部编版六年级语文下册第二单元《《汤姆索亚历险记节选》同步练习文档格式.docx

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三十码长的木栅栏有九英尺高！

在他眼里，生活似乎一下子变得空虚了，而活着也只是一种负担。

他叹了口气，将刷子蘸上了石灰水，顺着栅栏墙最顶上的木板开始刷起来。

等他将那一小条刷白了的木板和那还没刷白的、犹如一望无际的大陆一样的栅栏一比较，他就垂头丧气了，呆呆地坐在了一只保护小树的木箱上。

就在这黑暗绝望的时刻，一条妙计突然涌上心头！

那可真是一个了不起的、绝妙的好主意！

他拿起刷子，若无其事地干起活来。

不一会儿，本•罗杰斯出现了。

他吃着苹果对汤姆说：

“嘿，老伙计，你非得干活吗？

我要去游泳。

难道你不想去吗？

不过当然啦，你宁愿干活儿，对不对？

”

汤姆仔细地打量了那男孩一小会儿，说：

“你说，什么叫干活儿？

“瞧，难道这不是干活儿？

汤姆继续刷墙，心不在焉地回答道:

“啊，可以说它是，也可以说它不是。

我所知道的是，这个活儿挺适合汤姆·

索亚。

””

“噢，别来这一套，你不是说你喜欢干这个吧?

汤姆漫不经心地说：

“喜欢？

啊，我不明白为什么我不应该喜欢。

难道一个孩子能天天有机会刷栅栏吗？

这话不能不叫人对此刮目相看了。

本停止嚼他的苹果。

汤姆把刷子挥过来划过去——退后几步看看效果——然后再这儿添一下，那儿加一刷子——再品评一下效果——本静静地看着他的一举一动，越看越有兴趣，越看越入神。

一会儿，他忍不住了，对汤姆说：

“喂，汤姆，让我来刷几下吧。

（选自《汤姆•索亚历险记》中国少年儿童出版社）

1.联系上下文，解释词语。

若无其事：

漫不经心：

2.“你不是说你喜欢干这个吧?

”这句话中本的意思是汤姆应该

（喜欢不喜欢）干这件事。

3.本后来主动要求刷栅栏是因为（）

A.感到很有趣。

B.可以挣到很多钱。

C.可以让自己的成长得到锻炼。

4.“一个了不起的、绝妙的好主意”是什么？

后来这个主意成功了吗？

请你用一句话来评价他吧。

5.本提出要刷栅栏，汤姆会同意吗？

后来会怎样呢？

请你展开想象写一写吧。

参考答案

一课时

一、qí

dà

oxuà

nxiá

二、心意满神智侧耳

三、1、√2、√3、×

4、×

5、√

四、1.好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

随随便便，不放在心上。

2.不喜欢

3.A

4.这个主意是汤姆想让别人帮他刷栅栏。

后来这个主意成功了。

我觉得汤姆是个聪明机智、敢想敢做、调皮捣蛋的孩子。

5.示例：

本提出要刷栅栏，汤姆不同意，后来本把苹果给了汤姆，自己开始刷栅栏，而汤姆则大口大口地吃起了苹果。

部编版六年级语文下册第二单元测试卷

时间：

90分钟满分：

100分

积累运用

一、看拼音，写词语。

（8分）

zhà

lɑnshūjí

nuó

yí

fānlá

ifù

qù

（）（）（）（）

kǒnɡjù

jiè

ixí

jīqīfēnɡkǔyǔ

二、给下面汉字加偏旁组成新字，再分别填入相应的括号里。

（6分）

每倒（）教（）（）暗（）辱

易（）透恩（）警（）（）纸

莫（）索寂（）沙（）（）拜

三、先把词语补充完整，再选词填空。

（9分）

天涯（）（）前所（）（）重见（）（）

得意（）（）跃跃（）（）头晕（）（）

1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍_________。

2.现在我要开始过一种世界上_________的忧郁而寂寞的生活了。

3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运动员，我们班几个足球爱好者便_________。

四、选择题。

（12分）

1.下列词语书写和加点字的读音全都正确的一项是（）

Ａ.航海忧郁账蓬仪器（yí

Ｂ.防御制造处镜宴会（yà

n）

Ｃ.隔决介意援救凄凉（qī）

Ｄ.理智缘故淡忘日历（lì

2.下面表示“看”的加点词语运用不恰当的一项是（）

Ａ.他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。

Ｂ.爷爷站在那幅油画前，久久地凝视着。

Ｃ.妈妈注视了一下四周，觉得这里的环境的确不错。

Ｄ.我们来到医院探望生病的奶奶。

3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的格言或谚语是（）

A.近水知鱼性，近山识鸟音。

B.莫道君行早，更有早行人。

C.读书须用意，一字值千金。

D.听君一席话，胜读十年书。

4.下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（）

Ａ.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！

”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

”（心理描写）

Ｂ.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口。

（动作描写）

Ｃ.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。

他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。

（神态描写）

Ｄ.那些鸡没完没了地叫着：

“他活该！

他活该……”（语言描写）

五、按要求完成句子练习。

1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

（改为陈述句）（2分）

__________________________________________________________________________

2.快看放鹅娃尼尔斯！

快看拇指大的小人儿！

快看拇指大的小人儿尼尔斯·

豪尔耶松！

（用相同的修辞手法把下面的句子补充完整）（3分）

你看那__________________，听那__________________，闻那__________________，便会感到轻松愉悦。

3.根据示例，运用夸张的修辞手法分别写两句话来表现下面词语的意思。

（4分）

示例：

喜住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（1）冷___________________________________________________________________

（2）热___________________________________________________________________

阅读感悟

六、课内阅读。

波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。

然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。

汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。

他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。

正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去……

1.画线句子中，波莉姨妈和撒切尔太太的心情可以用四字词语___________来形容。

（2分）

2.选段中“这个喜讯”指的是_____________________________________________。

3.汤姆是怎样找到第三条通道的？

__________________________________________________________________________

4.结合选段内容说说汤姆是一个什么样的孩子。

七、仔细阅读下面的“未成年人年度人均图书阅读量调查统计表”，回答问题。

未成年人年度人均图书阅读量调查统计表

年龄

年份

0～8周岁

9～13周岁

14～17周岁

0～17周岁

2019年

6.34

7.62

8.21

7.19

2020年

7.76

8.57

9.11

8.34

1.根据统计表的内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×

（1）0～8周岁未成年人2019年度人均图书阅读量为7.76本，2020年度人均图书阅读量为6.34本。

（）

（2）2020年我国0～17周岁未成年人的人均图书阅读量为8.34本，比2019年的7.19本增加了1.15本。

2.请你为班级图书角撰写一条公益用语。

八、阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。

①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。

起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。

然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。

他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

现在事情过去了，他想。

它们也许还会再来袭击我。

不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？

他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。

我希望不必再斗了，他想。

我真希望不必再斗了。

但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。

它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。

他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。

他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫（jué

）住了棍子，它就此丢了。

②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。

可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。

他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。

他抡了一次，两次，又一次。

他听见舵把啪的断了。

就把断下的把手向鲨鱼扎去。

他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。

鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。

这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。

它们再也没有什么可吃的了。

老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。

这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。

③他回到船艄，船还是好好的，他想。

④“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

1.快速阅读短文，提取相关信息。

（3分）

文中的“他”指的是_______，“它们”指的是_______。

故事发生的地点在_______。

2.文中画横线的四个句子，分别是用什么描写方法描写人物的？

请选一选。

A.语言描写B.环境描写

C.动作描写D.心理描写

①：

______②：

______③：

______④：

______

3.短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（）（2分）

A.表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。

B.说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。

C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。

4.“一个人可以被毁灭，但不能被打败。

”这句话是全文的__________，这个句子的意思是：

________________________________________________________________________

____________________________________________________________________（3分）

习作天地

九、妙笔生花。

（30分）

题目：

读《老人与海（节选）》有感

要求：

读了上一题中《老人与海（节选）》后，同学们一定有许多感想吧！

请联系生活实际用具体事例写一写你读了《老人与海（节选）》后的感受，注意语句要通顺，500字左右。

第二单元测试卷参考答案

二、霉诲晦侮剔赐惕锡摸寞漠膜

三、海角未有天日扬扬欲试目眩1.天涯海角2.前所未有3.跃跃欲试

四、1.D2.C3.A4.C

五、1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。

2.美丽如画的风景鸟儿婉转的鸣叫清新舒爽的空气3.

（1）凛冽的寒风席卷着整个世界，仿佛要把一切事物都冻住。

（2）火辣辣的太阳快要把柏油马路烤糊了。

六、1.欣喜若狂2.失踪几天的汤姆和贝琪回来了3.汤姆是利用风筝线找到第三条通道的。

4.汤姆是一个机灵顽皮、喜欢探险、聪明勇敢的孩子。

七、1.

（1）×

（2）√2.示例：

只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

八、1.渔夫鲨鱼海上2.BCDA3.C4.中心你可以把一个坚强的人杀死、毁灭掉,但他那永不言败的精神和信念不可磨灭，只要他还活着就会去战斗,去争取胜利。