我的成长初中作文六篇.docx

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我的成长初中作文六篇

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我的成长初中作文六篇

我的成长初中作文篇1

　　我是湘西一所偏远农村学校里的一名普通的语文教师，已经工作15个年头了。

回首这15年的为师之路，我没有值得称颂的大业绩，只是在平淡的教育教学过程中享受生活的从容与淡定，感知语文学教学的乐趣。

　　现在我经常是课后不能立即离开教室。

因为我经常被学生重重包围着问这问那，而我也很爱看着孩子们在我的教育下而露出的那张张满足和快乐的笑容，惬意地享受着师生之间的这份溶溶泄泄的幸福。

　　而曾经的我，在教育教学工作中并不是这般自如与闲适，从容与惬意。

和许多初登讲台的老师一样心里充满无奈与迷惘。

是几件平常小事促使我反思进步，有两件记忆特别深刻，我愿说出来与同行们在专业成长的过程中分享。

　　记得参加工作的第一年，我总愿意在课堂上积极地，不辞辛劳地一一指出纠正学生学习过程中出现的各类错误或过失。

有时候一堂课上，几乎每一个学生都会得到我“指导”。

有的学生接受能力弱一点，要多次讲解，有时候我心里一着急，就免不了要批评他们几句。

一段时间后，我开始发现课堂气氛越来越沉闷。

面对着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，与学生谈心后才知道原因：

是我过分“周到”的指导，挫伤了他们学习语文的积极性和信心。

　　我不禁对自己的行为进行深深地反思：

是我强势地指导遮掩了学生们在学习过程中的价值体现和对取得进步、成就时的愉悦体验。

我明白了，对学生成长的关爱，最基本的是对他们心理需求的关注，师生之间的交流应是心与心的交流。

此后的在教学实践中，我尝试，我采取鼓励的态度。

我常常微笑着、耐心地听完学生回答一切问题，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护学生的自尊心和学习语文的积极性。

我也不再吝啬对学生的表扬和激励，因为我知道一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力。

因为我知道爱学生更要细心的呵护他们那虽然稚嫩但纯洁的心。

　　记得两千年的第二个年头，我担任初一乙班的班主任。

一天下午的最后一节课，课后因等着放学，我就没回办公室而与学生们闲聊，回答一些学习上的问题。

正在兴头上，这时一个学生怯生生地问道：

“谌老师，这个字怎么读”，脸上满是期待。

然后他递过来一张纸片，上面写着一个大大的字——燚。

我一看，这是一个生僻字，我曾经只在人名中见过，而且还不是我熟知的人，所以从没有刻意的关注它。

平心而论，这四个火，当时我还真的不会读。

于是，对他说你可查，他说他没有。

我知道，长期来这里的学生少有的习惯，加上较贫穷，很少有学生备有字典。

我又让他和同学借，他说也没有，有的都怀了，残缺不全，查不着。

我心想是不是他故意考验我，让我为难。

于是我问他怎么就想起问这个字，他说是爸爸想给他改名，说是算命的人说他五行缺火，他爸爸就想到了这个字，但不会念，就

　　让他问问语文老师。

我突然心里一震，这个问题非同小可，因为这个问题它承载的不仅是一个学生对老师的期许与尊敬，更是承载着社会对老师的信任尊重。

　　我马上告诉了这个学生“燚”字的读音，但也因此而惊醒，学生和家长是这样的把老师看成无所不能的神人。

尤其在农村，许多时候，孩子在家里不听话，家长会说我告诉你们老师；人们在生活中遇到一个知识性的问题，常会说问一下老师去。

教师不再是一个简单的职业，她承载了太多的社会希望，是如此的神圣。

而

　　我不求甚解，才疏学浅，离这个“神”还很遥远。

在此后的日子里无论工作多忙，我都坚持每天要挤出至少一个小时的读书学习时间，因为我知道，必须不断地学习，提高自身的学识，方能为人之师。

　　以上两个小故事是我教学实践中真实的故事。

与它们的有幸交触碰撞，每一处细节，时时刻刻都让我感到特别的欣慰。

它们告诉我，只有触及内心的关爱才是对学生真正的爱，方能显现无尚师德；只有具有广博而精细的专业知识，才能更好地传道授业解惑，方能躬行为师之道。

它们让我更深刻地理解“德，师之骨；学，师之魂”的道理。

我的成长初中作文篇2

　　臧克家说过：

读一本好书，像交了一个益友。

在我成长的过程中，书不但成为了我的好朋友，而且还教会了我很多知识。

　　《鲁滨逊漂流记》告诉我鲁滨逊是克服了在荒岛上一个又一个常人无法想象的困难，在荒岛上坚强的生活下去的人。

通过《鲁滨逊漂流记》这本书，它教会了我应该做一个坚强、不怕困难、勇于探险的人。

　　《海底两万里》中的尼摩船长成为了我的朋友，他是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

尼摩设计并建造了一艘潜水艇，驾驶它潜航在海底进行大规模的科学研究，并且躲避敌人、寻找自由。

在《海底两万里》中我还认识了教授阿龙纳斯和他的伙伴们，我跟随尼摩船长他们一起经历了许多有趣的事情：

土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等种种险情。

给我带来了无穷的快乐。

　　《汤姆·索亚历险记》让我认识了汤姆·索亚，他是生活在美国密西西比河沿岸上一个小镇上的孩子。

他顽皮、聪明，富于幻想与正义感。

　　素有大志，性情宽和的刘备。

善计谋、精通兵法、留心世事的诸葛亮。

面如重枣，声如巨钟，唇若涂脂；丹凤眼，蚕卧眉，相貌堂堂，威风凛凛的关羽。

身长八尺，豹头环眼，燕领虎须，声若巨雷，势如奔马。

性情粗中有细，疾恶如仇的张飞。

他们都是我的好伙伴。

　　《洋葱头历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《中华上下五千年》……它们也是我的好伙伴，它们给了我知识；给了我力量；给了我欢乐，伴随着我成长。

我的成长初中作文篇3

　　每个人都有属于自己的梦想。

每个梦想都是美丽动人的。

有的人想成为白衣天使，救死扶伤；有的人想成为老师，为祖国培养接班人；有的人想成为工程师，设计出最美丽的建筑……

　　“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。

”这句话，我一直记得。

是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。

　　20__年，姚明在退役发布会上感言：

“感谢这个伟大进步的时代，使我有机会去实现自己的梦想和价值。

”今天，我们每个人未必像姚明那样尽情绽放了梦想，但我们都有自己的梦，也都或多或少地实现着自己的梦。

　　我在祖国的蓝天下自由飞翔。

我上学前的梦想是：

爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福美满。

上学后，老师教导我：

梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。

于是，中国的梦就成了我的梦，我的梦就是中国梦！

小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦想！

　　常言道:

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

”我们是国家的希望、是民族的未来。

今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长；明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！

我的成长初中作文篇4

　　嗨，告诉你，我们班明天要带一个鸡蛋去保护它，怎么样，听起来很有趣吧？

不信？

你看——

　　晚上，我不知道用什么方法护鸡蛋，百思不得其解。

我拍拍脑袋，绞尽脑汁地想。

这时，我听到妈妈对我说：

“有收废品的，你把家里的矿泉水瓶倒出来。

”“哎，对呀，我把鸡蛋放到矿泉水瓶瓶口上，再用东西盖住，把矿泉水瓶放到盒子里，就行。

”我赶紧找出鸡蛋，倒一个矿泉水瓶，把鸡蛋放在瓶口上。

哎呀，这鸡蛋也太大了，我再把家里的鸡蛋都试了一遍，没想到鸡蛋一个也装不进去。

“哎呀呀，鸡蛋妹妹，你该减肥了。

”我看看矿泉水下面的口，觉得够大，上面的口又小，鸡蛋装进去不会从这边掉到那边，我想着，就拿起剪刀准备剪，妈妈走过来，说：

“诗雨，你干嘛？

”“老师让我们想一个保护鸡蛋的.办法，明天把鸡蛋带过去，我想把矿泉水瓶那头一剪，再把鸡蛋放进去，就OK了。

”“不行，把鸡蛋放进去，会把鸡蛋挤破的。

”“哦。

”我只能想别的妙计了。

过了一会儿，我想出了一个好办法：

把鸡蛋用塑料袋装着，在底下铺几层纸，让鸡蛋躺在小床上，将保温杯杯盖当摇篮，让鸡蛋“坐”在上面，最后用盒子包装，这样就天衣无缝了。

　　说干就干，我拿出一个漂亮的小鸡蛋，找出保温杯杯盖、盒子、纸、塑料袋，把盒子打开，用纸垫着，把鸡蛋小心地放入塑料袋，把塑料袋放到杯盖里，最后把杯盖放进盒子里，放在茶几上。

　　第二天，到了教室，我轻轻地放下书包，把装鸡蛋的盒子拿出来放到桌子上，再把抽屉里的书全部放进书包，把装鸡蛋的盒子放入抽屉，把书包放在板凳上。

只听“啪”的一声，我大吃一惊：

难道我的鸡蛋碎了？

我赶快往抽屉里一看，还好我的鸡蛋没碎。

我四处张望着，发现王士凌的鸡蛋碎了，蛋黄粘乎乎的，躺了一地，蛋黄和蛋清连在一起，久久不愿分离。

我想：

幸好，不是我的鸡蛋碎了。

王士凌真可怜，活动还没开始就失败了。

看来我得更加小心了。

第一节课，老师上课说什么我都记不住，心里只挂念着鸡蛋，“叮铃铃”下课了，我赶快把盒子打开，一看，我的小鸡蛋还躺在那里呼呼大睡呢。

看到小鸡蛋没事，我就赶快去收作业了。

中午和下午的体育课都自由活动，我和祁琪还有鲍铭泉三人玩探险的游戏，每次经过我们的教室，我都会把鸡蛋小心翼翼地从盒子打开，看看鸡蛋有没有碎了，是否要加固。

在一个霸道的姐姐的追捕下，我们三人回到教室我急忙看看鸡蛋破没，老天保佑，没破。

　　终于放学了，我的鸡蛋没破！

成功了！

我高兴极了！

唉，护鸡蛋可真够难的，只要一不小心，“啪”的一声，鸡蛋就碎了，看着鸡蛋，我仿佛看到了一张张娃娃的小脸蛋，我明白了：

其实我们也是一个个小鸡蛋，在爸爸妈妈的呵护下茁壮成长。

我仿佛看到了一个个场景：

在下着蒙蒙细雨时，是妈妈的手将伞握在我手中;在我头痛时，有一双手摸了摸我的头，是妈妈的手;在寒冷的黑夜，有一双手给我铺上了了一层棉被，是妈妈的手……唉，我只保护了鸡蛋一天，而爸爸妈妈却抚养了我整整十年！

十年里，经历了多少风风雨雨，他们多累呀！

我回家一定要给爸爸妈妈一个大大的拥抱！

我的成长初中作文篇5

　　回顾我的成长道路，有这么三步曲……

　　一、“雷电交加”篇

　　一片柔灯朦胧中，传来一阵雷响：

“杰杰，6：

05了，快起床!

”在我成长的每个早晨，都是在妈妈这样的唠叨中醒来的。

我连伸个懒腰的时间都没有，迅速穿好衣裤，朝洗手间挪去。

谁知，耳畔又是雷电般迅疾的唠叨：

“漱口速度要快，不要忘了洗脸，早饭都在桌上。

”我只能点头称是，用最快的速度做完了一切。

结果在时间不多的情况下，也在妈妈的不断催促下，我准时到达了学校。

　　晚上回到家，又传入一阵雷声：

“杰杰，快做作业，今天有许多家庭作业。

”那是外婆的“扩音喇叭”。

我忍耐着劳累“加班赶点”，好在我速度快，很快完成了作业。

正准备打开电视，但爸爸的声音比我快了一步：

“还没复习呢!

速度要快!

”我明白他的意思，聋拉着脑袋再进书房……

　　二、“和风细雨”篇

　　每个星期六早上，我都会看见妈妈在外婆的阳台落地窗旁，手拿着抹布，嘴对着脏的地方哈气，然后用抹布用力擦，一次次重复着这个动作。

每次擦好的窗总是亮丽如新，但到下个星期时又脏了，我心里纳闷：

每星期花的汗水和时间不就浪费了吗?

　　有一个星期六，我忍不住问：

“妈妈，您每个星期这样擦，没过几天又脏了，这不是白花力气吗?

反而弄得自己身心俱疲。

”妈妈莞尔一笑，一边擦着一边说：

“这窗户好比人的心灵。

人的心灵要一直保持纯洁和洁净，就要不停地去擦拭它，人只有心灵美才是真正的美丽。

”

　　这就是妈妈对我的思想教育，好似和风细雨滋润我这棵正在成长中的小苗。

　　三、“阳光普照”篇

　　我很荣幸，也非常高兴，因为我通过自己的努力，成了年级的第一批入团者。

这无疑是对我的成长有着举足轻重的作用。

这是老师和同学对我的肯定，从此我对工作更加积极主动了。

　　开家长会的那天，我们在劳技中心学木工，我却一直惦记着黑板报的问题：

今天要开家长会，黑板报却一片空白，这可不行啊!

上完劳技课，天色突变，下起了细雨。

上了一天课，真够累的。

但是我不能不去学校，黑板报还没出呢!

于是我打的赶回学校。

老师们纳闷我为何这时候还来，我解释了一下，老师夸我入团后工作态度“今非昔比”，比以前积极多了……等我把黑板报出好已是满头大汗，此时已雨过天晴，太阳又露出了笑脸。

　　阳光普照，我呼吸着新鲜空气，感到自己正一步一步地成长，但还有很长很长的一段路要走……

我的成长初中作文篇6

　　每个人都会有烦恼，但是却都不一样。

　　我的烦恼是发现了真正的生活是不如人愿的，当你对未来有着好的希望的时候，现实却残酷的将你的美梦给敲碎，这是多么的真实呀，不是那书本里写的，那是真实存在的，你不得不面对的。

　　做为一个我梦想中的大学生，我不知道自己在干什么，自己应该干什么?

我发现自己没有了从前的目标。

我迷惘，只是知道自己在活着。

　　或许你们会说我的想法是不是太消极了，但这是真实存在的。

我不得不找到迷失的自我，否则的话我户消失在海天之间。