幼儿园大班春季工作总结Word文件下载.docx
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使每位教师的业务能力得到进一步地提高。
3.认真抓好教学常规月查工作。
教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位
教师是否胜任教学工作的基本标准。
我们坚持月检查制度，并做到每次检查有记载、有反馈。
从听课、检查情况看，大部分教师工作都做得十分认真。
各班的环境创设，大家也已经形成
了一种共识，能够自觉地根据主题重点及季节的变化来及时调整环境布置。
本学期还进行了
班级环境创设检查及区域活动材料布置检查。
4.积极参加各项竞赛活动。
通过竞赛有利于提升幼儿园的办学水平和教师积极进取的精
神。
本学期我园教师积极参加市读书笔记、论文、创意游戏竞赛活动。
在创意游戏竞赛中。
我园小、中、大班三个游戏进入决赛，并取得了二、三等奖。
通过参加活动，充分挖掘了教
师们的聪明才智，培养了一批具有一定特长的教师，为参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。
体现出我园团队精神。
二、抓保教质量，促幼儿和谐的发展。
1、常规教学管理工作。
在开学初，各班教师制定了各项工作计划。
教师按照制定好的计划实施教学，并及时写
好教学反思、区域活动观察记录等。
园领导和年级组长定期和不定期认真查阅教师的备课笔
记、区域观察记录、周计划等，发现问题及时给予指导。
学期末，要求教师上交《班主任工
作手册》、备课笔记、区域观察记录及各类总结，并进行期末教学方面的测试，做到有检查、
有记录，把平时的工作纳入学期教学考核，使各项工作走向制度化、规范化。
2.落实幼儿在园一日常规要求。
本学期，我园充分利用集体晨谈、班级晨谈把幼儿良好习惯养成落到实处。
本学期把品
德习惯教育、安全卫生教育、环境保护教育在一日活动中渗透，养成良好的学习、生活、卫
生习惯。
3．抓好特色教学。
本学期，我园以围棋作为幼儿园特色教学。
首先从幼儿的晨操入手，中大班年级组教师
相互讨论、研究编排出围棋操。
其次是大班舞蹈组在杨虹老师的努力下创编出具有浓浓趣味
的《棋趣》，在本学期的幼儿园六一文艺活动和济川街道的六一演出中给人留下深刻印象。
4.组织多种活动，促使幼儿能力发展。
根据本园工作计划，结合各种节日开展了一些丰富多彩的活动，让每个幼儿都有展示自
己的机会和舞台，使幼儿产生自豪感，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心
理的健康成长。
（1）三月五日是“学雷锋日”。
大班组开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教育幼
儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。
如帮助老师打扫卫生、给自然角的花浇水等都是
幼儿关心、热爱集体的具体表现。
（2）“三八”妇女节时，我园各年级组开展了主题活动《我爱我的妈妈》，孩子们从制作
到赠送礼物都忙得不亦乐乎，个个都像小艺术家，在他们赠送的爱心卡上，分别用画或写的
方式在小贺卡上表达自己对妈妈的爱，祝妈妈们节日快乐。
通过活动的开展让孩子们在锻炼
和尝试的环境中得到成长的快乐，让孩子们学会了感恩，“爱”要大声说出来。
在开展系列化
教育活动之后，家长们都说“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。
”
（3）组织了幼儿春游祭扫活动。
春暖花开之时，我园组织幼儿到泰兴公园欣赏春天美景，增强幼儿环保意识，丰富生活
经验，这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。
同时，利用春游机会
进行祭扫活动，积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，帮助幼
儿从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
（4）“六一节”，我们组织幼儿开展庆“六一”文艺表演.六一”活动不仅为幼儿提供了
表演的舞台，还培养了幼儿的自信和勇气。
（5）学期最后一天，我园还举行了大班幼儿毕业典礼，孩子们用甜美的歌声唱出了对老
师的爱恋，用优美的舞姿表达了对老师的情意，为孩子们三年的幼儿园学习生活划上了圆满
的句号。
三、抓家园共育，促家园合力的实效性。
通过家长开放日、亲子活动等，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼
儿园教育，提高家庭教育效果。
（1）开展家长开放日活动本学期以年级组为单位，向家长进行开放半日活动，我们希望通过家长开放日这个平台。
家长通过参观、观摩，可以全面正确的了解幼儿园的教育，直接观察到孩子的各种行为表现。
（2）开展小小班亲子活动四月份底，在小班家长开放日的同时，小小班开展了一次亲子活动，寓教于乐，寓知识
技能于游戏之中，亲子活动受到宝宝和家长们的青睐与喝彩。
（4）做好幼小衔接的工作为了能使大班幼儿更快地适应小学生活，我们请来了江平路小学的教导主任以幼小衔接
为主题开展了讲座,使大班家长们明确了孩子上小学要做的准备，包括心理、物质、习惯等各
方面的。
（5）多渠道与家长取得联系
五、抓安全教育，促安全责任意识。
1.成了安全工作领导小组。
幼儿园安全工作重于泰山，我园成立了安全工作领导机构。
明确各部门责任，人人都是安全员。
从园舍、安全教育、稳定、消防、饮食等方面，明确专
人负责。
原安全李园长在抓安全工作这一块相当细致。
进行了一月一次安全大检查，每月一
次安全教育活动，每天行政检查，安全检查作为教师月安全奖考核依据。
2.严密落实门卫管理制度，进出校园严格签字登记，坚决阻止闲杂人员进入幼儿园。
并
规范幼儿接送制度，家长接送孩子一律凭接送卡，接送时不得进入校园。
同时做好幼儿入园
离园时段的安全护导工作，每天安排教师值班导护，确保幼儿人身安全。
3.落实“三防”，加强安全措施。
本学期，幼儿园又在食堂和办公室重要部位增设安装了
监控设备。
4.结合市局安全相关文件精神，提高师生安全防范意识。
在幼儿一日活动中，渗透安全
教育并开展安全月教育活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
为了
进一步提高教师和幼儿的安全防范意识，本学期，在李园长的带领下开展了“防震减灾”、消
防等演习活动。
六、存在的不足：
在总结回顾的过程中，我们看到了自身的努力与成绩，同时也暴露了工作中的不足和遗
憾。
1.年初制定的工作计划中“一个特色、两个达标”的目标未能达到。
尤其是创“平安校
园”目标更没有实现反而受此次食堂事件的影响，从头做起。
2.确保幼儿“321”的活动时间，各班没有真正落实到位，尤其是户外体育活动。
3.在幼儿园管理上没有实施弹性管理，这也是在以后的工作中要探索的新的管理模式。
总之，本学期，通过全园上下的共同努力，我园在各方面都取得了较好的成绩，但各方
面也存在许多的不足，还需要我们不断地去完善、去改造。
泰兴市济川街道江平路幼儿园20XX/6/29篇二：
20XX年春季园务总结20XX年春季幼儿园园务工作总结
转眼间，一个学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。
《纲要》、《指南》坚持贯彻党的教育方针，关注幼儿个体差异，促进幼儿富有个性的、主动
一、教师队伍建设
本学期我们注重树立良好的教师形象，全园教师参与到环创中，通过分工完成我园对教
学楼的装饰、对幼儿园墙面的绘画，教师们明白了给幼儿一个温馨而活泼的学习氛围是首要
的。
其次教师必须要有一颗爱孩子的心，要尊重每一个孩子；
一个受孩子和家长信任和喜爱
的教师，必定是有良好师德的教师，每一个教师都应为提高自身的师德修养而不断努力。
二、安全工作
安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们坚持按级负责，明确分工的原则，积极主动
地做好安全工作。
通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患。
并及时整改，努力做到防患。
每不定期进行全园安全演练，让幼儿掌握安全逃生的技能。
三、保教工作
1、本学期幼儿园组织教师们认真学习《纲要》、《指南》的精神，并要求教师结合本班的
实际情况制定出切实可行的活动计划，做到有计划有步骤的开展各项活动。
2、开展丰富多彩的教研活动。
本学期我园如期开展园内教研课，为教师们搭建了学习、
展示的平台。
3、开展形式多样的区域活动。
本学期幼儿园各班根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目
标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。
开学初，各
班根据上学期幼儿活动区的活动情况，先让孩子练习按标记摆放玩具;
在孩子能够熟练的将玩
具按标记摆放时，再分组去玩各个活动区的玩具，建立这个区的玩具只能在这个地方玩的概
念，最后在全面铺开，让小朋友自由选择自己喜欢的区域进行活动。
这样循序渐进地帮助幼
儿建立区域活动的常规。
同时在活动中注重引导，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑
积极地与材料相互作用，促进幼儿发展。
同时，我们能认真做好观察记录、反思与调整，使
整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。
4、重视幼儿的体育锻炼。
我园利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育
运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。
四、教研工作
本学期我园继续把《纲要》和《指南》作为我们教育教学工作的依据和指南，教师们的
思想认识进一步提高，在组织教学活动中教学的形式多样化，观察了解幼儿、尊重幼儿的需
要变得主动了，尝试创新的多了。
同时，我们开展园内观察及评课活动，不断提高教师们的
研究和解决问题的能力，逐步提高教育教学水平。
五、家长工作
本学期我园的家长工作继续把做好班级家长工作作为基础，如每月出一版“家园联系栏”、
教师们有计划地家访、随访等等。
我园全体教师很关心留守幼儿，与此同时我园成立《留守儿童之家》，全园教师自愿加入。
自筹资金为贫困留守幼儿购买日用品、衣服、鞋袜、米油。
通过加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议。
学期结束向家长举行全园幼儿综合
能力汇报会，提高了家长对我们的满意程度。
总之，孩子的快乐成长，是对我们工作的鼓励，家长的满意信任，是对我们工作的肯定。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
缺憾和收获都将激励我们不断努力，继续进
取，使我们的工作更上一个台阶。
篇三：
中心幼儿园11年春季园务工作总结中心幼儿园11年春季园务工作总结上半年，我园的各项工作根据期初制定的目标，大多如期完成，回顾这半年来的工作。
比较有收获的表现在以下几个方面：
一、加强环境建设，强化基础设施本学期，在教育局，镇政府及中心小学领导的关心支持下，我园顺利申办了“九都镇中
心幼儿园”，同时在中心领导的重视及积极争取下，筹到二万二千的建设资金，本学期投入近
五万元加强了校园外部建设环境，强化了基础设施，大大改善了幼儿园的办园条件。
1、根据招生情况建置了三十多个床位的幼儿上铺，添置了三十多床被套、棉被、席子；
购买了二十五套幼儿靠背椅，二十五个塑料椅子，一个保温桶，一个口杯架；
维修加压并油
漆了二十多块幼儿桌。
2、对照中心园的办园标准，设置了活动室，添置了两种中型玩具，十三个玩具架，五
个书架，三十多种小型玩具，和一些日常用品，一套无线麦克风，一套室内音响，一架电风
扇；
维修了水管门窗，添置了一台大型消毒柜；
教室置换了六个铝合金窗及不锈窗罩。
3、为了提高办园形象，大力加强环境建设，本学期对校园围墙、教学楼外观，活动室
进行喷绘装饰，如今幼儿园已旧貌换新颜，处处呈现了童话色彩，真正成为孩子们学习、生
活的乐园。
二、以人为本，做好思想工作
1、强化师德规范执行的力度，将师德规范落实在每一处、每一时，以“日常”为基点，以“团队”为重心，以“凝聚”为目标，发扬“内强素质。
外树形象，敬业奉献”的精神。
2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创
新。
全园幼师每月定期进行业务学习及自觉活动，并鼓励写学习笔记。
3、坚持以德为首按照《教师职业道德》、《教师十要十忌》等要求自己，每周会议都对
存在问题反馈，并针对问题商讨改进措施，及时改变不适宜不应该的行为，使教师的行为逐
渐由他律转为自律。
三、加强教研力度，提高教学质量
1、加强教研活动，改革课堂教学。
教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是
幼儿园持续发展的根本保证。
本学期我们完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深
挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。
2、重视幼儿的创新精神和实践能力的时培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。
整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
3、加强业务学习，有计划的开展研讨，互学互评活动，要求每位教师每学期“人人上
一节公开课”，每期听课不少于六节。
有机会就组织教师外出听课、培训，并要外出学习者回
来后要在会议上交流学习心得。
平时鼓励教师积极撰写教学反思，心得体会、论文，不断接
收新观念，学习新方法，提高教育教学水平。
四、切实抓好一日活动，加强卫生保健工作
1、坚持做好每日的晨、午检工作，照顾好病儿和体弱儿；
常
2、规的卫生及消毒工作我园一直常抓不懈，并做到定时检查评比，坚持做好消毒、晨
午检、全日观察、因病缺勤等记录。
一些临时性和季节性的保健工作如：
春季我园曾发现“手
足口病”病例，我们能及时隔离和督促治疗，向家长进行“手足口病”防控知识宣传工作。
严格要求全体职工认真做好消毒卫生工作，使得传染性病毒得到很好的控制。
3、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能
发展。
我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动做为每天、每周有计划
的活动。
4、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌、卫生等方面，要求幼儿注
意个人卫生，勤洗澡，勤换衣、勤剪指甲、勤洗手；
要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再
见，同伴之间友好相处。
五、家园共育。
保证幼儿健康快乐成长谈话内容，力让家长与教师的教育走向一体化。
六、群策群力，成功举办六一庆祝活动今年的“六一”庆祝活动，无论是家长还是小朋友，大家都感到非常满意，这其中包含
了我们广大教职工的辛勤努力。
活动前，大家献计献策，某某老师能集思广义积极策划活动
的方案；
各班主任老师能充分发挥带头作用认真准备节目；
某某老师用心写好节目串词并搞
好主持工作；
某某老师还自编自导快板《夸夸我们的幼儿园》。
同时，在庆六一活动前后，对
后勤人员来说工作量比往日明显增加，但她们也毫无怨言地细心做好那份“额外”的工作。
为了留给孩子们一个美好的童年回忆，每个人在各自的岗位上都做到了尽心尽责，“六一”庆
祝流动圆满成功给了我们这样一个启示:
团结就是力量，只要我们上下团结一致，互帮互助。
任何困难都能克服。
七、反思
回顾过去，我们在方方面面的支持和配合下，取得了许多的成绩，但我们清楚的认识到。
要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
篇二：
20XX—20XX学年度春季幼儿园工作总结
20XX—20XX学年度春季幼儿园工作总结
不知不觉，一个学期又过去了。
时间真的过得好快，好象还没来得及享受这个美好的过程，就迎来了新的挑战！
回想我们一起走过的路，有辛酸、有纠结、有惊喜、有感动?
?
每一段经历背后都有一段感人的故事，每一次成长背后都有很多的努力和付出！
一、工作成绩
（一）办学规模基本形成
1、共开办13个班级，班级规模基本达到预期设计；
生员最多超过300，招生工作任务基本完成，幼儿园已经完成规模建设阶段，转入内部素质建设、夯实发展基础。
以公务员、医生、教师、白领及私营企业主为主体的家长群体基本形成，成为临沭幼儿园无可动摇的支持力量。
华泽在临沭幼教领头羊的地位已经不可动摇。
绝大多数家长已经非常认同华泽理念，少部分不认同华泽的家长将在续费阶段逐渐掉队。
2、家长由质疑到信任，由担心到认可。
家长在幼儿园组织的活动中，出勤率有了明显提升。
并在活动中感受到了亲子关系的重要性，也体会到了夫妻关系要大于亲子关系，学会了协调家庭关系，初步意识到了家长的榜样作用。
在幼儿园及老师的引领下，家长的教育意识越来越高。
例如：
幼儿园的家长作业，家长由原来的几个字、几句话到现在由心而发的感受，由原来的应付了事到现在的实际改变，甚至有的家长专门让老师再给留一份，给家人和朋友一起分享。
（二）管理团队基本成熟
以卓娜、张艳丽、王振楠、高苗、赵青兰等第一批员工为代表的核心团队已经成型，逐渐成长，逐渐接替赵老师承担幼儿园日常管理工作。
特别突出的是前台主管尹老师，已经快速成长为管理骨干，能够完成大部分日常家长接待工作。
（三）教师团队比较稳定
1、教师心态提升。
大部分教师能够在华泽找准自己的位置，发现不一样的自己。
从遇到问题纠结、逃避、受伤到主动解决问题，知道问题是用来成长的，经历的多才能成长的快。
老师由跟着家长走转变为引领家长，能正面向家长提出问题，并能解决一些基本的家庭教育问题。
2、先做人后做事。
我们的老师也学会了如何更好的为人处事。
不受他人的干扰，活出自己，活动出精彩。
并能妥善地协调家庭关系，解决一些家庭矛盾，帮助别人，成就自己！
3、在教学方面，由原来的“一把抓”到现在注重个体化差异和因材施教，在孩子们成长和进步的过程中，老师们也体会到了提升自身素养专业高度的重要性。
我们的理念是接纳每一个想做事的人。
在赵老师的引导下，我们的团队越来越有爱，越来越团结，越来越稳定。
我们是一支有战斗力的团队，就像是我们的口号：
我是独一无二的，我是最棒的，我要努力奋斗。
我们的人生会更加精彩！
（四）幼儿园工作方面
1、活动效果好。
经过两年的沉淀，我们的活动有了自己的流程和意义。
每次活动都能达到预期的效果，得到家长和社会的一致好评。
七月份，在K5毕业典礼的基础上，针对K4相当部分家长要转学的现实难题，创造性地开展K4欢送会活动，非常有价值。
2、保教工作扎实。
幼儿园始终注重保教结合。
每月一次的体检，每天的体温记录，都能让我们第一时间感受到孩子的身体变化；
在老师的引导下，孩子们养成了良好的生活习惯，通过参加早操和户外活动，幼儿的身体素质有了普遍提高。
3、孩子成长迅速。
在幼儿园“有爱相伴，幸福永远”的理念下，我们的孩子可以自信、大方地表演节目、可以文明礼貌地当礼仪小标兵，可以勇敢地站在国旗下讲话，可以主动担当小班长、小老师。
知道帮助妈妈是自己的责任。
真正体现了生“命因蜕变而美丽，人生因品格而美好!
二、主要问题及努力方向
1、现有管理团队的思想高度、人格魅力需要得到展示、成长的空间，。
面对赵老师逐渐离手的现实，管理团队能否顺利完成过渡，保证园所运转。
华泽的起点、定位非常高，这就对管理团队、教师团队都提出了非常高的要求。
能够胜任普通幼儿园的管理团队，距离华泽的要求还远；
能够快速成长的团队，在华泽历经三年的锻炼还略显稚嫩；
另一方面，赵老师一直没有离开，在保证幼儿园平稳运作的同时，也让大家缺少独当一面的历练机会，一定程度上阻碍了管理团队的成长。
华泽目前的管理团队基本能够完成常规性的日常管理工作，在面对个别观念不一致的家长、老师的时候，还是力不从心，需要尽快成熟。
同时，华泽已经走过三年的历程，马上面临大规模扩张的阶段，还需要储备分园需要的管理人才。
所以，培养执行园长、前台主管、班级主管、教研主管及后勤主管，成为华泽下一阶段非常重要的、内隐的工作和挑战。
培养的对象，除了一直追随华泽的老员工，还要扩大视野，积极吸收认同华泽的新员工。
管理层最重要的能力不是幼教专业能力，而是执行力。
2、抓教研，提升教师内涵。
幼儿园第一阶段（三年）的工作重点是满意家长，立足临沭，实现办学上规模。
华泽三年的发展，得益于起点高、有文化，从理念上占据制高点，打造一支有爱心、有梦想的团队。
这支团队的人文素养非常高，但幼教专业素养相对薄弱。
前期工作的成绩，主要依靠的是我们的爱心、先进理念和团队的激情，这样的工作效率比较低，大家也比较辛苦，与华泽的长远目标不相符合。
因为我们希望团队能够通过最小的付出取得最大的收获。
在取得社会认可之后，我们自己清醒，必须通过抓教研，不断提升教师专业素质，夯实幼儿园发展根基。
这样幼儿园的发展就会进入一个快车道或者正常运行的轨道：
教师专业素养高，幼儿园拥有可持续发展的能力，付出少、收获多，教育效益高，老师不会那么辛苦。
3、家长群体的忠诚度还有待努力
少部分家长屡屡质疑华泽甚至造谣中伤；
许多家长态度摇摆，常常变脸。
好的时候感动得一塌糊涂，听到别人对华泽诋毁又缺
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