中考生物试题汇编11 光合作用Word格式.docx
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蒸腾作用D。
吸收作用
A
7.（2010浙江金华）12、某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：
烧杯号
光照（勒克司）
温度（0C）
CO2（%）
1
6000
15
0.2
2
25
3
0.01
（说明：
O2在水中的溶解度小，叶圆片光合作用放出的O2在细胞间隙积累，能使叶圆片上浮，叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据）该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响？
（）
A.CO2和温度B.温度C.CO2D.光照
答案:
8.（2010浙江金华）16、在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是（）
A.实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜
B.脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热
C.遮光时应用不透光的黑纸或铝箔
D.滴加碘液后未漂洗便直接观察
9.（2010聊城）3夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的
A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用D.呼吸作用和吸收作用
10.（2010济宁）26.医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样
含淀粉较多的食物。
马铃薯块茎中的淀粉是
A．块茎细胞利用无机物自身合成的
B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的
C．由叶肉细胞制造后运输到块茎细胞的
D．由根细胞合成后运输到块茎细胞的
11.（2010福州）3．绿
色植物进行光合作用
的场所是
A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D。
细胞核
12.（2010潍坊）4．小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是
A．普通洗衣粉B．酒精 C．沸水 D．肥皂水
B
13.（2010日照）24.将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。
该现象说明菠菜叶片的中学学科网
A.背面气孔数较多B.背面颜色较深C.正面气孔数较多D.正面颜
色较深
14.（2010日照）26.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。
光照一段时间后，用碘蒸汽
处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①②B.②③C.③④D.②④
15.（2010长沙）5．上海世博园中一些场
馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的
A．光合作用和呼吸作用B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用D．合作用和吸收作用
16.（2010韶关）13．如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降。
这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的
A．光合作用 B．呼吸作用 Ｃ．蒸腾作用D．花的传粉
17.（201韶关）14“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是
Ａ．整个叶片都变蓝 B．见光的部分
Ｃ．只是时片的边缘变蓝 D．被遮光的部分
18.（2010韶关）36．右图是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①是上表皮细胞、②是叶肉细胞、③是叶脉细胞、④是下表皮细胞、⑤是保卫细胞。
在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
Ａ．② B．③ Ｃ．④ D．⑤
190.（2010广东）13．绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是
A．叶片B。
根C．叶绿体D。
线粒体
20.（2010广东）14．下图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是
A．水草能制造氧气
B．水草能制造有机物
C．水草能吸收二氧化碳
D．水草能提供充足的食物
21.（2010广东）17．下图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是
A．说明叶片制造的有机物是淀粉
B．说明叶片制造有机物需要光
C．说明叶片进行光合作用放出了氧气
D．对叶片进行部分遮光的目的是进行对照
22.（2010中山）5．有人将90千克土壤盛在木桶里，将重23千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的水5年后再次称量，发现土壤
重量减少0057千克，
柳树重量增加745千克。
柳树增加的重量主要来自
A．土壤中的无机盐B。
土壤中的有机物
C．空气中的氧气和土壤中的有机物D。
空气中的二氧化碳和土壤中的水
23.（2010中山）9.将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放
到阳光下（如图）。
几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。
主要是因为
A．氧气太多
B．缺乏二氧化碳
C．缺水
D．温度太高
24.（2010中山）10．下图的植物应该属于____植物。
在阳光下，有4种物质进出叶片。
其中人类生命活动不需要的是__
__，能储存在果实里并能提供能量的是____
A．被子植物，物质1，物质4
B．裸子植物，物质1，物质4
C．被子植物，物质3，物质2
D．蕨类植物，物质l，物质3
25.（2010）１３. 为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是
Ａ。
黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｂ。
黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅
Ｃ。
黎明前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅
Ｄ。
黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅
25.（2010乐山）6．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是
A．光合作用的条件之一是必须要有光照B。
光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的场
所是叶绿体D。
绿色植物所有的器官都能进行光合作用
二、识图分析题
1.（2010保定）16下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图
回答相关问题。
（本题共3分）
（１）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植物细胞中的叶绿体是进行 作用的场所。
（２）农业生产中的间作套种、合理密植是为了提高 （ ）
A．图甲A呼吸作用的效率
B．图甲B蒸腾作用的效宰
C．图
申C光合
作用的效率
（３）在17世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直到1665年，英国科学家虎克发现了细胞。
那么植物细胞和动物细胞共有的基本结构是 （ ）
A．细胞膜、细胞质、细胞核B。
细胞壁、叶绿体、细胞核
C．细胞膜、液泡
、细胞核 D。
细胞壁、细胞质、细胞核
（1）光合作用
（2）C（3）A
3.（2010南通）27.（6分）右图是植物光合作用过程示意图。
由图中箭头所示的方向可知：
水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。
淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。
绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。
请据图回答：
（1）图中【A】__________是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。
（3）光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是______________.
（1）叶绿体
（2）水二氧化碳（3）淀粉氧气（4）叶
4.（2010济宁）2．右图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。
在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。
请回答下列问题：
中学学科网
（1）甲处蓝（填“变”或“不变”），原因是。
（2）乙处蓝（填“变”或“不变”），原因是。
（3）丙处蓝（填“变”或“不变”），原因是。
（4）此实验中的两组对照分别是和。
（1）不变没有叶绿体，不能进行光合作用，不能产生淀粉
（2）不变没有光，不能进行光合作用，不能产生淀粉（3）变能进行光合作用，产生了淀粉（4）甲丙乙丙
5.（2010长春）24.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。
请根据光合作用示意图回答问题。
（1）植物进行光合作用的
主要器官是。
（2）请写出图中各序号所代表的物质①②。
（3）光合作用的条件是（
）
A．有光无光均可B．有光
（4）光合作用的场所是
A．线粒体B．叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____；
光合作用制造的有机物通过（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
（1）叶（叶片）
（2）①二氧化碳（C02）②氧气（02）（3）B（4）B（5）气孔、筛管
6.（2010海南）27．右图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。
请据图回答有关问题：
（10分）
（1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为，C为。
（2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的作用。
在此作用过程中，B为参与了生物圈的水循环。
（3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行种生理作用。
（1）二氧化碳有机物
（2）蒸腾水蒸气（3）3
三、实验探究题
1.（2010济南）4．（7分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实
验装置，请据图分析回答（注：
氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是，然后将
甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是装置中的叶片。
此实验现象可以证明是光合作用的原料。
（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放
在环境中，其目的是防止植物进行。
（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的，水分是通过
叶片上的散失的。
（1）将叶片内的淀粉运走耗尽乙二氧化碳
（2）黑暗光合作用（3）蒸腾作用气孔
2.（2010承德）32．（7分）生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图10所示的实验装置，接着进行了以下实验：
①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
。
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是。
（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是
，这一现象可以说明。
（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是，这说明。
（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是
（1）消耗掉叶片内的淀粉
（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发（只
答一项不得分）（3）铝箔遮盖的部位不变色，其余部分变成蓝色光合作用需要光（4）乙叶片不变色，丙叶片变成蓝色光合作用需要二氧化碳（5）防止二氧化碳进入瓶中
3.（2010烟台）32.（7分）在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为
我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。
（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为，实验的变量是。
（2）甲同学提出的检验方法，应该是受“”实验的启发，利用了
的特性。
（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据
作出的。
（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和对实验结果的影响，体现了实验的科学性。
消除叶片中原有淀粉的方
法是。
答
案：
（1）对照实验光
（2）观察种子的结构（测定种子的成分）淀粉遇碘变蓝（3）已有的知识或经验（4）叶绿素将植物放在暗处一昼夜
4.（2010宿州）2.（5分）某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。
他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：
玉米苗
温室内二氧化碳浓度
培养液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
丙
蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培
养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。
请结合所学知识回答下列问题：
（1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因
是
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是
（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是。
（5）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。
你分析原因是。
（1）植物的光合作用制造了大量有机物。
（2）甲玉米苗温室中有较多的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。
（3）无机盐（4）夜晚降低温度，植物的呼吸作用减弱，消耗的有机物减少。
（5）阴天或傍晚移栽，降低了植物的蒸腾作用，减少了水分的散失。
5.（2010浙江温州）23.小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。
（1）水蕴草通过光合作用制造了▲，同时产生氧气。
（2）本实验采用▲法收集氧气。
（3）叶绿体位于植物细胞的哪一基本结构中？
▲。
2.（2010浙江温州）29.如图是某同学设计的自动浇花机模型。
其原理是：
太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。
温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。
1.（2010乐山）下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：
①把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；
③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；
④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果。
（1）该实验中有无对照实验（填有或无）中学学科网
（2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是
。
（3）在步骤④中酒精的作用是____。
（4）该实验结束后，你观察到的结果是______
____。
（5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是___
_。
（1）有
（2）将淀粉运走耗尽（3
）溶解叶绿素（4）叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝（5）光是光合作用的必要条件
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