八年级下Unit3Could you please clean your room 全单元总6课时优秀导学案Word文档下载推荐.docx
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新知认知：
Task1.背诵课本17--18页单词，根据汉语意思进行默写
垃圾___________折叠_________打扫________（过去式）______
地板______________杂乱，不整洁________
Task2.预习课本17--18页（1a--2c）的内容，找出下列短语。
洗碗碟________________倒垃圾__________________叠衣服_________________
扫地______________整理床铺______________打扫客厅_____________________
没问题______________外出吃完饭_____________去看电影__________________
在外面待到很晚______________骑车_____________做一些工作______________
Task3.预习课本18页2d对话，翻译下列句子。
1.至少我能看完这个节目行吗？
_____I_______________________thisshow?
2.我认为两个小时的电视对你已经足够了。
Ithinktwo______ofTVis__________you.
3.但是这房子已经十分干净和整洁了。
Butthehouseisalready__________and______.
预习检测：
根据汉语意思或首字母写出下列单词
1.Peter,weneedtocleanthehouse.Couldyoupleases__________thefloor?
2.The______________（地板）isveryclean.
3.Thisplaceisverydirty.Youcanseer_____________hereandthere.
4.Iusually_______________（折叠）thepapercarefully.
can
can'
t
Bill
playtheguitar
sing
Sara
playthedrums
playthepiano
Jack
singordance
playthetrumpet
【预习质疑】_____________________________________________________
2．拓展提升（教师寄语：
Manyhandsmakealightwork）
could与can的运用：
1.Couldyouhelpdothis?
为礼貌请求句型，表示向别人征求意见，询问消息等。
could是can的过去式，但此处不表时间上的区别，只是语气上的区别。
Could
没can那么肯定，而是较为委婉、客气。
--CouldIrideyourbike?
--Yes,youcan.
2.此句型的肯定回答常用Sure./Yes,please./Certainly/Ofcourse.
否定回答为：
Sorry,Ican’t.后面常附加“不能”的理由。
一般不用No回答。
例如：
（1）--Couldyoupleasehelpmecleantheroom?
--___________.（当然可以）
（2）--Couldyoupleasehelpmedothedishes?
--______________________________.（很抱歉，我必须先去做家庭作业。
）
3.此句型的否定句式为：
Couldyoupleasenotdosth?
翻译：
_______________________________?
（请不要在这里打篮球好吗？
三、系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
1.总结一下有关做家务的动词短语___________________________________________
2.总结一下could与can的不同之处_________________________________________
4、限时作业
（一）、单选（3分）
1.--_______Iuseyourruler,LiMing?
--Sure.Hereyouare.
A.CouldB.WouldC.NeedD.Must
2.Therubbishistoomuchathome.Couldyouhelpme________?
A.takeoutitB.takeitoutC.stayitoutD.giveitout
3.--CouldIuseyouriPad?
--Sorry,I’mgoingto________itnow
A.workinB.workatC.workonD.workover
（二）、用所给词的适当形式填空。
（3分）
1.Ifinished__________________（read）thebooklastnight.
2.What________________（mess）you’vemade.（你弄得一团糟）
3.Ioftenhelpmyparentsdothe_____________（dish）afterdinneronweekends.
（三）、根据汉语意思完成句子。
（4分）
1.你能帮忙扫地吗？
Couldyouplease__________________________?
2.Tom会自己叠衣服。
Tomcan___________________________byhimself.
3.我每天都打扫客厅。
I_________the__________roomeveryday.
八年级英语学科教学案设计
SectionA3a--4
第2课时（总第课时）
1.能根据拼读规则读写本课单词及短语。
2.理解关于做家务的3a小故事并能复述。
3.lend,borrow,和pass等词的正确理解及运用。
采用三环节教学法，开展pairwork,reading,trtelling等活动进行习。
情感态度与价值观：
通过学习，使学生树立帮助家人分担家务的意识。
【预习重点】：
理解关于做家务的3a小故事并能复述。
【预习难点】：
lend,borrow,和pass等词的正确理解及运用。
【预习过程】：
根据句意及首字母完成句子
1.Peter,weneedtocleanthehouse.Couldyoupleases__________thefloor?
2.Ioftenhelpmymotherdothed_________afterdinneronweekends.
3.Thisplaceisverydirty.Youcanseer____________hereandthere.
4.Heusually__________（折叠）thepapercarefully.
新知认知：
Task1.预习课本19--20页单词根据汉语意思写出下列单词
扔，掷_________也不__________衬衫___________给，走过___________
借，借用__________借给，借出_________手指__________厌恶，讨厌__________
杂务___________与...同时，当...时候___________
Task2.仔细阅读课本第19页3a短文及3b，完成下列任务。
1.找出下列短语并记住：
太累____________扔下____________在..前面_______________走过来________
遛狗_____________频繁，反复____________一样累_____________第二天_____________惊讶的___________需要做某事___________一...就...;
尽快_____________2.仔细阅读3a短文，回答下列问题。
（1）WhoaskedNancytotakethedogforawalk?
____________________________________
（2）HowlongdidNancy’smotherandNancydonothingabouthousework?
_____________
（3）WhatdidNancydofinally?
________________________________________
3.翻译下列句子：
（1）_________（刚刚）Isatdown__________（在...前面）theTV,mymom___________（过来）
（2）你能去遛狗吗？
Couldyouplease________________________________?
（3）我妈妈没有说什么，走开了。
Mymom____________________and______________.
（4）我们两个人一周都没有做任何家务。
_____________did____houseworkforaweek.
（5）你能借给我点钱吗？
Couldyouplease___________some___________?
4.完成课本19页3c造句题（名词转化为动词）
预习诊断：
根据句意及首字母提示补全单词。
1.Becarefulwiththeknifeoryouwillcutyour__________（手指）
2.“Whyareyoulateforschoolagain?
”askedhisteacher__________（生气的）
3.Please________（递给）meapieceofpaper.Ineedtowritedownthetelephonenumber.
4.Willyouplease_________（借）meyourcar?
Myfamilywillgoforavacation.
2、拓展提升（教师寄语：
1.passsb.sth=passsth.tosb.把某物递给某人
Thereisapenonthedesk.Please_______it________me.
2.borrow与lend---CouldI___________yourpen?
----Sure.Hereyouare.
Mywatchdoesn’twork.Couldyou___________meyourwatch？
3.while在...（过程）中，在...期间强调从句中的动作与主句中的动作同时发生。
________shewaslisteningtotheradio,shefellasleep.她听着收音机睡着了
ImetAnna_______Iwastakingawalkinthepark.
4.neither两者都不either二者中的一个both两者都
______ofuslikemusic.我们两个都喜欢音乐
______ofuslikesmusic..我们两个都不喜欢音乐
----Whichonedoyoulike?
Thisoneorthatone?
-----_______isok.
三.系统总结（教师寄语：
总结本节课含有情态动词could的句子___________________________________________
四、达标测评（教师寄语:
Lookbeforeyouleap）
（一）单项选择（3分）
1.Ican’tplaythepiano,and_______.
A.neithercanmysisterB.mysistercan’t,tooC.socan’tmysisterD.canmysister,either
2.Please_____tomyofficetomorrowtodiscussourplan.
A.getoverB.gooverC.comeoverD.thinkover
3.Sallytookaphotoofherfriendswhilethey_____computergames.
A.playB.areplayingC.haveplayedD.wereplaying
（2）用所给词的适当形式填空（2分）
1.Look,yourclothesarew________through.Itmustberainingheavily.
2.Theboy_________（讨厌）eatingricedayafterday.
3.Doingchoresisvery___________（bore）
4.Doyouhave_________（some）moneywithyou?
（3）按要求完成句子（5分）
1.----Couldyougotothemovieswithmetonight?
（作肯定回答）
_________,__________
2.Shesaidsomethingandwalkedoutoftheschool.（改为否定句）
She____________________andwalkedoutoftheschool.
3.----Couldyoupleasehelpmetocleanmycomputer?
（作否定回答）
SectionB1a—1e
第3课时（总第课时）
【预习目标】
知识与能力：
1.能根据拼读规则读写本节课的1个单词非黑体单词snack.
2.能听懂表达请求与许可的听力材料，并完成相关练习。
3.会运用句型Couldyou/I表达请求或许可，并作出回答。
过程与方法：
采用三环节教学学，运用listening,pairwork,practicing等开展学习活动。
情感态度价值观：
通过学习，学会主动做家务并帮父母分担。
【预习重点】：
能听懂表达请求与许可的听力材料，并完成相关练习。
【预习难点】：
会运用句型Couldyou/I表达请求或许可，并作出回答。
【预习过程】：
（教师寄语：
5、课前预习（教师寄语：
Wherethereisawill，thereisaway）
认知前提：
用所给词的适当形式填空。
1.Hedoesn’tsmokeandhateswomen_____________（smoke）.
2.Yesterday,she___________（hang）outwithherfriends.
3.Shestoodupandlookedatmein______________（surprised）.
4.Wetried_______________________（notmake）anynoise,foryouweresleeping.
5.Shedidn’tdoanyhouseworkand______________（either）didI.
Task1.预习课本21页1ab和1e,找出下列短语。
买一些饮料和小吃____________________洗餐具__________________倒垃圾__________________
整理床铺___________________打扫起居______________________邀请某人去某地_______________
Task2.预习P100听力材料，翻译下列句子。
1.星期六我那我那个邀请朋友来参加派对吗？
_______________________________________________
2.你需要为了派对再打扫一次。
___________________________________________________________
3.在派对上，我能用你的CD播放器吗？
___________________________________________________
4.ThereareafewotherthingsIwantyoutodobeforetheparty.
_____________________________________________________________________________________
5.DaveiscomingearlyonSaturday,sohecanhelpme.
___________________________________________________________________________________
预习检测：
根据句意或首字母提示完成句子。
1.Idon’thaveanysugar,couldyoul___________mesome?
2.Iwanttob________________somemoneyfromyou.
3.Icanbuysomefoodsands_____________foryou.
4.He__________________（折叠）thepapercarefullythreeminutesago.
5.Whata_____________（杂乱）you’vemade!
【预习质疑】______________________________________________________________
2、拓展提升（教师寄语Thereisnoroyaltolearning）
本周六你要举办一个派对，你和你得妈妈需要做以下准备，请根据提示写一篇短文，描述你和妈妈分别要做的事情。
动词短语：
wantto,needto,helpto,could
I：
invitefriends,cleanyourroom,borrowCDplayerfrom....,washthedishesafterparty
Mom:
gotostore,buysomedrinksandsnacks,cookfor...
IwillhaveapartyonSaturday,somymomandIhavesomethingtodofortheparty.Ineedto__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、系统总结（教师寄语：
It'
seasiersaidthandone）
总结本节课出现的动词短语______________________________________________________________
四、限时作业（教师寄语：
Practicemakesperfect）
（一）选择（3分）
1.--CanI________yourbike?
--Withpleasure.Butyoumustn’t__________ittoothers.
A.lend,borrowB.borrow,lendC.lendlendD.borrow,borrow
2.--It’sverycoldoutside.Couldyouplease_______t
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