二年级上册语文前置作业全册.docx

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二年级上册语文前置作业全册

识字1

1、自读课文，读通课文，圈出生字。

2、读出下列字，并口头组词：

宜、层、尽、染、叠、翠、爽、壮、谷、登、华。

3、你还知道关于秋天的词语吗？

写下来，和同学分享。

4、给“我会写”中的生字描红，并组词。

试一试，选择其中两三个词语说句子。

1、秋天的图画

1、读通课文，尝试背诵课文，圈出课文中的生字。

2、读出下列生字，并口头组词：

图、梨、笼、浪、梁、燃、勤、劳。

3、根据课文内容填空。

梨树挂起，苹果露出，稻海翻起，高粱举起。

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中四个词语说句子。

波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳。

2、黄山奇石

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词：

区、尤、其、仙、盘、峰、胳、膊、巨、当、脖、著、形、状。

3、黄山的奇石有趣极了，说说课文重点描写了哪四块奇石？

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中四个词语说句子：

尤、其、区、巨、它、安、块、站

3、植物妈妈有办法

1、读通课文，圈出生字。

2、读出下列生词，并口头组词：

旅、蒲、降、娃、纷、苍、洼、啪、炸、蹦、察、识

3、读了课文我知道了，蒲公英妈妈的办法是，苍耳妈妈的办法是，豌豆妈妈的办法是。

我还知道其他植物传播的办法是。

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中五个词语说句子。

已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼

4、古诗两首

1、读通古诗，尝试背诵古诗，圈出生字。

2、读出下列生字，并个加点字组词：

刘、菊、残、君、橙、橘、径、斜、枫、于

3、描写一年最好的景色的诗句是：

。

描写诗人下车欣赏枫叶，枫叶比二月的春花还要鲜艳的句子是：

。

4、比一比，再组词：

于（）首（）枝（）枫（）记（）刘（）

子（）都（）技（）风（）已（）文（）

语文园地一

1、照样子，写一写：

郊——交（立交桥）——（）

——（）——（）

2、写出带下列偏旁的字：

木：

月：

艹：

宀：

3、读通“我会读”的词语，和“秋天到”，圈出生字。

4、准备一幅画或者一张贺卡。

识字2

1、读通课文，圈出生字。

2、读出下列生字，并口头组词：

棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模

3、照样子，写一写。

（弹）钢琴（）图画（）电脑（）花草（）作业

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中四个词语说句子。

胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养

5、一株紫丁香

1、读通课文，圈出生字。

2、读出下列字，并口头组词：

株、踮、院、除、疲、倦、牵、困

3、有感情地朗读课文。

我想对老师说：

。

4、给下列生字按结构分类，并组词：

休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困

左右结构：

、、、、、

上下结构：

、、全包围结构：

6、我选我

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列字，并口头组词：

委、补、室、宁、楞、切、集、掌

3、有感情地读课文，说一说如果是你，你会选择王宁吗？

为什么？

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中五个词语说句子。

员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班

7、一分钟

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列字，并口头组词：

钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔

3、说一说，元元多睡了一分钟后产生了怎样的一连串后果？

你可以从元元的这次经历学到什么？

4、找一找，说一说，从下列偏旁和字中，你可以组合成哪些字？

并组词。

“钅口尺中欠合市井又门辶”

例：

口+又=叹（叹气）+=（）

8、难忘的一天

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列字，并给加点的字口头组词：

计、算、冒、览、馆、紧、怦、握、容、普、奋、灿、烂

3、在回家的路上“我”为什么会觉得天格外的蓝、阳光更加灿烂？

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词；并选择其中五个词语说句子。

及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加

语文园地二

1、照样子，写一写：

白+木=柏（柏树）+=（）+=（）

+=（）+=（）

2、写出带有下列偏旁的字：

扌：

扫、、、、、

3、读通“读读比比”和“读读记记”中的词语。

4、完成下列表格：

要查的字

部首

出去部首还有几画

在字典的哪一页

读音

陆

锣

识字三

1、读通课文，圈出生字。

2、读出下列生字，并给加点的字口头组词：

神、州、川、涌、隔、峡、与、陆、民、族

3、试一试，背诵课文。

说说你知道我国有哪些民族？

4、给下列生字在“我会写”中描红，并选择其中四个字组词再练习说句子。

夕、与、川、州、台、争、民、族

9、欢庆

1、读通课文，圈出生字。

2、读出下列生字，并口头组词：

庆、献、帜、洁、奏、曲、亿

3、读课文，填一填。

田野献上（），（）举起（）。

蓝天飞着（），大海奏起（）。

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。

亿、洁、欢、祖、旗、帜、庆、曲

10、北京

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词：

央、瓦、庄、严、阔、碑、周、似、拼、案、坛、迹、厦

3、读了课文我知道了北京有很多的美丽景色，如：

天安门、、、

、······

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中五个词语说句子。

央、交、市、旁、优、阴、坛、城、国、图

11、我们成功了

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列字，并给加点的字组词。

讯、传、约、聚、挥、锣、呼、击、拥、抱、泽、克、扬

3、根据课文内容填一填：

（）的海洋（）的泪水（）的广场（）的锣鼓声

涌上（）挥舞（）相互（）传来（）

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中五个词语说句子。

申、匹、互、京、泪、洋、拥、抱、相、扬

12、看雪

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

省、店、橱、指、接、讲、铺、毯、银、仗

3、有感情地朗读课文，说说你想对台湾小朋友说些什么？

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。

讲、打、指、接、惊、故、侯、奇

语文园地三

1、照样子，写一写。

（1）进——退买——卖快——正——

安全——复杂——

（2）美丽——漂亮著名——

特别——中心——

（3）花坛真漂亮啊！

我要把它拍下来。

真！

我。

2、读通《我爱祖国》。

3、想一想自己去过哪些地方游览？

和同学们说一说，一起分享。

识字四

1、读通课文，圈出生字。

2、读出下列生字，并口头组词。

寸、益、彰、豹、障、泰、徒、功、渠

3、当你要告诉别人“每个人身上都有长处和短处”时，你可以用成语（），

要比喻条件成熟、事情自然成功时，可以用成语（），要比喻见到的只是事务的一小部分，没能看到事务的全貌时，可以选用成语（）。

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。

寸、落、补、拔、功、助、取、所

13、坐井观天

1、读通课文，圈出生字，标出段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

沿、际、信

3、判断下列说法是否正确。

（1）、青蛙说天只有井口那么大，是因为青蛙天天生活在井里。

（）

（2）、小鸟说得对，因为小鸟整天在天空飞翔，知道天很大。

（）

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。

信、沿、抬、际、蛙、错、答、还

14、我要的是葫芦

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

葫、芦、藤、哇、盯、邻

3、想一想，种葫芦的人看到小葫芦都落了下来，会想些什么？

会说什么？

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中四个词语说句子。

言、每、治、棵、挂、哇、怪、慢

15、小枣树和小柳树

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思

3、说一说：

你喜欢小枣树还是小柳树？

为什么？

4、给下列生字在“我会写”中描红、组词，并选择其中五个词语说句子。

怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊

16、风娃娃

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

抽、续、吸、极、夫、汉、驶、示、筝、踪、伤、责

3、风娃娃给人们做的好事有，它还给人们做了一些坏事。

我可以告诉风娃娃它被人们责怪是因为。

4、在“我会写”的田字格中临写下列生字、组词。

并选择其中四个词语说句子。

夫、表、示、号、汗、伤、吸、极

17、酸的和甜的

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

酸、葡、萄、狐、狸、串、迫、待、硬

3、读了课文我知道了：

狐狸说葡萄是酸的，是因为。

小猴子说葡萄是甜的，是因为。

4、在“我会写”的田字格中临写下列生字、组词。

并选择其中四个词语说句子。

串、兔、告、诉、狐、狸、猴、颗

语文园地四

1、读通“我的发现”说说你发现了什么？

2、试一试，吧“读读记记”的是个成语背下来。

3、根据“我会写”的图画，写几句话。

4、读通《骑驴》这个故事，说说，如果你是那个老爷爷，你会听谁的？

识字5

1、读通课文，圈出生字。

2、读出下列生字，并口头组词。

移、谋、柴、焰、易、折、搓、绳、斤、独

3、尝试背诵课文，说说读了课文你知道了什么？

4、在“我会写”的田字格中临写下列生字、组词。

并选择其中四个词语说句子。

斤、折、挑、根、独、满、容、易

18、称赞

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

刺、猬、板、凳、糙、但、傍、椅、瞧、留

3、说说你以前受到他人怎样的称赞？

或者你以前怎样称赞过其他人？

4、在“我会写”的田字格中临写下列生字、组词。

并选择其中四个词语说句子。

采、背、板、椅、但、傍、清、消

19、蓝色的树叶

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱

3、有感情朗读课文。

假如你是林园园的同学，看到了她不愿意借铅笔给李丽，你会对她说什么？

你会做什么？

4、在“我会写”的田字格中临写下列生字、组词。

并选择其中五个词语说句子。

由、术、吐、注、课、铅、笔、桌、景、拿

20、纸船和风筝

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

坏、扎、抓、莓、幸、福、吵、受

3、你喜欢松鼠还是小熊？

为什么？

读了这个故事我知道了：

和朋友吵架了，应该。

4、在“我会写”的田字格中临写下列生字、组词。

并选择其中四个词语说句子。

坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸

21、从现在开始

1、读通课文，圈出生字，标上段落序号。

2、读出下列生字，并口头组词。

之、轮、期、第、任、惯、式、眯、郑

3、读了课文我知道了：

猫头鹰的生活习惯是，袋鼠的生活习惯是，小猴子的生活习惯是；小猴子能当上“万兽之王”是因为它。

4、在“我会写”的田字格中临写下列生字、组词。

并选择其中五个词语说句子。

之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路

语文园地五

1、读通“我的发现”中的