教育学习文章Starter Unit 3What color is it 学案.docx
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教育学习文章StarterUnit3Whatcolorisit学案
StarterUnit3Whatcolorisit?
学案
StarterUnit3
whatcolorisit?
SectionA
班级：
____________小组：
________姓名：
_________
教师寄语：
生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
学习目标：
.学习英语字母S-Z。
2.会用以下句式：
--whatcoloristhis?
--It’sred.
3.熟记以下词汇：
color，red，black，white，blue，green，yellow，and
认定目标：
一学生读出目标
预习导航：
一、补全下列单词，并译成汉语
.gr__n2.bl_ck
3.wh_t_
4.y_ll__
5.c_l__
6._r_nge
7.bl____
8._ngl_sh
二、写出Ss-Zz.大小写字母
自主探究：
.学习字母S---Z
2.Usethecolorletterscardsstudentsmadeandpresentthisdialogue:
老师可以利用这些卡片引出新句型：
--what’sthis?
--It’sS.
--whatcolorisit?
--It’sred/blackandwhite.
让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Sslistenandrepeat1a.
完成1b,然后小组交流答案.
3.让学生再通过1c,pairwork口头操练,评出优秀小组,给予鼓励.
4.让学生仔细去听2a，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮.
5.填写2b,2d小组交流答案.
6.听力检测2c,小组交流答案.
7.师生合作,共同交流,完成3.4.
8.二人合作,练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论.
A:
what’sthisinEnglish?
B:
It’sa/an---.
A:
whatcolorisit?
B:
It’s---.
归纳总结：
达标测评：
三、单项选择：
．--what’sthis?
--
.
A.It’sapen.
B.It’spen.
c.Itapen.
D.Itispen.
2.---whatcolorisit?
---
.
A.It’sblue.
B.It’sadesk.
c.It’sthere
D.Fine.
3.mybackpack
green.
A.is
B.are
c.be
D.am
4.–whatcolorisit?
--It’s
.
A.yellow
B.ayellow
c.fine
D.good
5.Anorangeis
.
A.orange
B.anorange
c.oranges
D.theorange
拓展提高：
I.写出相邻字母的大（小）写
.____Tt____
2.____ww____
3.____Uu____
4.____yy____
II.写出下列词所代表的汉语意思
.ccTV____2.UFo____3.UN___
Ⅲ.找朋友
①Goodmorning,boysandgirls！
A.I’mfine,thankyou.
②Hello,Lucy.
B.Goodmorning,missLiu.
③what’sthisinEnglish?
c.Hi,Liuyang
④Howareyou,Eric?
D.It’samap.
⑤Thankyou
E.That’sallright.
IV.汉译英：
、这把尺子是绿色的。
2、这支钢笔是什么颜色的？
3、它是蓝色的。
教学反思
StarterUnit3
whatcolorisit?
SectionB
班级：
_______________小组：
________姓名：
________
教师寄语：
志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
学习目标
.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。
2.继续学习有关颜色的对话。
3.要求掌握下列句型：
coloritgreen…color
巩固下列单词：
color,spell,key,pen,ruler,quilt,jacket
color作为动词的用法。
认定目标（师生共同认定）
预习导航：
.写出五个元音字母的大小写形式.
2写出颜色单词。
自主探究：
.听录音,完成1a,1b,然后小组交流答案.
2.听一听,读一读2,3a。
按音素划分字母：
达标测评：
一．根据括号内中文提示完成句子，一空一词：
.____________
isthis?
2.Isthisa____________
pencil?
3.Tom’s____________isold.
4.what’syour____________?
5.His____________
isverygood.
6.Alice’scatis____________
.
7.There’sa____________
inthebed.
8.Please____________
“Please”.
9.TheyareHelen____________Grace.
0.Good____________
.
二．根据汉语意思完成句子，每空一词.
.这是什么？
它是一把尺子。
what'sthis?
__________aruler.
2..晚上好。
Good__________
3.这是一把钥匙，它是黄色的。
It'sa_______,it's______.
4.请拼写orange。
__________orange,__________.
5.用英语这个怎么说？
_______this______________?
拓展提高：
Ⅰ.先将下列字母排序，再找出元音字母：
B
w
n
u
R
g
Q
I
II.请在四线格上，写出5个元音字母的大小写形式
III.请按要求试写出字母的小写形式
.含有字母“a”发音的字母有：
2.含有字母“e”发音的字母有：
3.含有字母“i”发音的字母有：
4.含有字母“u”发音的字母有：
IV.补全对话,然后大声朗读.
Student:
Goodmorning,mr.Zhang.
Teacher:
Good
,Liming.
Student:
what’sthis
English?
Teacher:
It’s
apple.
Student:
isit?
Teacher:
It’sred.
Student:
what
theseinEnglish?
Teacher:
arebananas.
Student:
whatcolorarethey?
Teacher:
They
yellow.
教学反思：
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