福师1203考试批次《教育学》复习题及参考答案.doc

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福师1203考试批次《教育学》复习题及参考答案一

本复习题页码标注所用教材为：

教材名称

作者

出版社

版次

定价

　教育学考试大纲

教育部人事局考试中心

　北京师范大学出版社

　2002年2月第1版

　10.00

如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点

一、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1..教学过程

考核知识点：

教学过程的概念，页码：

p112.

教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学的世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

2.个体身心发展（p43）

参考答案：

个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

3.学校教育（p1）

参考答案：

狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动。

4.教育目的（p59）

参考答案：

教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。

教育目的反映的正是教育者的教育需求，反映的是对受教育者的身心素质的期待。

其中隐含着教育者所期待的理想和新人的希冀，也包含着其对教育在社会中作用的理解。

5.课程（p87）

参考答案：

课程是为实现各级各类学校的培养目标而规定的所有学科（即教学科目）及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书中。

二、简答题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）

1.简述现代教育制度发展的趋势。

考核知识点：

现代教育制度的发展，页码：

p3-4.

（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接（幼儿园）

（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限（小学初中）（类似强迫教育）

　　（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展（高中）

　　（4）高等教育的类型日益多样化（大学）

　　（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

　　（6）教育的国际交流加强（各国教育相互渗透、高度融合）

2.简述教师职业的特点。

考核知识点：

教师职业，页码：

p79-81

教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，主要包括以下几个方面：

l传道者角色；

l授业、解惑者角色；

l示范者角色

l管理者角色

l朋友角色

l研究者角色

3.简述生产力对教育的决定作用体现在哪些方面。

考核知识点：

教育与生产力，页码：

p26-28

生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力水平相适应的要求。

（1）生产力水平决定教育的规模和速度　

（2）生产力水平制约着教育结构的变化

（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段

（4）教育相对独立于生产力发展的水平

4.简述班级授课制的优点和缺点。

考核知识点：

班级授课制，页码：

p139-140

班级授课制的优点和不足

　　优点：

　　1）有利于提高教学效率。

　　2）有利于发挥教师的主导作用。

　　3）有利于发挥学生集体的教育作用。

　　缺点：

　　1）不利于照顾学生的个别差异。

　　2）不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。

5.简述我国中学德育的基本原则。

考核知识点：

德育。

页码：

p157-158.

我国中学德育的基本原则：

①导向性原则。

导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。

②疏导原则。

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们能积极向上。

③严格要求与尊重信任相结合原则。

这一原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

④因材施教原则。

因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。

⑤教育的一致性与连贯性原则。

这一原则是指进行德育应当把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调整，相互配合，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

注:

主观题答案仅供参考

三、论述题（本大题共1小题，每小题15分，共15分）

1.结合基础教育课程改革的背景，谈谈中小学教师应具备哪些素养。

考核知识点：

教师素养。

页码：

p78-83.

在基础教育课程改革的背景下，中小学教师应具备以下六个素养：

①教师应具有高尚的思想政治品德，科学的世界观和积极的人生观；具有坚定不移的政治信仰和理想，自觉拥护和执行党的各项方针政策；具有政治理论修养和科学的教育思想；具有良好的职业道德，依法治教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

②教师应树立新的教育观、人才关和质量关。

教师既要全面提高学生素质和质量，又要提高学生能力；既要发展学生个性，又要把学生培养成为全心全意为社会主义两个文明建设服务的人才。

③教师应具有扎实的基础知识，精深的专业知识和基本理论；具有宽厚的教育科学理论知识，广博的相关学科知识，能深入理解和熟练运用教育科学理论，不断研究问题，发现新问题，深入钻研教材，掌握跨学科联系的本领，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。

④教师应具有吸收新的科学信息和更新知识的能力，还要有创新的能力。

⑤教师应成为在课堂教学中即有创造性、灵活性，善于运用新的教学方法和教学手段教学的“创造型”教师，又要即会教又会科研，又懂生产的“全能型”教师，同时也是学者、教学者、交往者和决策者的“完整型”教师。

⑥教师应具有良好的身体素质，心理素质和审美素质。

四、案例分析题（15分）

阅读下面的案例，请你分析说明什么样的课堂教学是成功的。

几年前，有一个美国教育考察团到我国某地考察中学的科学教育，在当地一所重点中学的课堂里，他们听了一位特级物理教师执教的公开课。

这位教师开始上课时即制定了非常明确的目标，过程根据目标展开，非常流畅。

无论是教师的语言表达与问题设计，还是学生的回答，无不称得上是十分精当和非常精彩；特别是学生那对答如流的表现，以及教师对课堂时间分秒不差的准确把握，令陪同听课的一些领导和教师都非常自豪，心中美滋滋的。

按照我们的评课标准，这节课无疑是一堂高效的、非常成功的公开课。

但是，课结束之后，美国考察团的成员们却流露出疑惑的神情。

他们坦率地提出：

既然学生对教师提出的所有问题都能准确无误地回答，那么学生上这堂课还有什么意义呢？

……

考核知识点：

课程评价。

页码：

p104-107.

曾经，这是中国教育的一个缩影，也是一个被演绎了很多次的闹剧，在某些地区依旧正重播着。

诸多的中国教师依旧还存有类似于案例中中学教师一样的想法。

其实，众多的国民、包括他们依旧一厢情愿的认为为人师表就必须无所不通、无所不晓。

存在了几千年的弊病因根深蒂固的原因一直没有得以根除，使得中国的教育在一定程度上难以健全发展。

如今，这样的局面有所缓解，但依旧还在许多落后地区重复着。

一个成功的课堂教学应该是师生的互动，彼此相互探讨问题。

教师必须具备与时俱进的教学思想，拥有处理教材的能力，能选择恰当的教学方法，拥有长效的学法指导，在一定程度上尽量满足学生的求知欲；同时更能够引发学生极大的兴趣去利用课余的时间去探讨更深层次的学问。

使得教学在课堂外也能更大限度的延伸，激发学生求知的兴趣，让他们自己去攻克学问的堡垒。

培养学生独立的求知能力，引领学生攀爬学问的巅峰，还应该建立良好的师生关系，这是新时期全体教师的共同任务。

注:

主观题答案仅供参考

福师1203考试批次《教育学》复习题及参考答案二

本复习题页码标注所用教材为：

教材名称

作者

出版社

版次

定价

　教育学考试大纲

教育部人事局考试中心

　北京师范大学出版社

　2002年2月第1版

　10.00

如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点

一、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.德育

考核知识点：

德育的概念，页码：

p146.

德育是教育者依据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。

2.师生关系

考核知识点：

师生关系的概念，页码：

p83.

师生关系是指学生与教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。

3.教学

考核知识点：

教学的概念，页码：

p108.

教学，是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。

是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，增强体质，陶冶品德、美感，形成全面发展个性的活动。

4.教学过程

考核知识点：

教学过程的概念，页码：

p112.

教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学的世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

5.教育目的（p59）

参考答案：

教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。

教育目的反映的正是教育者的教育需求，反映的是对受教育者的身心素质的期待。

其中隐含着教育者所期待的理想和新人的希冀，也包含着其对教育在社会中作用的理解。

二、简答题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）

1.简述现代教育制度发展的趋势。

考核知识点：

现代教育制度的发展，页码：

p3-4.

（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接（幼儿园）

（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限（小学初中）（类似强迫教育）

　　（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展（高中）

　　（4）高等教育的类型日益多样化（大学）

　　（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

　　（6）教育的国际交流加强（各国教育相互渗透、高度融合）

2.简述科学技术对教育的影响作用。

考核知识点：

教育与科学技术的关系，页码：

p31

l科学技术能够改变教育者的观念

l科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量

l科学技术可以影响教育的内容、方法和手段

3.简述教学的意义和任务。

考核知识点：

教学工作的意义和任务，页码：

p109-112.

教学的意义：

   ①教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

   ②教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。

教学的任务：

   ①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

   基础知识：

是指构成各门科学的基本事实及其相应的基本概念、原理和公式等及其系统。

   技   能：

是指学生运用所掌握知识去完成某种实际任务的能力。

   基础技能：

各门学科中最主要最常用的技能。

   技   巧：

是指一种操作或动作的自动化。

   ②发展学生的智力、体力和创造才能

   智力：

是指个人在认识过程中表现出来的谁知能力系统。

它包括观察力、记忆力、想象力和思维力，其中思维能力是智力的核心。

   ③培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

4.简述一堂好课的基本要求。

考核知识点：

上好课的具体要