教案音乐表现与情绪文档格式.docx
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2.通过欣赏，培养和发展学生的音乐感受力和音乐表现力。
3.开阔视野，启迪智慧，培养学生热爱音乐的感情。
4.培养音乐兴趣，有益学生身心健康。
相关知识
《我和你》《蓝色多瑙河》《春节序曲》
教学流程
问题导入——新知教授——巩固新知——小结——布置作业
学习重难点
1.培养学生感受音乐情绪的能力
2.如何让学生真正听懂音乐。
实施建议
通过本节课的教材介绍，让同学们对如何欣赏音乐有一定的理性和感性的认识。
课后评价（或后面的课后总结）
希望同学们通过这节课的学习，努力聆听身边的每一部音乐作品，用心体会作品中的音乐表达，做一个真正懂音乐的人。
教学过程
一、问题导入
师：
同学们好，这节课我们一起来聆听与感悟，首先老师有两个问题要问你们，第一个问题：
我们为什么要听音乐？
生：
听音乐会让人心情好，听音乐是一种享受……
大家回答的都很好，那么老师稍微总结了一下，请大家看PPT：
音乐是人类的精神食粮，人们用音乐表达自己的喜怒哀乐，用它来传情达意。
世界没有什么能像音乐那样，更适合于使人由悲到喜，由绝望到充满勇气，由高傲到谦卑，或者减少嫉妒与仇恨，所以说音乐是我们现实生活中不可或缺的。
接下来第二个问题：
马克思说：
“对于非音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。
”那我们如何听音乐，怎么培养音乐的耳朵？
可能有同学会说：
聆听音乐，我们天天听了。
我们用MP3下载聆听音乐，我们用手机上网聆听音乐，你听过我们这么多音乐吗？
是的，可能是你们说的一样，但是我问你，你听的是什么音乐呢？
流行音乐？
很好，你听明白了吗？
我敢说，你肯定没听明白。
为什么呢？
这是我的经验作出的判断。
前一周我做了一个实验，我看到一个妹妹那天用MP3听着什么，我过去问她，她说她正在享受音乐。
我说，让我听一下好么？
我听了一段，我问她，这个音乐的节拍是什么？
音乐里包含了什么样的情绪？
这些情绪是通过哪些音乐元素表现出来的？
音乐前段与后段有什么区别？
她答不上来。
同学们，你们可以吗？
学生：
不一定吧（或摇头）……
那为什么你们没有自信呢？
因为还不了解音乐的表现，还不懂得从什么样的角度去体会、感悟音乐的情绪。
美妙无穷的音乐
是每一位作曲家按照一定的乐音规律用“节奏”、“旋律”与“和声”等重要的音乐要素进行编曲创作的，他们能表现大自然和人们的生活，表现人们从生活中各种体验以及内心世界，所以千变万化。
故我们要知道一首完整的音乐作品含有很多要素：
旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、调式、调性等。
下面，老师就带着大家共同去聆听、去感悟。
二、新知教授（音乐表现形式、音乐情绪）
播放刘欢和莎拉布莱曼演唱的《我和你》（要求学生：
仔细聆听，轻轻哼唱，感受音乐的风味，体会音乐传递的信息）
请问这是什么歌？
谁唱的？
《我和你》，刘欢、莎拉布莱曼
好听吗？
为什么？
因为歌曲很简单、感觉很温暖、抒情，最主要是他们两人唱得很好。
说得好！
你们听出来了，这首歌是通过“唱”来表达情感的，且旋律朴实流畅，容易上口，你们一听就会，所以喜欢是吗？
《我和你》歌词比较简单，由中英文部分组成
，歌曲没有气壮山河，却闪耀着人性与情义的光华，以舒缓而温情的方式，让亿万观众如沐月光清风，感受“地球村”的和谐之美。
另外这首歌是通过“唱”来表达情感的，且旋律朴实流畅，容易上口。
《我和你》最大的、突破性的成就，在于风格创新。
奥运会这样的体育盛会，主题歌的表现形式走上舒缓温情的路子，是一种极有魄力的创新。
这不仅与奥林匹克精神吻合，也凸显了北京奥运会所倡导的以人为本、和谐发展的理念，因此赋予了主题歌更强的生命力与感染力。
也正因为如此，《我和你》成为东西方文明在奥运舞台上的一次水乳交融。
这里为了让大家更了解这首歌曲，老师再给大家展开一下《我和你》的创作背景及必须谈及的三个人物。
（陈其钢、刘欢、沙拉布莱曼）
好啦，《我和你》先说到这里，下面老师再给大家放一段乐曲，这首乐曲的我将让同学们欣赏两次，在第一次时老师不做任何解释，请同学们在欣赏的同时思考一下以下这几个问题，在听完第一遍后我将进行提问：
a.
这首乐曲叫什么名字？
b.这首乐曲由什么奏出？
c.这首曲子让你有怎样的感觉？
（欣赏结束后进行提问）：
这首曲子听过吗？
叫什么名字？
《蓝色多瑙河》
这首乐曲由什么奏出？
乐器
对，这首曲子让你有怎样的感觉？
让我们感受到景色很美，由静谧到热闹的感觉，主要是不同的乐器奏出了不同的感觉。
好的，答到了点子上，是“乐器”带来的感受，那么这首乐曲和上一首什么不同呢？
第一首歌是人唱出来的，第二首曲子是乐器奏出来的。
回答得非常好！
这正是老师今天要告诉你们的音乐表现方式。
音乐表现方式主要可以分为两大类：
（板书）一是用人声歌唱的声乐；
声乐，一种歌唱表演艺术，靠人的嗓子唱出悦耳动听的歌声，用自己的声音来表达心中情感。
声乐以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。
按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音
、女低音和男高音、男中音、男低音。
每一种人声的音域，大约为二个八度。
声乐包括：
美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。
声乐是一种表达感情最直接，表现最容易感染人的音乐表现形式。
二是用乐器演奏的器乐。
器乐，用乐器来表现的音乐。
器乐比人声的音域更宽广，人们用乐器来做更加丰富、更加广泛的音乐表现。
由于各种乐器的音乐不同，乐器演奏方法的技巧丰富，乐曲风格、意境上的差异，以及多种多样的乐器表现形式等因素，构成了令人为心醉神往的器乐艺术。
人们在演奏和欣赏中表达与体验内心情感，感悟人生，得到了愉悦的精神享受。
这下大家了解了吗？
了解了。
下面再请大家仔细聆听，感受乐曲中的画面、氛围、感受乐曲中音乐情绪给你带来的美妙体验吧（欣赏第二遍（视频播放）），要求：
欣赏时请学生们注意视频中的解说
《蓝色的多瑙河》是典型的维也纳圆舞曲形式，由一个序奏和五首略有对比的圆舞曲构成。
其中第五首是第一首的扩展再现。
最后由一段华丽的尾声作为结束。
序奏。
弦乐震音好象多瑙河的水波，在闪烁荡漾。
雾气消散的河面上，辉映出朝阳的绚丽光斑。
圆号象一道霞光穿透冬雾，呼唤着春天。
晨曦中，深睡在多瑙河畔的维也纳开始苏醒。
很快，呼唤音调响彻整个管弦乐队；
在晨光照耀下，美丽的蓝色的多瑙河，扬起欢乐的波涛。
第一首圆舞曲犹如春之神张开了幻想的翅膀，在蓝色的多瑙河上空翩翩而至。
美妙的旋律，就象娓娓动听的语调，把合唱曲中的优美词句，轻轻地送到人们耳畔：
"
春天来了，大地在欢笑，蜜蜂嗡嗡叫，风儿吹动树梢……"
第二首圆舞曲高昂开阔。
轻盈的曲调象春姑娘在高高的阿尔卑斯山上向多瑙河招手。
旋律中歌词中对春天热情赞颂之情：
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