曹佃松职称申报表.docx
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曹佃松职称申报表
专业技术资格
评审申报表
姓名 曹佃松
单位 灌云县南岗乡草庄小学
评审学科
（专业） 小学数学
拟评审专业
技术资格小学高级教师
填表日期：
2010年6月23日
连云港市专业技术人员职称工作领导小组办公室制
填表说明
1、本表供评审中级专业技术职务任职资格使用，一式三份。
1-5页由申报人填写，并由单位进行审核，审核人须签字。
第10页由人事管理部门依据档案记录填写，填报人须签字。
2、填报内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写。
表内填写不下时，可另加附页，并装订入内。
3、本表一律用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。
承诺书
本人申报小学高级教师专业技术职务任职资格，所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。
如有任何不实，愿按专业技术资格评审的有关规定接受处理。
申报人：
2010年6月23日
基本情况
姓名
曹佃松
性别
男
民族
汉族
出生年月
1963年11月30日
参加
工作年月
1984年9月
身份证
号码
3
2
0
7
2
3
1
9
6
3
1
1
3
0
5
0
1
8
取得本行业（专业）准入资格、时间及证书号码
小学教师2005年6月.20日20053230820000204
现专业技术资格及
取得时间、批准单位
2004年12月25日
市职称办
现任专业技术
职务及聘任时间
小学一级教师
2004年12月25日
现从事专业技术
工作及年限
7年
拟评审专业技术资格
小学高级教师
（从高中学历填写）
学历情况
学校
学习专业
学制
学历
学位
毕（肄、结）业年月
灌云陡沟中学
普高
2年
高中
82年7月毕业
连云港师范
小学教育
2年
中专
2001年7月毕业
连云港职业学院
小学教育
1.5年
大专
2003年7月毕业
奖惩情况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
授奖部门
优秀班主任
德育先进工作者
全国基础教育科研先进个人
全国基础教育科研先进个人
全国基础教育科研先进个人
优秀班主任
优秀教育工作者
2005年7月20日
2007年11月9日
2009年12月
2010年3月
2009年5月
2007年3月
2007年8月
灌云教育局
灌云教育局
中国教育研究所
中国教育研究所
中国教育研究所
南岗中心小学
南岗乡人民政府
处分：
注：
毕（肄、结）业情况应在栏目中注明。
—1—
继续教育情况
（国内外培训、进修或考察情况）
起止时间
专业或主要内容
组织单位
学习地点
2009年8.-11月
知行中国-中小学班主任教师培训
教育部
网上培训
2008年12月
图书管理人员
市教育局
新海高级中学
2006年7月
“校校通”工程信息技术教师培训
市教育局
海州高级中学
2005年8月
江苏省“校校通”工程信息技术教师培训
省教育厅
无锡高等师范学校
2008年9月
中小学教师“教育技术能力”培训
市教育局
网上培训
2009年8月6
中小学班主任县级培训
县教育局
教师进修学校
2005年7月
教育信息化专题培训
市教育局
县教育中心
2004年10月
小学教导主任培训班
县教育局
教师进修学校
专业考试、外语考试、计算机考核成绩情况
时间
组织单位
科目
成绩
合格证号
2007年9月28日
江苏省职称办
办公自动化
合格
0709080505
2004年.2月
江苏省语言工作委员会
普通话
二级乙等
80.65分证书遗失
2003年7月
江苏省电化教育馆
江苏省教师培训中心
信息技术与教育
合格
3207230006268
注：
限填人事部和省职称工作职能部门组织的考试、考核。
—2—
工作经历
（专业技术工作经历）
起止时间
在何单位何部门何岗位工作
从事的主要专业技术工作
任何职
1984年-2000年
灌云县草庄小学
小学三级教师
教师
2000年-2003年
灌云县草庄小学
小学二级教师
教师
2003年-2010年
灌云县草庄小学
小学一级教师
教导主任
—3—
任现职后主要专业技术工作业绩登记
起止时间
专业技术工作
项目、课题名称
获奖励、专利
及效益情况
本人起何作用
2005年7月20日
2007年11月9日
2009年12月
2010年3月
2009年5月
2007年3月
2007年8月
教育教学工作
教育教学工作
教育教学工作
教育教学工作
教育教学工作
教育教学工作
教育教学工作
优秀班主任
德育先进工作者
全国基础教育科研先进个人
全国基础教育科研先进个人
全国基础教育科研先进个人
优秀班主任
优秀教育工作者
独立承担
独立承担
独立承担
独立承担
独立承担
独立承担
独立承担
注：
“本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。
—4—
任现职后著作、论文及重要技术报告登记
日期
论著（报告）标题
刊物、出版单位
（学术会议）名称
主办单位
本人承担情况
2009年5月
2009年12月
2010年1月
2010年3月
2008年11月
《浅谈学生在激趣中乐学》
《浅谈教学过程中培养数感》
《浅谈好奇心的激发和培养》
《浅谈引导学生自主学习》
《浅谈数学教学生活化问题》
中国基础教育研究所
中国基础教育研究所
科学教育家编辑部
中国基础教育研究所
江苏省教育科学研究院
中国基础教育研究所
中国基础教育研究所
科学教育家编辑部
中国基础教育研究所
江苏省教育科学研究院
独著
独著
独著
独著
独著
注：
本人承担情况按独著（译）、合著（译）填写。
合著（译）应注明本人实际承担的部分。
单位对1—5页填写内容核实意见：
审核人签字：
—5—
任现职后教学工作任务完成情况
起止时间
任教学校
任教学科
任教年（班）级
周课时
完成其他额定工作量
业务考核等第
2005年-2006年
草庄小学
语文
五年级
18
教导工作
优
2006年-2007年
草庄小学
语文
六年级
18
教导工作
优
2007年-2008年
草庄小学
语文
六年级
18
教导工作
优
2008年-2009年
草庄小学
语文
五年级
15
教导工作
优
2009年-2010年
草庄小学
语文
五年级
15
教导工作
优
注：
教学人员填写。
—6—
任现职后教育工作完成情况
班 主 任 工 作
起止时间
任职班级
班学额
工作内容
效果、成绩
2005年-2006年
五年级
40
班主任
优秀
2006年-2007年
六年级
40
班主任
优秀
2007年-2008年
六年级
45
班主任
优秀
2008年-2009年
五年级
48
班主任
优秀
2009年-2010年
五年级
38
班主任
优秀
其 他 教 育 工 作
起止时间
任何职
工 作 内 容
效果、成绩
2004年-2010年
教导主任
教师的教导工作
教师的教学业务一直名列全乡前茅
注：
教学人员填写
—7—
个人述职报告
（包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况等）
本人自2004年12月晋升为小学一级教师以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。
下面是本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况的总结。
一.政治思想
自2004年12月履行小学一级教师职务以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。
认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。
讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二.教育教学及科研能力
自履现职以来，我担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以教书育人、提高教学质量为中心，为了上好课，我认真做好下面的工作：
1.课前准备：
备好课。
2.认真钻研教材，对教材的基本思想、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
—8—
6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7.积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等地对待每一个学生。
在教学中我非常注重教学研究，不断探索新的教学模式和教学方法，做教学改革的弄潮儿。
三、工作成绩
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
一份耕耘，一份收获，几年来，我所带的班级在乡教学质量检测或抽测中一直名列前茅。
在带好班级教好学生的同时，我还注重知识的积累和教学理论的研究，几年来，我在省、市和国家级刊物上发表了多篇教学论文，有好几篇获奖，既为自己赢得了荣誉，又在理论探索的过程中提高了自己的教学水平。
“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量！
本人签名：
曹佃松
2010年6月23日
本人签名：
年月日
—9—
任现职以来考核情况
年度（任期）考核情况
年份
受聘专业技术职务（岗位）
考核等次
考核单位
备注
2005年
小学一级教师
县人事局
2006年
小学一级教师
县人事局
2007年
小学一级教师
县人事局
2008年
小学一级教师
县人事局
2009年
小学一级教师
县人事局
注：
本页由人事管理部门依据档案记录填写。
填表人签字：
—10—
群众测评及组织意见
群众测评
参加人数
同意人数
不同意人数
弃权人数
群众测评召集人签名：
年月日
（任现职以来思想品德、职业道德、履行职责、业务水平等）
单位意见
单位盖章年月日
主管部门意见
县、区职称部门或市
盖章
年月日
市、厅（局）人事职称部门意见
负责人签字：
盖章
年月日
—11—
评审组意见
专业（学科）
评审组组长签字：
年月日
评审意见
评审委员会
应到人数
实到人数
赞成票
反对票
弃权票
经评审，该同志具备专业（学科）
资格。
主任委员签字：
评委会盖章年月日
主管部门审批意见
省、市、县或相应职称
经审查，批准评审委员会的评审结果。
盖章年月日
备注
评审、审批意见
注：
“评审委员会评审意见”栏，应在“具备”前写明“已”或“不”。
—12—
升级会员 