你把电线变成了什么？

四、做一做，启发思考探索1、师：

我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。

可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！

你能想出什么办法让它站起来呢？

2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。

（如借助胶带、插入彩泥等）3、师：

今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。

五、评一评，保持探索兴趣师：

今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。

小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

【篇二】小班比较好上的科学公开课教案：

有趣的影子【活动目标】1、喜欢探索和动手操作。

2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。

【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。

2、小玩具、手电筒若干个。

3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。

【活动过程】一、游戏活动：

大家一起来跳舞。

1、引起幼儿对影子的兴趣。

教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。

2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。

二、观察活动：

为什么有影子？

1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？

为什么影子不见了？

2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？

想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？

3、小结：

物体挡住了光就有影子。

老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。

三、实验活动：

影子会变吗？

幼儿操作实验：

每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。

引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。

四、讨论活动：

有趣的影子。

1、讲一讲：

刚才发现了什么？

2、想一想：

早上和傍晚人的影子是怎样的？

为什么？

中午影子又是怎样的？

什么时候的影子最长？

什么时候的影子最短？

3、观看课件，小结影子是怎样变化的。

4、想一想，在什么地方看到过什么影子？

【活动延伸】与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。

【篇三】小班比较好上的科学公开课教案：

有用的纸活动目标：

1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。

各种纸张实物、PPT课件。

活动过程：

一、观看纸制品，引起幼儿的兴趣1、出示风车教师：

小朋友，看看这是什么？

（风车）教师让风车转动起来。

可以请幼儿玩一玩。

2、出示灯笼教师：

你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗？

（纸）二、感知不同质地的纸1、出示报纸、挂历纸、打印纸、卡纸、水粉纸教师：

小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗？

它们看上去有什么不一样？

2、请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样？

感觉怎样？

（让幼儿感觉出光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样）三、了解纸的用途1、教师：

你们知道这些纸有什么用吗？

（写字、画画、印刷书籍、包装盒、折纸等）2、教师：

你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。

请小朋友找一找我们的教室里，有什么是纸制品，幼儿自由讨论。

四、让幼儿懂得爱惜纸1、教师小结：

小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸。

2、幼儿玩风车。

【篇四】小班比较好上的科学公开课教案：

水果宝宝爱洗澡活动目标：

1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、学习用正确的方法洗水果。

1、活动前请幼儿从家中带来各种水果（苹果、梨、桃子、香蕉等）。

2、布袋、人手一只小盆。

1、游戏：

摸摸是什么？

将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

提问：

你摸到的是什么？

2、讨论：

吃水果的好处。

知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。

3、给水果宝宝洗个澡。

幼儿观察水果表面。

了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

教师和幼儿共同洗水果。

洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

活动建议：

1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。

2、与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

活动评价：

对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。

【篇五】小班比较好上的科学公开课教案：

有趣的嘴巴活动目的：

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。

什么东西不可以做。

1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（话筒、录音机等）。

3、吃的（糖果、食品等）4、一些物品的图片、记录表人手一张。

一、猜猜哪里发出的声音？

1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。

2、问幼儿听到了什么？

是从哪里发出的声音？

二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？

2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。

三、幼儿游玩：

“小嘴巴乐园”。

1、教师：

“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？

”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。

3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。

（1）谁能告诉我你去了哪些地方游玩？

你是怎样玩的？

（幼儿可以边示范边回答）。

（2）你还看到别人用嘴巴干什么？

4、教师小结：

我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。

四、请幼儿进行记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。

2、幼儿讨论记录结果：

什么东西不能放进嘴巴里？

教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。

（1）坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

（2）尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。

（3）不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

【篇六】小班比较好上的科学公开课教案：

有趣的魔术瓶活动目标：

1幼儿对颜色感兴趣，在玩色中，体验发现的乐趣。

2在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。

3在认识三原色的基础上，通过动手操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

1知识准备：

幼儿对颜色有初步的感知。

活动前教师和幼儿一起玩变魔术的游戏。

2物质准备：

小矿泉水瓶若干、瓶盖提前涂上颜料、红黄蓝颜色标记、带标记的瓶盖若干。

活动重难点：

重点：

通过探索操作，初步感知生活中的颜色。

难点：

发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

（一）游戏变魔术引起幼儿的兴趣。

1导入情景：

小朋友想不想看老师变魔术？

2出示魔瓶，引起幼儿的兴趣：

水是什么颜色的？

3教师变魔术，依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察：

魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？

你见过什么东西是这个颜色？

（二）幼儿变魔术，感知三原色。

1幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色，小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。

你的水宝宝变成什么颜色了？

还有谁变出这个颜色？

2给颜色做标记我们来给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的？

可以做个什么颜色的标记？

请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。

3引导发现魔术的秘密水宝宝为什么会变颜色？

秘密藏在哪里，找一找？

小结：

颜料溶解在水里，水变了颜色。

（三）换瓶盖，变颜色。

发现色彩的变化1通过操作，发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。

这里有许多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色？

怎样让你的水宝宝再变颜色？

2请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。

你的水宝宝变色了吗？

又变成什么颜色了？

怎么变得？

两种颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。

（四）结束部分除了这些颜色，在我们的生活中还有许多的颜色，颜色把我们的生活打扮得非常美丽老师今天把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多美丽的颜色。

活动延伸：

1引导用变出的颜色进行涂鸦画。

2引导玩配色游戏感知更多的颜色变化。