Ebderq雅思阅读教学大纲.docx
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Ebderq雅思阅读教学大纲
生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
-----无名
雅思阅读教学大纲
【课程代码】
【课程中文名称】雅思阅读
【课程英文名称】IeltsReading
【学分】1学分
【总学时】28学时
【讲授学时】28学时
一、教学目标
本课程教学目标为：
了解雅思阅读内容与技能；提高雅思阅读考试的应试能力；讲解词汇，语法以及阅读技巧；提高学生的英语阅读水平以及英语四六级阅读成绩。
二、课程描述
本课程的主要内容包括：
从寻找语言重现的角度分析雅思阅读八类题型的解答技巧：
简答，概括，选择，匹配，段落主题句，图表，完成句子，态度判断。
它突破传统的思维定式，特别适合准备参加雅思考试的学生，提高阅读能力和考试分数。
对提高大学英语四级和六级阅读技能同样有所帮助。
本课程提供大量阅读练习配合技能的讲解和提高学生应用技能的能力。
三、课程性质及教学对象
跨文化商务沟通是全校大学外语选修课程，面向全校文、理学生开设。
四、教材选用
1．选用教材：
《自编》
2．学生使用教材说明：
教师根据教材内容发放活页材料
3．参考教材：
《雅思阅读平行阅读法》电子工业出版社
阅读名师讲机经机械工业出版社2007
剑桥雅思考试全真试题解析1外语教研社
剑桥雅思考试全真试题解析2外语教研社
剑桥雅思考试全真试题解析3外语教研社
剑桥雅思考试全真试题解析4外语教研社
五、教学内容
Lecture1UnderstandtheoverallviewofIeltsTest
Section1
1WhatisIeltsTest?
.什么是雅思？
（10m
2.Whatistested?
Section2
1Evaluationoftestpapers.
2OverallviewofIeltsAcademicReadingTest
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思考试系列教程]哈工程出版社
Lecture2UnderstandThreeTypesofLanguageReoccurrence.
Section1
1.AAReoccurrence
2.ABReoccurrence
Section2
RelationshipReoccurrence
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
Lecture3Understandandusesignalwordsintheirreading.
Section1
1.转折信号词
2.让步信号词
3.并列信号词
Section2
4.特殊信号词
5.比较信号词
6.举例信号词
7.因果信号词
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
Lecture4UnderstandfeaturesofMultipleChoiceQuestionsandskillsofdoingthem...
Section1
1.OverallView
2.UseofKeywords
Section2
3.单选：
四选一
4.多选：
多选多
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
Lecture5Understandtheshortanswerquestionsandskillstodothequestions.
Section1
1.Summary
2.QuestionSolvingSkills
Section2
1.Exercisesthroughreading
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
Lecture6Understandtheskillsofdoingsummaryquestions.
Section1
Summarizemorethanoneparagraphinthetextwithsomegivenwordsaschoices;
Rewritethetextwithoutanywordsgiven
Section2
Readthesummaryandlocatetheanswers;
Lookingforthreetypesoflanguagereoccurrence;
Grammarfirstprinciples
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
Lecture7Understandtheskillsofdoingsentencefillingquestions.
Section1
Grammarfirstprinciplesandfindthekeywords;
Locatetheanswers;
Readthesentencestochecktheanswer.
Section2
Doexercisestopracticewhathasbeentaught
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
[剑桥雅思考试全真试题解析]1外语教研社
[剑桥雅思考试全真试题解析]2外语教研社
Lecture8Understandtheflowchartfillingquestionsandtheskillsofdoingthem.
Section1
Fillinthechartwithfigures,namesofpeopleorplaces,proceduresofdoingsomethingandthecauseandeffectchains;
Section2
Readthegiveninformationandlocateinthetext
Timesequencesprinciples
Doexercisesandpracticetheskills
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
[剑桥雅思考试全真试题解析]1外语教研社
[剑桥雅思考试全真试题解析]2外语教研社
Lecture9Understandtheparagraphheadingsquestionsandtheskillsofdoingthem.
Section1
Commonparagraphstructures
1．段落结构类型一：
总分型
2．段落结构类型二：
分总型
3．段落结构类型二：
总分总型
4．段落结构类型二：
对比型
Section2
Exercisesthroughreadingactivity
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
[剑桥雅思考试全真试题解析]3外语教研社
[剑桥雅思考试全真试题解析]4外语教研社
Lecture10Understandmatchingandskillsofdoingthequestions.（1
Section1
Causeandeffectmatching;
Positiveandnegativerelationshipmatching;
Section2
Doexercisesinthetextandpracticetheskillslearned.
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
[剑桥雅思考试全真试题解析]3外语教研社
[剑桥雅思考试全真试题解析]4外语教研社
Lecture11Understandmatchingandskillsofdoingthequestions.（2
Section1
Causeandeffectmatching;
Positiveandnegativerelationshipmatching;
Subordinatingrelationshipmatching
Authorandhisopinions;
Producerandtheproducts;
Itemsanditscharacteristics
Eventsandtime;
Section2
Doexercisesinthetextandpracticetheskillslearned.
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
[剑桥雅思考试全真试题解析]3外语教研社
[剑桥雅思考试全真试题解析]4外语教研社
Lecture12UnderstandtheYes/No/NotGivenQuestionsandtheskillsofdoingthequestions（1
Section1
攻克判断题的10大原则
原则1
题干在用词、结构、含义等方面都与原文保持一致（很少见，答案选下TRUE。
公式：
AA语言重现。
原则2
题干与原文含义相同，但用词、结构不同，答案选T日UE。
公式:
AB语言重现。
原则3
题干是原文的归纳与总结，答案选TRUE。
公式：
A，B，C—D语言重现。
（D=A，B，C。
原则4
题干与原文意思截然相反，有明显矛盾，答案选FALSE。
公式：
+———
原则5
题干与原文不明显地矛盾，答案选FALSE。
公式：
+——一
说明原则5与原则4的区别：
本原则所述的矛盾点比较含糊，需要仔细分析。
Section2
Doexercises
【参考学时】2学时
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]电子工业出版社
[阅读名师讲机经]机械工业出版社2007
Lecture13UnderstandtheYes/No/NotGivenQuestionsandtheskillsofdoingthequestions（2
Section1
原则6
题干偷换原文的概念，答案选FALSE。
公式：
A+B+C———A+B+D
说明
这里的A，B，C表示主谓宾，也就是说题干与原文结构相同，但是题干把原文某一成
分换成了一个毫不相干的概念，C=/=D。
原则7
修饰语在数量、范围、程度、频率等方面不一致，答案选FALSE。
公式：
some——all／mostsometimes——always／usually
原则8
原文提供了多种可能而题干仅限制了一种，多伴随绝对词，答案选FALSE。
公式：
A，B，C——onlyA／onlyB／onlyC（如果题干中没有only，答案应该选TRUE。
原则9
题干的内容原文根本没有提到，答案选NOTGIVEN。
公式——A
原则10
原文所说是不确定的内容，而题干却做出确定的结论或推理。
即从原文得不到题干的
结论，答案选NOTGIVEN。
公式：
?
——A
Section2
Doexercisestopracticetheskillslearned.
【参考学时】2
【参考资料】[雅思阅读平行阅读法]学时电子工业出版社
[阅读名师讲机经]机械工业出版社2007
Lecture14Testing
六、教学方法
1．主要教学方法：
讲授与实践法。
2．课堂讲授和学生自主学习所占的比例：
30%：
70%
七、教学周历
教学周数
教学要点
教学时数
1.
雅思阅读考试介绍
2学时
2.
三种语言重现
2学时
3.
信号词
2学时
4.
雅思阅读题型分析-----选择题
2学时
5.
雅思阅读题型分析-----简答题
2学时
6.
雅思阅读题型分析-----概要
2学时
7.
雅思阅读题型分析表格/句子填空题
2学时
8.
雅思阅读题型分析-----图表填空/流程图填空
2学时
9.
雅思阅读题型分析-----段落标题选择
2学时
10.
雅思阅读题型分析-----匹配
（1）
2学时
11.
雅思阅读题型分析-----匹配
（1）
2学时
12.
雅思阅读题型分析-----观点态度识别题（1
2学时
13.
雅思阅读题型分析-----观点态度识别题（2
2学时
14.
期末考试
2学时
八、考核方式
考核性质：
考试课
考核形式：
试卷闭卷
成绩构成：
平时测试占总成绩的20%（共2次测试，每次10分）
出勤占总成绩的10%
期末考试占总成绩的70%
九、制定执笔者
一十、课程编号：
05.016.0.1
课程名称：
《雅思英语》
（一）
授课老师：
林月，高云
适用对象：
中药合作班
总学时数及分配：
112学时，其中雅思听力28学时，阅读30学时， 写作26学时，口语28学时
课程性质：
本课程是考试课，授课对象为中药合作班。
开设时间：
第三学期
教学目的：
开设本课程，旨在使学生全面提高英语听，说，读，写水平，为下学期作雅思模拟题和参加雅思考试做好准备。
听力部分的目标是使同学们熟悉、掌握雅思听力各种解题技巧，从听懂较容易的信息交流对话到听懂一篇复杂演讲；口语部分授课目的是通过操练雅思口试所考察的语言功能，场景，口语素材和词汇的练习，使同学们为雅思口试最好准备；在阅读方面，通过本课程学习，学生应能掌握重要的快速阅读技巧，并会利用上下文猜词和词缀法扩充英语词汇到6000-7000个英语单词和词组；在写作方面，掌握英语写作基本语法知识和议论文写作结构。
课程主要内容及教学重点、难点：
本课程包括了雅思阅读，雅思写作，雅思听力和口语四个方面。
雅思听力内容是日常谈话、长对话、学生间谈话和演讲，以及雅思全真题；教同学们如何有效记下所听到内容。
重点是听力技巧训练，包括如何准备听力考试、辨别所找信息、忽略错误信息、寻找措辞多样化的答案和检查语法是否正确。
难点是如何帮助同学们在有限的时间内习惯听英语和培养他们的听力技巧。
口语部分涵盖雅思口试的三个部分，以及相关的主题，词汇和材料。
教学重点是技巧训练，包括提供真实信息、描述、表达意见、表达喜爱、表达态度、表达情感、比较和对比、想象、对未来的预测和估计、语言的流利和联贯、发音和语调、用词多样和准确。
雅思阅读以《大学英语》第三册（全新版）为基础，扩大同学们词汇量。
并穿插快速阅读训练，如寻读和跳读，和上下文猜词和词缀法等知识。
阅读教学重点是培养同学们良好的阅读习惯。
难点是如何帮助他们在较短的时间内有效地增加英语词汇量。
在写作方面，学完本课程后，同学们应对英语句子结构，尤其是对从句和非谓语动词结构有清楚了解；能掌握主要的语言错误分类、句子翻译技巧、英语关联词；能了解掌握议论文写作结构和类型。
写作教学重点是在同学们写出符合语法的句子基础上，帮助他们使句子和词语使用多样化。
难点是尽可能消除汉语思维对英语写作的影响。
先修课程：
本课程的先修课为《基础英语》。
使用的教学材料：
1《雅思考试写作基础训练》，世界图书出版公司
2《雅思考试阅读单项基础训练》，世界图书出版公司
3《雅思考试听力基础训练》，世界图书出版公司
4《剑桥雅思考试全真试题解析2》，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社
5《剑桥雅思考试全真试题解析3》，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社
6课堂讲义
1、课程名称：
《雅思英语》
（二）
2、授课老师：
林月，高云
3、适用对象：
中药合作班
4、总学时数及分配：
112学时，其中雅思听力28学时，阅读28学时， 写作28学时，口语28学时
5、课程性质：
本课程是考试课，授课对象为中药合作班。
6、开设时间：
第四学期
7、 教学目的：
开设本课程，旨在使学生熟悉雅思考试形式和考试技巧，为参加雅思考试做好准备。
在学完本课程后，学生应能达到雅思五点五分的要求。
具体来说，听力部分的目标是使同学们熟悉、掌握雅思听力各种解题技巧，从听懂较容易的信息交流对话到听懂一篇复杂演讲；口语部分授课目的是通过操练雅思口试所考察的语言功能，场景，口语素材和词汇的练习，使同学们为雅思口试最好准备；阅读部分目的是熟悉、掌握雅思阅读八大题型的形式和解题技巧；写作部分目的是掌握雅思议论文作文和图表题作文的写作要点和格式。
8、课程主要内容及教学重点、难点：
本课程包括了雅思阅读，雅思写作，雅思听力和口语四个方面。
雅思听力内容是日常谈话、长对话、学生间谈话和演讲，以及雅思全真题；教同学们如何有效记下所听到内容。
重点是听力技巧训练，包括如何准备听力考试、辨别所找信息、忽略错误信息、寻找措辞多样化的答案和检查语法是否正确。
难点是如何帮助同学们在有限的时间内习惯听英语和培养他们的听力技巧。
口语部分涵盖雅思口试的三个部分，以及相关的主题，词汇和材料。
教学重点是技巧训练，包括提供真实信息、描述、表达意见、表达喜爱、表达态度、表达情感、比较和对比、想象、对未来的预测和估计、语言的流利和联贯、发音和语调、用词多样和准确。
雅思阅读涵盖了雅思八大题型的讲解。
既讲解全真题又有模拟题；既有词汇，语法讲解，又有针对性的技巧训练；雅思写作包括图表题和议论文作文。
图表题讲解分柱形，表格，曲线，饼图和流线图五大类型；议论文又分为优缺点比较，论述观点，提出原因和建议三大类型。
本课程教学的重点是雅思考试技巧的有机结合。
教学难点在于学生能否通过学习去举一反三，提高他们综合英语能力。
9、先修课程：
本课程的先修课为《基础英语一》、《基础英语二》和《雅思英语一》
10、使用的教学材料：
1《雅思考试写作基础训练》，世界图书出版公司
2《雅思考试阅读单项基础训练》，世界图书出版公司
3《雅思考试听力基础训练》，世界图书出版公司
4《剑桥雅思考试全真试题解析2》，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社
5《剑桥雅思考试全真试题解析3》，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社
6课堂讲义
医学英语辅导《雅思英语（一》教学大纲
课程编号：
05.016.0.1
课程名称：
雅思英语（一
IELTS
开课（二级）学院：
外语教学中心
课程性质：
必修课
学分：
8学时
学时：
112学时
前期课程：
本课程的先修课为《基础英语》
授课对象：
中药中外合作班
考核方式：
本课程的最终成绩由两部分构成：
期末考试占60%，平时考核占40%。
平时考核主要采取以下四种方式：
考勤占10%，作业占10%，课堂讨论占10%，测验占10%。
课程基本要求（或课程简介）：
本课程要求学生全面提高听，说，读，写的能力（达到大学英语四级至六级水平。
应掌握5000左右词汇和基本阅读技巧，掌握英语写作基本语法知识和议论文写作结构，能熟悉、掌握雅思听力各种解题技巧，熟悉口语语言功能，场景，口语素材和词汇，为下学期作雅思模拟题和参加雅思考试做好准备。
Aftertakingthisterm’stheIELTScourse,thestudentsarerequiredtoimprovetheiroverallabilityoflistening,speaking,readingandwriting.Specifically,theyshouldcommandthevocabularyofaround5000,thefundamentalgrammarpointsandstructuresofessaywriting,graspanarrayofELITSlisteningskills,acquaintwithvariousorallanguagefunctions,scenes,materialandvocabulary,gettingreadytoattendIELTSlater.
大纲内容：
一、前言
【课程目的】
开设本课程，旨在使学生全面提高英语听，说，读，写水平，为下学期作雅思模拟题和参加雅思考试做好准备。
【教学要求】
通过本课程学习，学生应能掌握重要的快速阅读技巧和扩充英语词汇；能掌握英语写作基本语法知识和议论文写作结构；能熟悉、掌握雅思听力各种解题技巧，从听懂较容易的信息交流对话到听懂一篇复杂演讲；能掌握口语语言功能，场景，口语素材和词汇的练习，使同学们为雅思口试最好准备
本课程总课时112课时，均为课堂讲授。
二、教学要求和内容，方法
本课程包括了雅思阅读，雅思写作，雅思听力和口语四个方面。
1．雅思阅读
【目的要求】
在阅读方面，通过本课程学习，学生应能掌握重要的快速阅读技巧，并会利用上下文猜词和词缀法扩充英语词汇到6000-7000个英语单词和词组。
【教学内容】
雅思阅读以《大学英语》第三册（全新版）或其他教材为基础，扩大同学们词汇量。
并穿插快速阅读训练，如寻读和跳读，和上下文猜词和词缀法等知识。
【教学方式】
课堂讲授
2．雅思写作
【目的要求】
在写作方面，掌握英语写作基本语法知识和议论文写作结构。
【教学内容】
在写作方面，学完本课程后，同学们应对英语句子结构，尤其是对从句和非谓语动词结构有清楚了解；能掌握主要的语言错误分类、句子翻译技巧、英语关联词；能了解掌握议论文写作结构和类型。
【教学方式】
课堂讲授
3．雅思听力
【目的要求】
听力部分的目标是使同学们熟悉、掌握雅思听力各种解题技巧，从听懂较容易的信息交流对话到听懂一篇复杂演讲
【教学内容】
雅思听力内容是日常谈话、长对话、学生间谈话和演讲，以及雅思全真题；教同学们如何有效记下所听到内容。
培养他们的听力技巧，包括如何准备听力考试、辨别所找信息、忽略错误信息、寻找措辞多样化的答案和检查语法是否正确。
【教学方式】
课堂讲授
4．雅思口语
【目的要求】
口语部分授课目的是通过操练雅思口试所考察的语言功能，场景，口语素材和词汇的练习，使同学们为雅思口试最好准备
【教学内容】
口语部分涵盖雅思口试的三个部分，以及相关的主题，词汇和材料。
培养学生们技巧
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