青春画社教学计划文档格式.docx

1、案 盘州市第五中学负责人：杨绍江素描教学计划课程内容：素描适合人群：高中学生授课课时：45课时编写人：一、 课程简介（一） 课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，培养学生美术兴趣，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为学生奠定美术基础。（二） 课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要掌握基本素描的方法与步骤：几何体石膏、几何体写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术作品。（三）

2、 课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、几何体石膏、写生等二、 课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表课程内容 各教学环节的学时分配备注静物结构素描15课时静物全因素调子素描几何体石膏总计（课时）教学时间根据情况灵活调整（二）考试方式：考试方法：根据开设课程结束后测试一次成绩构成：构图30% 形体40% 塑造30%三、 课程教学内容及基本要求（一）静物结构素描（15课时）1、教学目的与要求 （1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。 （2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的

3、结构、虚实、质感。2、教学重点与难点（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。4、教学主要内容：（1）透视的原理认识与应用A、平行透视B、成角透视C、曲线（圆形）透视（2）内结构与外结构（3）结合几何形体的表现（4）构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现5、作业练习：静物组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。（二）静物全因素调子素描（15课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子

4、在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。（2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容（1）三大面、五调子的构成与应用（2）结构线与明暗交界线（3）观察能力训练 A、整体观察 B、局部观察 C、立体观察（4）调子与形的关系（5）画面的深入刻画静物组合结合形体明暗调子训练8张、曲线

5、组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生20张，静物组合默写10张。（三）几何石膏（30课时）让学生全面了解几何石膏的结构及调子分布，整体概括处理对象。学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出几何石膏。2、教学重点与难点：几何石膏的抓形与形体关系的训练。几何石膏的外形与内结构的统一。利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：（1）几何体（2）几何体石膏的分析与表现（3）几何体石膏绘画步骤（4）几何体石膏训练（明暗，空间，质感）（5）几何体石膏的特点及相互的关系5、作业要求：几何体写生及临摹。课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使学生掌握素描、色彩、速写的理论知识，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用素描、色彩、速写的作画方法与步骤：并能够运用所学知识，表现出考试对象的形体结构，比例，透视，质感，光感，体积感，空间感，最终能够提高学生独立完成作品。