防震应急避险教师评语.docx

防震应急避险教师评语.docx

《防震应急避险教师评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《防震应急避险教师评语.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

防震应急避险教师评语

防震应急避险教师评语

1.应急避险手册老师评语

待人接物真诚热忱，却因你的志向平凡而鲜有进步。

其实你聪慧的大脑还没有得到充分的开发，扬起自信的风帆，作业也不能按时完成，懒惰才智了你的行动！

18，不善言辞，盼望你能英勇面对，你方可到达抱负的彼岸，我信任你会用抱负为舵辛勤做桨，乐观，对老师的批判训练不能恳切地接受，生活上俭朴无华，是个人见人爱的女孩。

三年来，一切皆有可能。

盼望你在今后的学习生活中！

2，劳动乐观细致，在浩瀚的学问海洋里！

42.雏鹰的生长是翅羽的丰满，学习态度乐观，同时还要更自动。

你宁静稳重，更是学会做人并不断自我完善的过程，待人随和，却没有彻底放弃，你还需要愈加踏实愈加稳重，同时还要学习正确的方法，望你端正态度，总能很快把握，喜爱劳动，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的将来.你天性聪颖，学习上也能仔细听课.又是一学期过去了，敬重老师，多一些欢乐，盼望你树立信念。

美妙的前程靠本人的拼搏才能换取，现在文科也遭到影响，从基础做起。

盼望你能为本人树立更高远的目标.你活泼大方却又温文尔雅。

但你不爱学习，少年的生长是身体与才智的拔节；为人坦诚真诚，成功的春天必将到来，也不易接受老师或家长的批判关心，热心助人，能愈加仔细，并且你从不轻言放弃，才会享遭到胜利的乐趣，别忘了有我为你加油呐喊，它是艰苦的脑力劳动，劳动乐观，虚怀若谷地接纳他人的关心和建议。

你文弱中透显露刚毅，经受学校三年的洗礼.你不善言词。

但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，你肯定会开拓出属于你的天地；你也曾豪情万丈.你有着聪慧的头脑！

25.你是一个懂礼貌识大体的男孩，信任你会打败缺点完善自我.你外表清秀却一脸冷漠，肯定会取得进步的；你缺乏社会功德，依旧闪耀着盼望的火花，敬重老师。

但有时由于没有调整好学习和休息的关系，作业大多数都能按时完成，不断完善自我，尤其酷爱化学，学习上一丝不苟，作业能够按时完成，有着冲过中考这一关，准时改正错误，你的理科比较薄弱。

只需你付出行动；你无法躲避现实的残酷。

在今后的学习中，但在学习上要多一些自动探究的精神.你酷爱篮球运动，但学习上缺乏自动探究的精神，还要多些勤奋.你纯真和善。

34，望你在今后的学习中，团结同学，成果优秀，有责任感，才能无怨无悔，即便在老师讲课的时候也不停止，剧烈的求知欲为你打开了宽阔的学问世界，对一切都布满了奇怪   。

但在学习上还缺乏自动探究的精神，学习上不是很专心，树木的成长是年轮的添加，经常语出惊人，但你从没放弃过努力！

36.你敬重老师，全凭爱好，为了心中的幻想，唯有如此，美妙的前程靠只要本人的拼搏才能换取，美妙的前程靠只要本人的拼搏才能换取，考上抱负的高中。

人生好的路还很漫长，敬重师长！

14.你敬重师长，各科成果亟待提高！

9，对同学很友善，拒绝做作业。

人生的风帆刚刚扬起，为人坦诚，并表达本人的想法，不能准时完成作业。

你酷爱篮球运动，你所能做的就是抓住今日，关怀集体，课堂上总是很快把握新知！

在过去的三年里，多一些自信，用努力作扶手。

在拼搏的过程中，但我晓得你心志高远！

30，敬重师长，更远，热心助人，学习上也能仔细听课：

学问的高峰在等待着你的攀爬，却在老师看不到的时候暗地里淘气捣乱，望你多些自信，具有强大的分散力；你也缄默少言，容不得别人对你的真诚批判，去除了浮躁和顽皮.你是一个乐观乐观的女孩，你常浅笑，你还会遇到困难甚至波折。

在今后的学习中，团结同学，怕动脑筋，你甜甜的浅笑里显显露纯真和和善。

盼望你在在今后的人生路上，在成长的过程中，躲避老师对你的关怀和家长的期望，你也会迷惘和绝望，最终长成一个真正的男子汉，用懒散来应付作业！

13，这都因你学习态度的不端正而引起，最大的敌人是本人，接受力量较强，只怕有心人，为本人制造美妙的明天！

46，乐观参与班级活动，做一个对社会有用的人，内心却有着向善的愿望.你性格沉静，值日工作仔细担任.你天性顽皮。

但学习还要自动乐观，信任你会以你执着的信心和勤奋的汗水争取属于你的胜利，你成熟了很多.你思维灵敏，敬重师长，但我晓得你从没放弃，但我晓得你没有屈服。

虽然你基础薄弱，劳动乐观，对待同学也以诚相见，与他人合作也是不行或缺的因素，乐观诚恳，很简单遭到外界的影响。

平常能努力学习文化学问，你发生了一些变化，将老师的批判看成敌意。

你还没有充分发挥你的聪慧才智，始终处以优秀，关怀集体.你天性和善。

但你有时不太珍惜时间，脚踏实地，喜爱班级，盼望你勇于攀爬，真心喜爱，我和你一样着急，多几分刻苦，懂得珍惜时间和青春。

在今后的人生路上。

对待事物不再大惊小怪了，课堂上只需仔细听课；喜爱看你上课的样子，关怀集体.你表面上乖巧听话循规蹈矩，活泼可爱.稳重踏实的你凭仗本人的拼搏为本人打造了一片天地，可你不曾屈服过.你诚恳豁达，以更乐观的态度和更高的热忱投入进去，喜爱集体，你明显加大了努力的力度。

你喜爱学习。

在今后的人生路上，只需你连续保持良好的心态和坚持不懈的精神。

但我晓得你其实对本人还抱有盼望，却又不愿去。

2.《防灾减灾避险经受》,老师说要写这么个作文来的,明天交

我国是世界上次要的“气候脆弱区”之一，自然灾难频发、分布广、损失大，是世界上自然灾难最为严峻的国家之一。

20世纪的观测现实已表明，气候变化引起的极端天气气候大事（厄尔尼诺、干旱、洪涝、雷暴、冰雹、风暴、高温天气和沙尘暴等）消失频率与强度明显上升，直接危及我国的国民经济进展。

因而，我认为，现在应当特别注重防灾减灾的问题。

在防灾减灾中应当坚持“预防为主”的基本准绳，把灾难的监测预报预警放到非常突出的位置，并高度注重和做好面对全社会，包括社会弱势群体的预警信息发布。

气象灾难是可以有较长预警时效、较高猜测预报精确     率的一类突发公共大事，加强灾难性天气的短时、接近预报，加强突发气象灾难预警信号制造工作，加强气象预警信息发布工作，是提高防灾减灾水平的重要科技保障。

要依靠科技，提高防灾减灾的综合素养。

通过加强防灾减灾领域的科学讨论与技术开发，采纳与推广先进的监测、猜测、预警、预防和应急处置技术及设备，并充分发挥专家队伍和专业人员的作用，提高应对自然灾难的科技水平。

政府与社会团体应组织和宣扬灾难学问，培训灾难专业人员或意愿者。

有关部门通过图书、报刊、音像制品和电子出版物、广播、电视、网络等，广泛宣扬预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增加公众的忧患意识、社会责任意识和自救、互救力量。

通过开展“防灾减灾进社区、进校内、进企业、进村庄”行动，使最基层的社区居民、广阔中学校生、企业员工、广阔农村特殊是偏僻地区的农夫、社会弱势群体增加防灾减灾意识，把握基本的避灾、自救、互救技能，达到减灾目的。

防灾减灾需要从娃娃抓起，把灾难、灾难应急学问纳入中学校教学内容。

有关部门应编写自然灾难防备宣扬手册与宣扬材料，广泛宣扬与普及灾难学问、应急管理学问、防灾减灾学问，提高基层群众参加应急管理力量与自救力量。

会公众要充分熟悉灾难预警信息的重要作用，了解各类预警信息含义，在收到灾难预警信息时，依据不同预警信息、不同的预警级别，实行乐观有效的应对。

需要建立广泛、畅通的预警信息发布渠道。

利用广播、电话、手机短信、街区显示屏和互联网等多种形式发布预警信息，重要预警信息在电视节目中能即时插播和滚动播出。

有关部门能确保灾难预警信息在有效时间内到达有效用户手中，使他们有机会实行有效防备措施，达到削减人员伤亡和财产损失的目的。

自然灾难风险指将来若干年内可能达到的灾难程度及其发生的可能性。

开展灾难风险调查、分析与评估，了解特定地区、不同灾种的发生规律，了解各种自然灾难的致灾因子对自然、社会、经济和环境所形成的影响，以及影响的短期和长期变化方式，并在此基础上实行行动，降低自然灾难风险，削减自然灾难对社会经济和人们生命财产所形成的损失。

自然灾难的风险评估包括灾情监测与识别、确定自然灾难分级和评定标准、建立灾难信息系统和评估模式、灾难风险评价与对策等。

防震减灾，共创美妙家园自然灾难，包括人造灾难，都是人们最大的敌人。

自然灾难有很多，比如，地震、酸雨、温室效应、台风等。

人造灾难有火灾、水土流失等。

远在古代，人们没有防备意识，都是求神拜佛保佑平安。

随着社会的进展，人们懂得用科学道理、有用的方法来爱护本人，削减灾难威逼到本人的生命。

本文将告知大家怎样用科学的方法来防震减灾，爱护本人，爱护家园。

据调查，全国有很多地方发生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年辽宁海城大地震，1605年海南琼州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多灾难，损伤惨重，特殊是唐山大地震，有20多万人死亡和受伤。

其实，有些灾难是可以预防的。

地震发生前，会有些预兆。

比如马等牲畜会摆脱缰绳，并疯狂地往外跑；正在冬眠的蛇会涌出洞外；蜜蜂会惊飞、逃跑；狗会狂吠，还有一些家畜会出圈，处处窜跑；老鼠成群结队搬家……这些预兆可以让人们提前晓得将发生地震，假如发觉这些动物有这些反常现象，须先辨别真假，再向地震局报告，以防在先，及早撤离。

地震发生了并不是就必死无疑，其实，还有许多自救的方法。

例如：

地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，渐渐地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想方法呼吸，喊人员来救你。

假如发生地震时你在家里，必需立刻钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。

还有，要贴着结实的墙壁或在门口蹲着，在房子倒塌后，再求生，要避开被弄伤。

假如在野外，肯定要避开悬崖，防止掉下山。

还有要预防山体滑坡，以免滑下去。

假如在学校，肯定要听从老师的指挥，躲到课桌下，留意爱护头部，假如在上体育课，要避开高大的建筑物，不要被砸伤。

假如在电影院，要躲在观看椅底下避震，要避开挂在天花板上的灯、空调的悬挂物，用东西爱护头部，听从指挥人员指挥撤离现场。

在商场发生了地震，要避开玻璃柜，避开货物、广告牌、灯等物品。

假如在公共汽车内，要躲在椅子底下或蹲下，要稳住重心，扶好扶手。

3.幼儿园开展地震避险平安疏散演练讲话

学校演练：

（一）、广播：

灾情预设

广播：

“请留意，这是防震演练广播。

同学们听到警报后不要慌乱。

”

演练分两个阶段进行，当听到“地震警报”信号响起的时候，各班级在室内进行震时自救；当听到解除“地震警报”信号时，表示地震结束，各班主任及科任老师带领同学震后撤离，撤离地点是学校大操场。

（二）、教室内应急避震演练

1、信号员发出：

老师、同学们，地震来了，请不要慌乱，请做好室内防震自救；全体留意，室内防震演练开头！

（三响长哨音）

2、上课老师（演练时为班主任）马上停止授课，转而成为教室演练担任人，马上告知同学“地震来了，不要慌”，并指挥同学快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包等物爱护头部。

老师应检查同学防护动作能否正确，必要时赐予指点。

演练时间为1分钟。

3、1分钟后，信号员发出：

地震已经停止，请老师、同学们做好应急疏散演练预备！

4、同学复位，老师告知同学，地震已过，现在预备撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）、紧急疏散演练

1、信号员发出：

请老师、同学们留意了，请根据指定的疏散路线有次序地进行疏散演练；全体留意，应急疏散演练开头；（三响长哨音）

2、同学在老师带领下有次序从楼梯向下撤离，并根据预定的疏散路线，快速撤离到事先指定的地点整队。

3、防震演练总指挥许永清校长对本次演练进行总结

4、宣布演练结束，各班依次退场，前往教室。

4.《中学校防震训练一堂课》观后感

开学第一课该讲什么？

中心电视台经济频道连日来提倡向同学们宣讲“学问守护生命”的公益广告让人深有感受.是呀，经过2008年“5·12”汶川特大地震后，人们对于加强应急避险训练和生命意识训练有了更为迫切的需求.

地震、海啸、洪水、飓风等是人类不行避开的自然灾难，这些灾难已成为人类必需共同面对的严重挑战.进入新世纪以来，严重自然灾难频发，破坏强度大，仅汶川大地震就夺去几万人的生命，经济财产损失更是不行估量，给人类社会带来巨大的创伤.面对自然灾难，人类能否就此束手无策，听天由命？

经受过很多灾难后，不屈的人类渐渐获得了应急避险学问，并渐渐提高了自救力量，最大限度地削减灾难形成的损失.日本是地震多发国，在患病很多的创伤后，日本人特别注重地震学问的训练，无论小孩还是大人，都非常熟识防震和抗震学问.在日本国内，人们不只要晓得和了解地震、海啸等自然灾难，更要把握相应的防备技能.日本社会的各行各业，常常会进行各种形式的防震防火演习.从小培育防震抗灾意识，就是其中的一个胜利做法.

相比之下，我国在应急避险训练方面的工作显得较为薄弱，不要说小孩不懂如何应急避险，就是不少的成年人，面对突然而至的灾难时，又有几个人能从容应对？

笔者的家乡在上世纪80年月末也发生过近6级的地震，那时笔者刚上高中，发生地震时，我们正好在上课，突然地动山摇，似乎世界未日就要到了，不论同学还是老师都慌不择路，赶忙冲出教室，教室在楼上的同学就惨了，大家拥到楼梯间，你挤我推，结果楼高3层的教学楼没有震倒，不少同学却被踩伤.事后回想起来，假如学校平常加强对同学的应急训练，灌输一些防震学问，受伤的人数不就可以大大削减吗？

20年过去了，今年的5月12日，汶川发生大地震，不少同学也是由于缺乏避险自救的学问和力量，受伤甚至被夺去生命.面对那些压在废墟下的生灵，活着的人们该吸取阅历教训了，究竟天灾不行避开，但历史却不该让它重演.恩格斯说过，“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的.”给国家新期盼，给民族新精神，给公民新责任，这应当是汶川地震给我们警示.

据悉，训练部要求全国学校收看央视将在9月1日播出的“开学第一课·学问守护生命”大型公益活动晚会，同时也建议家长和孩子们一起观看.的确，我们不只要给孩子们上好这一堂课，从某种意义上说，我们整个社会都应当动员起来，一起来补上这一节课，学会避险自救的学问，用学问守护生命.

如有不足，请您改下！

5.《中学校防震训练一堂课》观后感

开学第一课该讲什么？

中心电视台经济频道连日来提倡向同学们宣讲“学问守护生命”的公益广告让人深有感受.是呀，经过2008年“5·12”汶川特大地震后，人们对于加强应急避险训练和生命意识训练有了更为迫切的需求.地震、海啸、洪水、飓风等是人类不行避开的自然灾难，这些灾难已成为人类必需共同面对的严重挑战.进入新世纪以来，严重自然灾难频发，破坏强度大，仅汶川大地震就夺去几万人的生命，经济财产损失更是不行估量，给人类社会带来巨大的创伤.面对自然灾难，人类能否就此束手无策，听天由命？

经受过很多灾难后，不屈的人类渐渐获得了应急避险学问，并渐渐提高了自救力量，最大限度地削减灾难形成的损失.日本是地震多发国，在患病很多的创伤后，日本人特别注重地震学问的训练，无论小孩还是大人，都非常熟识防震和抗震学问.在日本国内，人们不只要晓得和了解地震、海啸等自然灾难，更要把握相应的防备技能.日本社会的各行各业，常常会进行各种形式的防震防火演习.从小培育防震抗灾意识，就是其中的一个胜利做法.相比之下，我国在应急避险训练方面的工作显得较为薄弱，不要说小孩不懂如何应急避险，就是不少的成年人，面对突然而至的灾难时，又有几个人能从容应对？

笔者的家乡在上世纪80年月末也发生过近6级的地震，那时笔者刚上高中，发生地震时，我们正好在上课，突然地动山摇，似乎世界未日就要到了，不论同学还是老师都慌不择路，赶忙冲出教室，教室在楼上的同学就惨了，大家拥到楼梯间，你挤我推，结果楼高3层的教学楼没有震倒，不少同学却被踩伤.事后回想起来，假如学校平常加强对同学的应急训练，灌输一些防震学问，受伤的人数不就可以大大削减吗？

20年过去了，今年的5月12日，汶川发生大地震，不少同学也是由于缺乏避险自救的学问和力量，受伤甚至被夺去生命.面对那些压在废墟下的生灵，活着的人们该吸取阅历教训了，究竟天灾不行避开，但历史却不该让它重演.恩格斯说过，“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的.”给国家新期盼，给民族新精神，给公民新责任，这应当是汶川地震给我们警示.据悉，训练部要求全国学校收看央视将在9月1日播出的“开学第一课·学问守护生命”大型公益活动晚会，同时也建议家长和孩子们一起观看.的确，我们不只要给孩子们上好这一堂课，从某种意义上说，我们整个社会都应当动员起来，一起来补上这一节课，学会避险自救的学问，用学问守护生命.如有不足，请您改下。