小班优秀礼仪教案15篇.docx

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小班优秀礼仪教案15篇

小班优秀礼仪教案（15篇）

小班优秀礼仪教案第1篇：

活动目标：

1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

2、了解故事资料，学说礼貌用语“请”“对不起”。

活动准备：

挂图、各种动物图片及毛绒玩具。

活动过程：

一、谈话引题宝宝，你喜欢小动物吗？

喜欢什么小动物呀？

（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：

它长什么样貌？

走路什么样貌？

喜欢吃什么？

他的家在哪里？

二、了解故事资料，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀！

今日教师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？

谜语引出：

“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。

”出示图片：

小鸭咱们一齐跟小鸭打个招呼吧！

“小鸭你好呀！

”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！

”

（1）出示图片：

小鸭自我在河里游泳小鸭今日想到小河里去游泳，可是它此刻一个朋友也没有，心境会怎样样啊？

（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应当怎样做呢？

（找朋友）咱们一齐告诉小鸭吧：

“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一齐游泳吧！

”小鸭说：

“多谢！

多谢！

”我们怎样说啊？

“不用客气”

（2）出示图片：

小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？

师：

草里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？

小兔会跟小鸭一齐游泳吗？

为什么？

（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？

（3）出示图片：

小鸭遇到小花狗，小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？

师：

小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？

小狗会怎样说呢？

师：

小兔、小狗都不能跟小鸭一齐玩，这可怎样办呢这到底为什么呢？

（因为它们的家都在陆上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一齐到河里游泳呢？

（小猫、小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不能跟小鸭一齐游泳，那小鸭能够去找谁啊？

（请幼儿自由回答）（4）出示图片：

小鸭和小青蛙在河里欢乐的游泳三、欣赏故事教师十分喜欢这几仅有礼貌的小动物，此刻教师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一齐来听一下吧！

提问：

小鸭遇到了几只小动物？

小鸭邀请它们的时候是怎样说的？

（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？

四、结束部分有朋友的感觉真好啊！

如果有更多的朋友会更好的！

此刻咱们一齐帮小鸭找更多的朋友吧！

（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一下它们吧！

（练习说“请”“对不清”）小班优秀礼仪教案第2篇：

《嘘，仔细听》活动目标：

1、学习不随意走动，有事先举手2、认真听讲，不打断别人的话3、懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗活动准备：

1、挂图：

《轮流说话》2、录音机、较活泼的乐曲磁带活动过程：

1、在乐曲声中讲故事。

――利用团体讨论时间，一边播放活泼的乐曲（音量要大一点），一边给幼儿讲故事。

――请幼儿回答：

能够听清楚教师讲的故事吗？

为什么听吧清楚呢？

2、将乐曲关掉，重新讲故事。

――引导幼儿比较两次听故事的感受有何不一样。

――问幼儿：

别人说话时，我们该怎样呢？

3、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的资料，引导幼儿有顺序讲述图片资料。

――不随意走动，有事先举手――认真听讲，不打断别人的话――懂秩序，守规则，起坐轻便，离座时，桌椅、物品要归位，轻开门窗小班优秀礼仪教案第3篇：

《自我会穿衣》活动目标:

1、让幼儿初步学会穿衣的方法2、进一步认识衣服的各个部分，领子、袖子、拉链。

活动准备：

一件用袋子装好的衣服活动过程：

一、开始部分1、大公鸡喔喔叫，太阳公公出来了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！

我的衣服怎样不见了，小兔子着急的哭起来了，小朋友快来帮帮忙，帮小兔子找一找衣服，提示幼儿到椅子下头去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。

“抓领子，盖房子”，”小老鼠出洞了”“吱吱扭扭上房子”3、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢？

二、介绍衣服，解释儿歌1、”抓领子，盖房子”是什么意思？

衣服的领子在哪里？

2、”小老鼠”指的是什么”洞子”指的是衣服的哪个部位？

3、”吱吱扭扭上房子”是在干什么？

三、小兔子穿衣服真有意思！

让我们一齐来学学这首儿歌。

1、幼儿学念儿歌，教师示范动作。

2、幼儿边念儿歌边穿衣3、衣服穿好了，让我们去活动活动吧小班优秀礼仪教案第4篇：

幼儿园小班礼仪活动方案《小猪请客》活动目标：

1、了解待客及做客的基本礼仪。

2、学习独立剥桔子皮的方法。

3、认识桔子的名称和它的基本特征。

活动准备：

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）3、音乐：

小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾若干活动过程：

1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

（1）有礼貌会主动打招呼。

（2）末经主人同意不可随意拿取别人的东西。

（3）主人请吃东西时别忘说多谢。

2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿跟随教师来到小猪家。

敲门：

小猪在家吗？

我们来做客了。

幼儿：

HELLO！

小猪好。

小猪：

欢迎欢迎，请进。

教师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

3、教师和小猪用桔子招待幼儿：

请幼儿猜一猜篮子（上盖布）里放的是什么？

幼儿随意猜。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：

教师隔布摸：

有点小疙瘩、粗粗的请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：

小小的、圆圆的取出看：

圆圆的、桔红色的（颜色、形状）――＂桔子＂闻：

桔子的香味5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开；然后教师示范剥桔子的正确方法。

6、每人发一个桔子鼓励幼儿一齐动手剥。

7、幼儿边吃边说桔子的颜色、味道、形状（桔黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的）。

提醒幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦干净。

8、教师和幼儿一齐唱着《桔子歌》和小猪告别回教室。

小班优秀礼仪教案第5篇：

《打招呼》设计思路：

刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大团体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。

而对团体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。

与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的主角，在游戏中交往，交流。

可是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。

所以经过本次团体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个礼貌礼貌的受别人喜欢的孩子。

活动目标：

1、能够主动和不一样的人打招呼2、体验与人打招呼的欢乐。

活动准备：

1、情景表演（邀请大班孩子表演）2、录相活动过程：

（一）情景导入，和小动物打招呼1、今日来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼儿观看。

3、你看见谁了？

（逐一请出小动物）4、谁愿意来和小动物打招呼？

（二）和幼儿园里的大朋友打招呼1、来幼儿园的路上会遇见谁？

你会和他有礼貌打招呼吗？

2、播放录象（逐一和不一样的大朋友打招呼，体验相互打招呼的欢乐）3、小结：

和人打招呼是一件欢乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

（三）分享打招呼的欢乐――吃糖果1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人教师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的欢乐。

小班优秀礼仪教案第6篇：

家有来客活动目的：

1、让小朋友了解家里有客人的一些基本礼仪，教孩子与人友好和相处。

2、在日常游戏当中掌握3之内的数字和数量，了解对应关系。

预备工作：

1、布置好小兔子和小猫的房间。

2、每人一个小鸡挂饰，一串小铃铛手镯，一个小碗。

3、毯一张，雪花插片30个左右。

活动的步骤：

1、让小朋友挂上吊饰，然后唱歌；2、让小朋友在谈话当中，学会基本的礼仪鸡宝宝们，今日妈妈带你们去作客，高兴吗那我们必须作个有礼貌的小客人，怎样才+是一个有礼貌的小客人呢（交流：

咱们出发吧!

）去小兔、小猫家作客，在游戏中掌握3以内数量与物体对应。

①去小兔家。

咚咚咚，请问小兔在家吗（唱歌曲《小兔子乖乖》）小兔子不在家。

哦，她给我们留了封信（展信）：

亲爱的小鸡们，欢迎你们来我家来作客。

我请你们看看我新设计的毯，并请你们帮我在上头“绣花”，我画了朵花，就请你从中间的篓子里拿几朵“绣”上去。

谢!

小兔子。

收场：

这种综合性的扮演活动，能够丰富孩子的生活经验，有利于孩子积累数字的经验，并且让小朋友在简便愉快的气氛当中感受到了提高。

效果：

在本次的活动中，幼儿园的小朋友跟教师分别经过扮演不一样的主角，得到了交流方面、与人交往方面的提升和提高。

小班优秀礼仪教案第7篇：

设计意图：

当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题：

（如一齐分享玩具、遇到困难相互帮忙或使用简单的礼貌用语等）根据班上平时发生的一些事及小班幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模仿等特点，我设计了小班这节《争做礼貌小天使》的课程，经过平时小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将进取引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在必须的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、多谢、对不起、没关系）活动目标：

1、经过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，互相帮忙及谦让的一些方法。

2、能够学会在不一样情景下应使用适宜的礼貌用语。

3、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。

活动准备：

1、巧虎视频《有礼貌的小客人》2、关于礼貌用语（请、多谢、对不起、没关系）的图片3、幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：

穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。

活动过程：

1、影片导入――教师扮演礼貌小天使出场引出视频教师：

小朋友们好，我是礼貌小天使，听说我们班的小朋友即热情又有礼貌，所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。

2、播放《有礼貌的小客人》，请幼儿认真观看并回答问题――提问

（一）：

里面有谁？

（巧虎、奇奇、和淘乐比一家人）他们俩去淘乐比家做什么呢？

（做客）提问

（二）：

巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？

他们俩又说了什么呢？

（对不起）提问（三）：

当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎样说的呢？

（多谢）提问（四）：

之后为什么淘乐比他们生气了，最终巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢？

（对不起）――回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情景下应用什么礼貌用语？

――教师总结：

这些简单的礼貌用语十分的神奇，当别人与你分享食物或玩具时说上多谢别人就愿意与你分享；当别人帮忙你时也说上多谢，别人就更愿意帮忙你；当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会原谅你，你就会有更多的朋友。

3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮忙的图片，请幼儿观看并说说遇到这种情景应使用什么礼貌用语。

4、情景表演：

《小兔请客》――今日小兔过生日，它想请你们它家跟它一齐过生日，你们想去吗？

请幼儿选择自我喜欢的头饰进行表演。

（表演资料：

小花猫、小狗轻轻敲门，兔妈妈问：

“是谁呀？

”小花猫和小狗说：

“是我们，你好兔妈妈。

”兔妈妈和小兔开门说：

“请进！

”小花猫和小狗说：

“多谢。

”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：

“请坐。

”小花猫和小狗说：

“多谢。

”兔妈妈说：

“小花猫，我请你吃小鱼。

”小花猫接过鱼说：

“多谢。

”小兔说：

“小狗，我请你吃骨头。

”小狗接过骨头说：

“多谢！

”后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。

中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。

）最终相互有礼貌的说再见告别。

――可交换主角重复游戏。

5、结束课程小班优秀礼仪教案第8篇：

《礼貌用语》活动目标:

1.乐意做个有礼貌的宝宝，与教师同伴礼貌交往。

2.会使用“教师好”“教师再见”“多谢”等礼貌用语。

3.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达自我的想法。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1.请大班幼儿与师进行情境表演。

2.幼儿画册。

活动过程:

1.看情景