小学高年级阅读手册文档格式.docx
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5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
7．诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇（段）。
8．扩展阅读面。
课外阅读总量不少于100万字。
读书方法指导
亲爱的同学们：
？
你们好！
学校每学期都会举行读书节，相信大家一定都积极参与到了“好书漂流活动”中来了。
你们现在每人手里都有一本自己喜爱的书，有的是自然科学、百科知识方面的，有的是一篇篇故事书，如童话、寓言、神话、成语等，还有的是大作家写的名着，儿童文学着作等。
那怎么样来读这些书呢怎样让书本上的知识真正变成自己的呢老师告诉大家：
读书要做到五到：
心到、眼到、口到、耳到、手到。
“心到”就是指读书时注意力要集中，一边读一边思考；
“眼到”就是指眼睛要紧盯着书本，不与别人交流；
“口到”就是要读出声音来，还要学会把故事复述出来；
“耳到”就是指耳朵要听见自己的读书声；
“手到”就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。
那么，怎样把这“五到”结合起来，取得好的读书效果呢今天老师就给大家来介绍一下：
比如读《十万个为什么》、《少儿百科全书》这类百科知识方面的书，同学们可采用略读加默读的方法，眼睛看书的速度可以快一点，就是抓住知识要点，把知识读懂记牢就可以了。
读完后想一想自己获得了哪些知识，然后讲给自己的爸爸妈妈或者好朋友听，这样就能把知识记牢了。
读故事类的书，同学们可以每天读一至三则，一二年级的小朋友还要借助拼音读。
比如，这本《安童生童话》，翻开目录有42个故事，计算一下，如果每天读3则，14天读完。
这样有了计划，就要坚持。
当然有的小朋友的童话书故事少一点，那么差不多一个星期就可以读完了。
每天读完后，要把故事的大概内容讲出来，讲给爸爸妈妈听，讲给同学听。
这样就巩固了你读的知识。
读成语故事书，方法与读童话书一样。
读完后，我们要知道这个成语的主人公是谁，这个成语的意思是什么。
另外，读成语故事，我们要把语文书上每个单元里的成语结合起来，如果你刚好读到了这个成语，可别忘记在上课时讲给同学们听哦！
这些故事中有很多好词好句好段值得我们学习借鉴，所以同学们应该把它们认真摘抄在笔记本上。
可以这样来写：
先写故事的题目，再在下面写好词好句，如果是成语，除了把这个成语写下来，还可以把它的意思也摘抄在笔记本上。
不久，你一定会发现你已经读了很多故事了，积累了很多成语了。
还可以把读书卡片制作成各种有趣的形状，如毛毛虫，在每节身体里写一个故事的名字，毛毛虫长得越长，就说明你读的故事越多。
还可以做成苹果树，把故事的题目写在苹果里，树上的苹果越多，说明你读的故事越多。
如果读作文或诗歌、散文，可以采用“三诵”读书法，即朗诵、默诵、背诵，就是把好的段落背下来，想一想可以用在平时的哪种作文中。
对于一些优秀作文，同学们还可以分类读，比如把作文分成记事、写人、写景、状物等几类来阅读。
在阅读同一类作文时，还可以采用比较阅读的方法。
如同是写《秋天的校园》的两篇作文，可以阅读后比较叙述的顺序、内容有什么不同，哪一篇写得更好。
总之，在阅读作文时，要学会一边读一边总结归纳写作方法，如开头如何引入，重点部分如何围绕中心来选材，一个自然段如何围绕中心句写，又采用什么方法来结尾，来点明中心。
对于一本书应该怎么读呢怎么把一本书读透了读书的方法很重要，同学们可以这样来读：
第一步：
细读内容提要、前言、书序和目录。
了解这本书的层次、结构及主要内容，做到心中有数。
7？
第二步：
一章一章地读。
每天读一到三章，读完后想想这三章主要讲了什么内容，第二天看之前先回忆一下前三章的主要内容，这样不仅能让你读懂故事的内容，弄清前后章节之间的联系，还能锻炼你的记忆力。
因为一本书的内容较多，故事中的人物也比较多，为了能读得明白，同学们可以把故事中出现的人名写在纸上，对照着阅读，还可以边读边画阅读地图，这样便于记忆、复述。
还可以做人物书签，写写这个人物的性格特点。
如果越到疑难问题，着名作家鲁迅说可以跳过去，先读读后面的，于是连以前的地方都明白了。
这种方法可节省阅读时间，提高效率。
但如果遇到的是不懂的字词，同学们可以借助《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等工具书来理解，还可以把这些生字新词写在笔记本上加深印象，以后还可以随时翻阅，随时复习，如果你能坚持这样边读边记边学习，你的词汇量一定会越来越丰富。
第三步：
重点章节重点读。
对于故事中的精彩片段可以反复读，或背诵，制成读书卡片，加强语言积累。
第四步：
读完整本书后，同学们一定获得了知识，懂得了一些道理，那就要结合自己的实际写写读后感，还可以制作好书推荐卡，把这本好书推荐给其他同学阅读。
总之，别忘了和你的好朋友分享你的读书心得。
第五步：
有的儿童文学作品已拍成电影，如《绿野仙踪》、《哈利波特》等，同学们可以在观看电影后对照着读，相信此时的阅读你一定会发现文字有别于电影的魅力所在。
对于读整本书，老师在这里还要推荐着名作家茅盾的“三遍”读书法：
他说，读书起码要读三遍。
第一遍最好很快读完，求得初步印象，这就好比坐飞机鸟瞰桂林全景；
第二遍要慢慢读，“细嚼慢咽”，注意各章各节各段结构，品味作品的好处；
第三遍要细细地一段一段地读、领会、运用，这时要注意到它的炼字炼句，从而吸收各种精华。
这一方法归纳起来就是：
鸟瞰式——精读式——消化式。
三四年级的同学，你们不妨试试。
同学们，孔子说过“读而不思则罔，思而不读则殆”，这句话的意思是光读书不思考会觉得迷茫，光思考不读书会觉得疑惑很多，这就告诉我们读书要与思考结合起来，一边读书，一边思考，还要想想平时语文课上的学的课文，还要联系自己的实际，那样你在收获知识的同时，一定会变得越来越聪明。
对于读书的时间，老师有个建议，俗话说“一日之计在于晨”，早上醒来后，头脑清醒，用15分钟的时间读背一些古诗文，便于积累；
晚上睡觉前30分钟，25分钟阅读课外书，5分钟用来摘抄做笔记。
同学们，一天这样做不难，两天，三天也不难，难的是天天坚持。
但如果不能坚持养成每天读书的习惯，读书就不会取得好的效果。
所以，同学们，读书贵在坚持。
另外，老师有两个友情提醒：
第一：
读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；
另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。
第二：
要爱惜书本。
自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。
同学们，一本书，一枝笔，一本笔记本，会让你的读书生活变得丰富多彩。
同学们，捧起书，大声朗读起来吧；
拿起笔，认真摘抄起来吧；
和你的老师、好朋友、爸爸妈妈一起来聊聊书中的精彩内容吧！
让知识充实你的头脑，你会发现阅读着，快乐着，老师祝你们都能成为“好书漂流乐读小明星”！
腹有诗书气自华，最是书香能致远
---------阅读指导课教案
一、指导目的
1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。
3.在活动中进行团结互助的思想品质教育。
二、指导重点：
让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。
三、指导难点：
使学生学会选择健康有益的书进行阅读。
四、课前准备：
1、不同类的图书数本。
2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。
五、指导课时：
一课时
六、指导过程：
1.导入，激起学习欲望。
中国宋代大教育家朱熹曾写过一首《四时读书乐》，诗是这样写的：
读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。
读书之乐乐无穷,拨琴一弄来熏风。
读书之乐乐陶陶,起弄明月霜夭高。
读书之乐何处寻数点梅花天地心。
今天我们要进行的阅读活动主题是——腹有诗书气自华，最是书香能致远。
（教师板书课题）
2.班内互相交流好书活动
（1）师述，激发兴趣。
我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书今天的第一个环节就是----《鉴宝大会》，请你带着自己的书宝贝让大家见识一下，把你的好书与大家分享。
（2）小组交流。
（3）班内交流．激发求知欲望。
（4）小结。
3、介绍读书的方法
师：
读了这么多书，你们有没有什么好的读书方法介绍给大家
1、读书笔记。
可以摘抄词句、仿句练习；
可以摘录佳句、精彩片段、名人名言等；
摘录时要注明出处，写读后感，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
2、根据不同体裁的文章用不同的方法去阅读。
要求学生初步掌握精读、略读、浏览“三读”法。
精读就是要一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读；
略读速度较快，常常一目几行，意在了解大概内容；
浏览的速度就更快了，主要用来浏览报纸、搜集信息资料，常常只看看标题。
3、进行仿句、仿段、仿篇的练习。
或为文章内容“空白”处作扩充、填补，不但训练了学生阅读能力，还进行创造想象力的训练。
4、经常与同学老师就读书的经验收获进行交流
师小结：
总之，读好书，会读书，勤交流，就是为我们的精神世界播下最好的种子，提供最好的养料，留下最好的回忆，从而让我们在书籍的海洋中浸润，享受崇高精神的滋养，不断充实自己的文化底蕴、丰富自己的气质涵养，健全自己的人格。
我坚信：
最是书香能致远。
4.推荐图书。
5、总结
郭沫若曾写过一副读书联：
“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。
要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。
希望大家养成坚持阅读，终生阅读的好习惯。
我的阅读小档案
班级
姓名
我的照片
性别
年龄
生肖
我的兴趣、爱好、特长：
目前，我的梦想：
我最喜欢的一句读书名言：
目前，我最爱读的书是:
《》，作者：
我的阅读交流、分享对象：
本学期，我的阅读目标：
至少阅读本书以上，要求自己一定做到。
家长的阅读寄语
家长签名：
本学期，我的阅读成果（瞧，我有这么多阅读章呢！
）
这学期，我读了好多的课外书，你瞧：
“快乐读书”记录卡
序号
日期
书目
孩子签字
老师签字
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
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15
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17
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19
20
注：
此表由孩子和老师共同填写，记录下阅读书目，及时督促孩子读书，为孩子留一份真实美好的读书记忆。
老师我本学期的阅读评价
最好的图书给最美丽的童年
中年级课外阅读书目推荐
书名
作者
出版社
西游记
吴承恩
人民日报出版社
水浒传
施耐庵
人民文学出版社
狼王梦
沈石溪
浙江少年儿童出版社
长生塔
巴金
高士其科普童话
高士其
幽默三国
周锐
小坡的生日
老舍
三寄小读者
冰心
少年儿童出版社
怪老头儿
孙幼军
湖北少儿社1991年版
第七条猎狗
糊涂大头鬼
管家琪
浙江少儿出版社2001年版
草房子
曹文轩
江苏少年儿童出版社2001年版
第三军团
张之路
中国少年儿童出版社1997年版
我要做好孩子
黄蓓佳
中国少年儿童出版社
中国民间故事
李健、孙侃
浙江少年儿童出版
悠长的岁月
贾兰坡
湖南少儿出版社2000年版
科学家故事１００个
叶永烈
少年儿童出版社1992
《男生熊小雄和女生蒙小萌》
孙卫卫
海天出版社
《男生贾里》《女生贾梅》
秦文君
中国少儿出版社
中外名人故事
张艳凯
光明日报出版社
21
《皮皮鲁传》《鲁西西传》
郑渊洁
学苑出版社
22
阿笨猫全传
冰波
湖南少年儿童出版社
23
心灵是棵会开花的树
赵丽宏
贵州人民出版社
24
爱的教育
亚米契斯
南京大学出版社
25
蓝色的海豚岛
奥台尔
新蕾出版社
26
吹牛大王历险记
德国拉斯伯
27
王尔德童话
王尔德
译林出版社
28
汤姆叔叔的小屋
比彻·
斯托
29
老人与海
海明威
上海译文出版社
30
汤姆·
索亚历险记
美国马克·
吐温
哈尔滨出版社
31
古堡里的月亮公主
伊丽莎白·
古吉
32
苦儿流浪记
法国埃克多·
马洛
33
卓娅和舒拉的故事
俄国柳·
科斯莫杰米扬斯卡娅
34
小王子
安东·
德·
圣艾修伯里
35
荒野的呼唤
杰克·
伦敦
中央编译出版社
36
假如给我三天光明
海伦凯勒
黑龙江科技出版社
37
秘密花园
美国伯内特
38
椋鸠十动物小说全集
日本椋鸠十
21世纪出版社
39
魔法师的帽子
芬兰托芙·
扬松
明天出版社
40
海底两万里
儒勒·
凡尔纳
时代文艺出版社
41
伊索寓言
斯威夫特
河北少年儿童出版社
42
昆虫记
（法）法布尔
人教社大百科全书2003
43
格列佛游记
（英）乔纳森斯威夫特
人教、译林版2003
44
顽皮捣蛋鬼
（德）威廉布什
湖北少儿出版2003年自版
45
时代广场的蟋蟀
美国乔治·
塞尔登
孩子们，别忘了抽时间与好书相伴，让精彩的故事，优美的文字，深邃的思考陪伴我们度过充实的时光。
以上书籍是老师推荐给你们的，这都是一些值得我们认真阅读的经典好书，希望大家有选择的阅读，不要贪多，要细细阅读品味，多摘抄，多思考，多感悟，多记忆，读有所获！
“阅读章”领取办法（试行）
1.平时的阅读手册记录完整，连续两周拿到3颗星就可以领取1颗阅读章呢！
2.每读完一本书，完成一页读书记录，老师批阅后就可以领取1颗阅读章，如果完成出色，最多可以领取3颗阅读章呢！
3.平时喜欢阅读，在学校里只要有空余时间，都能手捧书籍静静地阅读，得到老师、同学的认可，老师就会奖励给你1颗阅读章哦！
5.在学校、班级组织的各级各类与阅读有关的活动中表现出色，老师会酌情奖励给你1颗阅读章，一位同学一次最多不超过2颗阅读章！
6.在经典诵读学习中，表现出色，老师会酌情奖励给你1颗阅读章，一位同学一学期最多不超过3颗阅读章！
（“阅读章”由语文老师盖印在阅读手册“我的阅读小档案”中）
读书格言
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅
读过一本好书，像交了一个益友。
——臧克家
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
——毛泽东
万般皆下品，唯有读书高!
——孔子
好读书,不求甚解。
——陶渊明
不动笔墨不读书。
——徐特立
行万里路，读万卷书。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书要三到：
心到、眼到、口到一日无书，百事荒废。
——陈寿书是人类进步的阶梯。
——高尔基一日不读口生，一日不写手生。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈.——歌德
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
——郭沫若
阅读积累快乐分享
教教师评价：
（★★★★★★）
每天一阅读，阅读成习惯（第周）
书名
作者
本书来源
1.家里购买2.图书馆借阅3.班级好书漂流（同学互阅）4.其他
主要内容：
好词摘录：
书中有哪些人物你印象最深的是哪位人物为什么呢
你最喜欢的是书中的哪一部分（至少用5句话加以描述）
用一段话来表达书中的某个情节吧！
读完整本书后，我还有一点感受想和大家交流哦!
我的读书记录一定很棒吧！
读书记录人：
班级姓名
升级会员 