北师大版七年级思想品德上册教学设计.docx

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北师大版七年级思想品德上册教学设计

北师大版七年级思想品德上册

第一单元走进中学生活

第1课适应新环境

第1站步入新学校

[教学目标]

1、知识目标：

懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。

2、能力目标：

掌握环境适应能力的一般技能和方法。

3、情感、态度、价值观：

让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。

[教学重、难点]

让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；

让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。

[教学方法]

“三交流一反馈”教学法

[课前准备]

让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。

[教学过程]

一、导入新课：

步入中学校门，一切都是那么新鲜……有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。

下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。

1、我校的校名是什么？

曾用名什么？

2、我校现任校长是谁？

以往任校长的还有谁？

3、请准确说出我校的地址。

4、我校有几座楼？

名称各是什么？

5、我校以往取得过哪些成绩？

有过哪些杰出人才？

想一想：

在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？

二、预习提示

1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-------------。

2、学校的环境包括-----环境和-------环境。

学习活动的顺利进行，有赖于---------、---------、---------、---------和---------。

3、学校环境需要我们--------------。

4、---------------有助于尽快适应新环境。

三、合作探究

1、你能举出几种生物适应的例子吗？

从中你有什么感悟？

2、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？

3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？

4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？

请各小组收集意见和建议，写一份建议书。

四、展示交流（就合作探究的问题）

1、“物竞天择、适者生存”，这是自然界生存的法则。

我们也要学会积极适应新环境。

2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。

3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅，保护花草树木，使用文明用语......

4、略。

五、课堂小结

若学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励；若展示得不够，应给学生以引导，让学生总结收获。

六、拓展升华

播放我校校歌，学生听音乐，领会歌词含义。

各抒己见：

从校歌中，你对我们学校又有了哪些了解？

板书设计

[巩固练习]

（一）单项选择

1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（）

A、适应新的环境B、竞选班干部

C、给老师留下一个好印象D、穿名牌时装，引起别人关注

2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：

新学校、新同学、新老师、新课程。

要适应新环境，就要（）

A、多与熟悉的同学交往

B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事

C、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期

D、顺其自然，得过且过

（二）多项选择

1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（）

A.主动了解和适应新环境B.自觉缩短适应期

C.尽快地进入中学生的角色D.看别人怎么做，自己就怎么做

2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。

下列属于校园环境要素的有（）

A、清洁的教室B、整齐的桌椅

C、良好的校风和学风D、老师的治学态度

（三）简答

进入新的校园环境，我们需要怎样调适自己的心理状态？

[推荐作业]

你喜欢我校的文化墙吗？

请收集一些你喜欢的内容，抄在你的笔记本上。

第二站结识新朋友

[教学目标]

1、知识目标：

懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。

对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。

2、能力目标：

了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。

3、情感、态度、价值观：

培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。

[教学重、难点]

培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点；

懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。

[教学方法]“三交流一反馈”教学法

[课前准备]

搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。

[教学实施]

一、活动导入：

活动形式见课本8页。

说一说：

活动结束后我的感受是：

—————————————————————。

教师：

三年的初中生活，就要从此开始。

在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。

那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢？

请先自己看书学习。

二、预习提示

1、到了一个新的班集体里，一定要改变------心理，积极结交------，感受--------，建立--------，提高------------。

2、要建立良好的人际关系，首先需要我们发挥------性，用自己的诚意换取他人热情的回报；还要通过------增进彼此了解融洽同学关系。

3、对于青少年来说，-----------关系是很重要的，真正的朋友可以互相------，互相------，互相--------，能够一起-------，一起---------------。

同时，良好的-------关系也是必不可少的，我们还要主动与------交朋友。

4、友谊需要我们用“心”来浇灌：

-----之心，------之心，--------之心，-------之心，-------之心，-------之心等等。

三、展示交流

1、我对友谊重要性的认识：

----------------------------------------

2、我的交友之道：

------------------------------------------

小结，板书：

交友之道：

a、主动打招呼；b、善交益友；

c、参与集体活动；d、用“心”浇灌友谊。

四、分组活动

（一）各抒己见

益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。

当我们-----------------------------------------的时候，

他会-------------------------------------------------------------

（二）交往清单

结合自己的实际情况回答下面的问题，了解自己的交往状况。

你现在能叫上班上多少同学的名字？

--------------------------------

你交了几个好朋友？

他们是：

-------------------------------------

能写出几位老师的名字，分别是：

------------------------------------

在交往中，我的收获有：

--------------------------------------------

五、拓展、提升

你会唱哪些关于朋友的歌呢？

学生自告奋勇唱，或老师起头大家齐唱《永远的朋友》。

活动结束后畅谈本节课的收获。

［课堂小结］

良好的人际关系是我们快乐生活的前提，也是我们学习和工作取得成功的前提。

我们应该善交友，交益友，团结互助，我们的生活才会更精彩。

板书设计

[巩固练习]

（一）、单选

1、中国有句老话：

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”他给我们的启示是（）

A、有几个哥们儿的班主就能成就一番大事业

B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事

C、个人离不开集体，团结力量大

D、别人的帮助证明了自己的懦弱

2、进入中学后，下列同学的做法正确的有（）

A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的关注

B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他

C、小红认为自己是女生，不应该与男生交往

D、小婷热情地为新班集体做好事

（二）、多选

1、“世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。

”对这句话正确理解的是（）

A、真正的朋友有助于我们的心理健康

B、真正的朋友有助于我们的事业成功

C、真正的朋友有助于我们的自我完善

D、真正的朋友有助于我们遵纪守法

2、我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体活动。

这是因（）

A、它能够激活我们积极、健康的情绪

B、它有助于同学间的融洽相处

C、它有助于增进同学间的相互了解，相互合作

D、它会耽误学习，影响成绩

（三）、材料分析

“朋友一生一起走,那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤单过，一生朋友你会懂……”

1、歌词反映的道理是什么?

2、在新学校,新环境中,你应该怎样去结识新朋友?

第2课开始新学习

第1站学习的理由

[教学目标]

知识目标：

明白学习的重要意义。

能力目标：

做学习的主人，做学习的管理者。

情感态度价值观：

学生能竞争学习，自主学习，研究性学习，珍惜学习环境，运用科学的学习方法提高学习效率。

[教学重，难点]

（1）学习的重要意义

（2）中小学学习不同的特点

[教学方法]三交流一反馈。

[课前准备]让学生搜集通过学习改变命运的事例。

[导入课堂]

名言读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

——培根

[教学过程]

1、预习提示：

自读课文，找重点内容：

（1）学习的理由：

（2）义务教育知识；

（3）中学生为何要认真学习？

四人一组，比一比看哪组找得快？

2、课堂练习：

畅所欲言话答案。

学习的理由：

学校是知识的殿堂，进步的阶梯；

通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力；

接受义务教育，是每个中国公民的权利和义务。

3、各抒己见话学习动机：

（1）学习是个体生存的必要手段.

（2）学习可以促进人的成熟.

（3）学习可以提高人的素质.

（4）学习是文明延续和发展的桥梁和纽带.

4、知识链接：

关于义务教育你知道多少?

两人一组，谈谈看谁知道得多？

5、相信自己是最佳演员情景剧表演——帮帮子强。

6、看22页图谈感想

（1）我印象最深的是贫困地区儿童悲惨的画面，因为我觉得我们和那些山区的孩子的生活水平差别太大了。

我们应该珍惜我们现在的生活条件，并且去帮助上不起学的孩子。

（2）原来我总认为学习那么多课，是多么痛苦、烦恼，但当我看到贫困山区那些因为贫穷上不起学的同龄人一双双无奈，渴望上学的眼睛时，我想我拥有这么好的学习环境，这么多优秀的老师还在这儿抱怨，我真是身在福中不知福。

（3）我们将如何珍惜自己的学习机会？

我们应珍惜这样的环境。

积极主动的学习。

不怕学习中遇到的困难。

同时还要能运用科学的学习方法改进我们的学习效率。

7、畅谈收获！

[课堂小结]

我们的学习环境和受教育的权利是来之不易的，学习也是我们成才的重要的和唯一的途径。

因此我们应该珍惜这样的环境，积极主动地学习，不怕学习中遇到的困难，同时还要能运用科学的学习方法改进我们的学习效率。

[板书设计]

学校是知识的殿堂，进步的阶梯。

学习的理由通过学习，我们发现自己的潜质，培养自己的能力。

接受义务教育，是每个中国公民的权利和义务。

［巩固练习］

一、填空

⒈人要受教育,___才能得到健全发展.

⒉在学校,我们能够系统地接受____,从而拓展自己的_____,开启自己的____，提升自己的_____.

⒊许多有趣的