青春画社教学计划文档格式.docx

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案

盘州市第五中学

负责人：

杨绍江

《素描》教学计划

课程内容：

素描

适合人群：

高中学生

授课课时：

45课时

编写人：

一、课程简介

（一）课程教学目的与任务：

素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。

通过素描课程的学习，培养学生美术兴趣，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为学生奠定美术基础。

（二）课程教学的总体要求：

通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要掌握基本素描的方法与步骤：

几何体石膏、几何体写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术作品。

（三）课程的基本内容：

静物结构素描、静物全因素调子素描、几何体石膏、写生等

二、课程教学总体安排

（一）学时分配建议表

学时分配建议表

课程内容

各教学环节的学时分配

备注

静物结构素描

15课时

静物全因素调子素描

几何体石膏

总计（课时）

教学时间根据情况灵活调整

（二）考试方式：

考试方法：

根据开设课程结束后测试一次

成绩构成：

构图30%形体40%塑造30%

三、课程教学内容及基本要求

（一）静物结构素描（15课时）

1、教学目的与要求

（1）目的：

让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：

线条对画面虚实关系的作用。

（2）要求：

学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

2、教学重点与难点

（1）、教学重点：

构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

（2）、教学难点：

透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）

3、教学方法：

利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

4、教学主要内容：

（1）透视的原理认识与应用

A、平行透视

B、成角透视

C、曲线（圆形）透视

（2）内结构与外结构

（3）结合几何形体的表现

（4）构图学基础知识

（5）线条与空间的关系

（6）曲线形体的表现

5、作业练习：

静物组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。

（二）静物全因素调子素描（15课时）

1、教学目的与要求：

（1）目的：

让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

（2）要求：

学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

（1）教学重点：

光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

（2）教学难点：

从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。

利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。

4、教学内容

（1）三大面、五调子的构成与应用

（2）结构线与明暗交界线

（3）观察能力训练

A、整体观察

B、局部观察

C、立体观察

（4）调子与形的关系

（5）画面的深入刻画

静物组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生20张，静物组合默写10张。

（三）几何石膏（30课时）

让学生全面了解几何石膏的结构及调子分布，整体概括处理对象。

学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出几何石膏。

2、教学重点与难点：

几何石膏的抓形与形体关系的训练。

几何石膏的外形与内结构的统一。

利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

4、教学内容：

（1）几何体

（2）几何体石膏的分析与表现

（3）几何体石膏绘画步骤

（4）几何体石膏训练（明暗，空间，质感）

（5）几何体石膏的特点及相互的关系

5、作业要求：

几何体写生及临摹。

课程教学的总体要求：

通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使学生掌握素描、色彩、速写的理论知识，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用素描、色彩、速写的作画方法与步骤：

并能够运用所学知识，表现出考试对象的形体结构，比例，透视，质感，光感，体积感，空间感，最终能够提高学生独立完成作品。