健康成长教案Word格式.docx
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学3、小结:
健康成长离不开健康的生活方式。
三、卫生忠告。
过1、居家——通风透气、清洁干净、适时添减衣服。
2、选购食品——新鲜、卫生、营养。
程3、就餐——不要光顾无牌小食店、摊档。
4、就医——到合法、正规的医疗机构诊治。
四、日常行为忠告。
1、《小学生日常行为规范》。
2、良好的行为习惯是身体健康的“护航员”。
五、运动忠告。
1、适当运动有助健康。
2、运动时要做好安全措施。
六、作业:
收集有关吸烟、酗酒的资料。
教学收集有关吸烟、酗酒的资料。
准备
课时第二课时
教一、小调查:
谁的家长会吸烟,谁的家长爱喝酒,
学二、讨论:
在我们身边,有很多吸烟和酗酒的人群,他们又可能是你的亲人,你是怎么看待的,过三、综合分析。
1、将课前收集的有关吸烟、酗酒的资料,在小组内交流一下。
程2、汇报,教师随机板书
3、看着这些惨不忍睹的图片,听到这些惊人的数字,你又有哪些感想了呢,
4、小结:
随着经济的发展,人们的生活水平和生活质量都发生了巨大的变化,而不良的生活
习惯会危害着我们的健康,我们应拒绝这些不良的生活习惯,健康生活每一天生活中还有那些
不良习惯呢,
5、对于上述不健康的生活方式,如果发生在我们身边该怎么办,
学生讨论交流。
四、检查对照。
1、上述的不健康的生活方式,你有哪些,
2、很多小学生都有尝试吸烟和饮酒(特别是啤酒)的现象,你是怎样看待这种现象的,
3、说说你的看法:
听讲喝浓茶可以解困„„;
边听音乐边睡觉„„;
边看电视边做作业„„;
大热天运动回来喝
杯冰水真舒服„„;
五、作业:
1\根据今天讨论的话题回家与家长谈谈吸烟和酗酒的危害。
2\课外阅读《夏令营中的较量》
教学1、查找我们身边不良的日常行为。
准备2、请家长帮忙,了解自己的性格、爱好、与家人相处的关系。
课时第三课时
一、问题引入:
1、谈谈你阅读《夏令营中的较量》的感受。
2、你最想说的一句话是什么,
二、知识卡。
教1、怎样才叫健康,
2、生理健康包括什么,(教参书P54页)
学3、心理健康包括哪几方面,(书28页)
三、故事园。
过1、《垃圾食品与“三高”特征》
2、《华佗的“五禽戏”》。
程3、说一说:
发生在我们身边的不健康的生活方式有哪些,
四、情绪影响健康。
1、故事《快乐是良方》。
2、查一查:
哪些情绪会影响我们的健康,
3、解剖自己:
哪些行为需要改正,
每个人都有自己的生活方式,作为一个学生要有健康的生活方式,做个积极、健康、乐观、向
上的人,让我们的生活充满阳光。
五、我的计划。
1、针对自己的健康情况,为自己做个“投资”计划,去健康银行“投资”,报相信不久以后
会有惊喜的回报。
2、倡议:
根据今天讨论的话题写一份倡议书。
课题第五课拒绝诱惑
1、初步感知社会的复杂性,知道生活中存在着各种各样的诱惑,面对诱惑要保持清醒的头脑。
教学2、感受毒品、邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难,开展禁毒宣传教育,远离毒品,拒绝邪目标教。
3、初步树立对生命负责的科学态度和科学精神,形成健康有益的生活方式。
教学了解毒品的种类,传统毒品和新型毒品的变化。
一、活动引入:
活动1角色扮演:
我们身边的诱惑。
1、请5位同学分别扮演教材中设置的情景的主角,看看同学们有什么反应。
2、再请同学表演生活中还有哪些诱惑存在,同学们思考:
碰到这样的情况,说说你是怎样应
对的,
3、小结
生活中有着各种各样的诱惑,它们像一个个幽灵,飘荡在我们的身边。
稍不小心,就有可能落
教入陷阱,所以,我们要时时提高警惕,保持清醒头脑,拒绝诱惑,保护自己。
二、学会说“不”。
学1、思考:
中学生所说的“刺激点”的东西你知道是什么吗,
2、小林是怎样应对的,
过3、如果的你,你会怎样,
三、知识卡。
程1、你知道毒品是什么吗,
2、认识“毒品”——鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、冰毒、杜冷丁、摇头丸„„
3、为什么叫它“毒品”,它含有毒吗,
4、变相的“毒品”——止咳水、头痛散、烟、酒„„
5、新闻连接——《我们在“饮毒止咳”》
6、资料库——P33
7、小结:
毒品会麻醉人体的中枢神经,使人染上毒瘾,吸食毒品后,在生理和心理上都会发
生病变,感染多和传染病。
摧残人的身心健康,大量吸食还会导致直接直死亡。
课题第五课拒绝诱惑
教学搜集了各种有关毒品和禁毒的资料,并做成了“剪报”或“禁毒小报”。
准备
一、新闻链接。
1、《全家三死两疯只因一人吸毒》P34
2、介绍你搜集到的各种有关毒品和禁毒的资料,“剪报”、“禁毒小报”或图片。
3、补充“教师备课系统光盘”中的吸毒者的自述等资料。
4、知识学习:
为什么毒瘾难以摆脱,教学用书P58
二、活动二:
情境演绎
1、同学A的朋友邀请他“来一口”,说是时髦和潮流,不尝试一下就是傻瓜,就是落后。
而
教且只有一口也不会上瘾。
提示:
扮演“朋友”的同学要使尽一切办法劝服A,扮演A的同学则
要千方百计拒绝朋友的提议„„
学如果你是“他”,如何应对,
2、思考:
如何保护自己免受毒品侵害,
过
三、活动三:
珍爱生命远离毒品。
程1、讨论:
毒品对个人、家庭和社会的危害。
2、了解毒品的危害。
阅读、理解P35页的诗词(电台经常播放的宣传诗词)
3、总结远离毒品的方法。
P34页
4、法律常识。
四、警钟:
一次吸毒终生悔,小心“诱惑”输明天~
五、向全校同学发出“珍爱生命远离毒品”的倡议。
教学查找邪教、迷信等带给人们的痛苦和灾难的事例。
1、谁来说说毒品对个人、家庭和社会的危害,教2、邪教也是社会的毒瘤。
二、认识邪教、迷信及其危害。
学1、知识卡——何为邪教、迷信活动,2、你认为迷信和邪教会给社会带来哪些危害,过在文明的现代社会,仍有人搞迷信活动,甚至有的人通过迷信手段把一些人聚集起来,做坑害国家和个人的事情,进而发展成了邪教组织,破坏了社会的安定团结,我们要明辨是非,主动程拒绝不良的生活习惯,健康生活每一天。
3、提升认识:
从同学们理智的分析中,不难看出你们有一颗坚定的“拒绝毒品”之心。
可并
不是所有的人都像我们这样了解毒品,现在你们就是“拒毒小卫士”,请你们拿起手中的笔,设计一两则“禁毒公益广告”。
4、学生设计并交流、展示。
三、我们的誓言
1(过渡:
看了你们展示的“禁毒公益广告”,看着你们为禁毒做出了自己的贡献,老师不禁为你们感到骄傲和自豪~让我们珍爱自己的生命,拒绝毒品,让我们立下坚定的誓言。
2(学生自发在拒绝毒品的横幅上签名。
四、课外延伸:
1、你还知道有哪些迷信活动?
2、抵制迷信活动,我们可以做些什么?
课题第六课挑战自我
1、知道每个人的成长过程中都会遇到很多的困难和挫折,生活不可能永远一帆风顺,要学会勇敢面对。
教学2、了解古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历,感受他们不向命运低头、乐观进取、勇于
目标挑战自我的人生态度。
3、在学习和生活中能够有意识地磨练自己的意志品质,面对挫折与困难,能够乐观面对。
树立遇到困难不低头、不畏惧,运用头脑和意志战胜困难的信心。
教学歌曲《真心英雄》准备
一、歌曲导入,渲染气氛.
(欣赏歌曲),同学们,这首歌老师很喜欢,不光是因为它的旋律很美,更重要的是它的歌词让我听了很受鼓动。
谁知道这首歌曲的名字,《真心英雄》
二、真情表达
1、“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”。
要想成为生活的强者,就应该经受各种考验,在克服困难的过程中挑战自我,锻炼自我的意志品质。
2、在你的学习和生活中,一定有一些做不好的事情或者克服不了的困难,把它们找出来,想教个办法去解决。
3、交流汇报。
(在你的小组内说一说,让大家帮你想个好办法。
)学4、克服困难的过程就是锻炼意志的过程。
当你坚持一段时间后,你会发现原来做不到的事情现在做到了,这就意味着你向成功迈进了一步。
你一定要坚持住啊~过5、结合书上的图片,说说你经过坚持不懈的努力,在某些方面有所提高的经历,将取得的成果展示给同学们看看~程三、用事实说话
1、古今中外,成功的人士都有坚强的意志,他们都是在克服了许多苦难后,才取得了光辉的成绩。
下面请大家听个真实的故事吧~——《海伦.凯勒》
2、听完故事以后,你有什么感受,(故事中的海伦.凯勒有坚强的意志,他们都是在克服了许多苦难后,才取得了光辉的成绩。
)
四、小结:
俗话说:
困难像弹簧,你弱它就强。
其实,困难并不可怕,关键看我们怎样面对它。
只要你在
困难面前不低头、不畏惧,有信心,运用坚强的意志和聪明的头脑,就一定能克服困难、战胜
挫折。
1、知道每个人的成长过程中都会遇到很多的困难和挫折,生活不可能永远一帆风顺,要学会
勇敢面对。
教学2、了解古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历,感受他们不向命运低头、乐观进取、勇于目标挑战自我的人生态度。
树
立遇到困难不低头、不畏惧,运用头脑和意志战胜困难的信心。
教学搜集名人挑战自我的名言准备
一、名人挑战自我的名言学习。
1、检查学生搜集的名人挑战自我的名言,评选出最受欢迎的名言。
2、同学相互交流读后感受
二、“挑战自我”风云榜。
了解古今中外的名人成功的经历和他们遇到的困难和挫折。
感受他们在逆境中奋斗的人生历
程,从中体会任何成功都来之不易的,都需要坚强的意志和挑战自我的勇气。
教三、活动一读一读、议一议1、阅读《“夏令营中的较量》学2、面对这场较量,你想说什么,3、读后有什么感想,过四、活动二对学生进行意志力测试。
程
五、活动三我的意志力磨炼计划
请同学们针对自己意志力薄弱之处,“量出”自己的磨炼计划
六、活动延伸
联系实际说一说,学习中我们应该怎样培养自己的毅力。
(内容落实到实际生活中去,让学生
从身边的小事做起,培养自己的毅力。
教学心理讲座资料——学生中普遍存在的心理问题及其解决办法准备
一、活动一你说我也说。
在培养自己的意志力方面你有尽过努力吗,又是如何克服困难的,
二、心理小讲座。
1、针对学生普遍存在的心理问题,进行一次心理小讲座。
(1)老师讲述学生中普遍存在的心理问题及其解决办法。
教
(2)说说自己存在的情绪控制方面的问题,师生共同探讨解决的办法。
(3)学2、你还知道有哪些调节情绪的好方法,平时你会这样做么,三、小结:
生活和学习的过程中遇到困难并不可怕,关键是我们要正确面对它,在困难和挫折过面前我们要有勇气、有信心、不低头、不畏惧,冷静思考、意志坚强,只要这样就一定能克服困难、战胜挫折。
程四、活动延伸:
野外登山。
1、准备:
水、食品、安全、设备等。
2、分组:
8——10人为一组。
3、组织学生登山。
评出优胜者
将学习内容落实到实际生活中去,让学生从身边的小事做起,培养自己的毅力。