浅谈当前农村家庭教育的现状及改善建议.docx

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浅谈当前农村家庭教育的现状及改善建议

普田乡中心小学吴加敏

当前农村，随着经济的发展，许多家长越来越重视教育的开发，然而一些农村家庭的父母在家庭教育上存在着不少观点和行为上的盲点和误区，致使他们在进行教育时感到困难重重，严重影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了青少年身心的健康成长。

农村学生的家庭教育问题值得深思。

家庭教育是指家庭成员之间通过人际互动的相互影响，相互促进共同发展的双向学习教育过程。

在现实生活中多指父母对子女，长辈对晚辈的教育过程。

家庭教育作为一种教育形式，自从人类社会产生了家庭，它也随之产生了。

这种教育与学校教育、社会教育一起，构成了人类所接受的全部教育。

由于家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者和受教者之间的关系的亲密性，自然，家庭教育对人的影响之大就不言而喻了。

纵观历史，我们可以看到良好的家庭教育使人终生受益，而不良的家庭教育自然也就贻误终生。

现今的农村家庭教育，在总结了历史的经验和教训之后，有了不少的进步，为四化建设培养了一大批合格的人才，但也有令人担心的一面，主要表现在以下几个方面。

一、当前农村家庭教育的现状及存在的问题

1、家庭教育观念存在较大偏差首先是家庭教育观念仍然比较陈旧落后。

这主要表现在家长的养育观、教子观和成才观上。

一些家长把孩子视为自己的私有财产，把教育子女的工作当作家庭私事，把教育孩子成材仅仅与孩子个人前途、家庭荣誉、幸福联系在一起，为国教子观念不强，为社会育才意识淡薄。

而更多的农村家庭重分数教育、轻素质教育。

“三百六十行，行行出状元”，各行各业的劳动者，不论体力劳动者还是脑力劳动者，只要自己创造的劳动为人类社会作出了贡献，就是“状元”，就是人才。

而一些农村家长，不从孩子的实际出发，对孩子期望过高，把考上大学作为孩子成材的衡量标准和唯一出路，只重视孩子的智力投资，忽视孩子的道德和人格培养；重视孩子的学习成绩，忽视孩子的能力锻炼和全面发展。

将分数教育、择校教育放在首位，使得孩子不能很好的发挥自己的潜能。

特别是家长忽视孩子早期的培养和行为习惯的养成，不能促使孩子早期身心素质的全面发展。

2、庭教育缺乏一致性，放任自流缺乏正确的诱导谁都希望自己的孩子前程灿烂辉煌，随着各方面条件的改善，农村家长们有了更多的时间和精力来教育孩子，但在教育孩子时，有时是父辈与祖辈，有时是爸爸和妈妈，由于他们的经历不同，心态各异，他们的想法、做法也缺乏一致性，从而使得家庭良好的教育效果难以达到。

而另一方面，由于经济体制改革的冲击，下岗后经商的，外出打工的家长不乏其人，为了经商，有些家长把大量的时间花在与别人对商品价格讨价还价上，花在采购货物的旅途中，忙得饭也顾不上吃，觉也来不及睡，为了生计，有些家长终年在外打工，那里还有闲暇来教育孩子。

于是，不少家长把孩子的教育抛置脑后。

或直接甩给孩子大把的钞票，代替了必要的家庭教育，对孩子采取了放任自流，放弃了家长教育的责任。

可这些孩子本身还未掌握多少知识，还不能正确地判断是与非，也缺乏足够的自制力，一旦成了无人看管、缺乏正确诱导的人，很容易走向歪道。

3、农村家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的教育方式和思想教育农村家长与教师之间缺乏有效的沟通，在农村，许多家长由于自身文化素质不高，又忙于劳动，所以对孩子的关心很少。

他们是想让孩子学好，但没有具体的行动，平时对孩子的学习情况很少过问，任其自然。

很多农村家长素质低、习惯差，家庭缺乏文化教育氛围，对孩子成长负面影响很大。

当今农村家长的学历普遍较低，农村家长所受的教育少，文化底蕴差，极难对子女进行教育和指导。

而父母与孩子心灵的沟通是实施良好的家庭教育的基础。

对孩子，部分农村家长的管教方式简单而粗暴，缺乏细致耐心的说服教育。

农村普遍存在用物质刺激和打骂的方式教育孩子，在孩子的同伴或老师面前损伤孩子的自尊作为惩罚和教育孩子的方式，全然不顾自己的行为回给孩子带来怎样的影响。

4、忽视德育教育和孩子良好的性格培养孩子德育的教育和良好的性格培养则很大程度上是在日常的生活中潜移默化进行的。

农村当中不仅对家庭道德教育的要求不高，目标不清晰，还缺乏科学的教育措施。

另外，农村家长不注意培养孩子的劳动观点，怕耽误孩子学习。

马卡连柯说：

“父母把一切都让给孩子，为他不惜牺牲一切。

”其实，“这是父母送给孩子可怕的礼物。

”不注意培养孩子的劳动习惯，这对孩子的品格形成自然要带来许多不良的后果。

5、有些家长素质太低，严重影响孩子的健康成长部分农村家长素质极低，他们的言行不但没有给孩子以好的示范，反而为孩子的成长道路蒙上阴影。

有的孩子父母出言就是秽语，张口便是脏话，于是不少孩子，即便是乳臭未干，也学会了很多不礼貌、不文明的口头禅；甚至有的家长在教育孩子时，不到三句话就拳脚相加，办法简单粗暴，于是孩子的活动圈里便出现大打出手，头破血流的惨状。

低素质的家长再加上无心教导，这样的家长能给孩子的成长带来些什么可想而知。

6、家长外出务工，孩子由祖辈照看，稍大一点的孩子自己在家乡读书，这部分学生根本谈不上家庭教育。

虽然各级主管部门都在关心他们，但孩子总感觉被父母抛弃，他们内心孤独、彷徨、封闭内心、对什么事情都不在乎，不愿与人交往，学习态度差、冷漠没有团队精神，这部分学生的教育令整个社会担心。

二、提高农村家庭教育的建议

家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育是学校教育、社会教育不能取代的启蒙教育，和谐的环境能够塑造出美好的心灵，良好的家庭教育，可以促进学生的健康成长。

而家庭教育的成败可以直接影响到一个国家在未来的命运。

因此，每位家长在孩子的心目中应是最好的伙伴和朋友，用自己的双手为孩子撑起一片清空万里的蓝天，让孩子真实感受到榜样的力量，让你的言行有利于孩子的茁壮成长，这样你的“说教”才会更有渗透性，才能激起孩子求知欲的火花，才能让孩子健康成长。

为了改变农村家庭的现状，家长要使家庭教育得以顺利展开，使孩子真正的心服口服，收到良好的教育效果，就应“蹲下上身”从孩子的角度去思考问题，把孩子在起跑线上、成长道路上所要求遵循的特点和规律进行教育，首先从自身的改变做起：

1、更新家庭教育观念教会孩子学“做人”是家庭教育的核心，父母的责任就是帮助孩子在价值观念与人生态度上去实践这一核心准则。

留给孩子一些做人最基本的品质，让孩子学会做人，才是最成功的教育。

前苏联教育学家霍姆林斯基曾意味深长指出：

“如果你给祖国和人民养育了优秀的儿女，你就在自己身后立下了一座活生生的不朽的丰碑；如果你养育的子女不争气，成了社会的败类，你就留下了可耻的罪行。

”可见，社会的发展对家庭教育的方法和途径提出了新的要求，作为一名家长一定要顺应时代发展的需要，以文明科学的态度为孩子提供一个良好的物质基础和心理基础，积极创建有利于孩子健康成长的家庭教育环境。

而不应该一意孤行，忽视孩子的能力锻炼和全面发展。

家长既要对孩子进行智育培养，又要善于对孩子进行德育教育和能力的培养，促进孩子的全面发展。

作为家长不要在道德教育上采取灌输的方法，说教的方式，硬把成人的一套道德观念强加给儿童。

而是强调启发儿童，“遇事而诲，遇物而教”，使儿童自己发自内心地来接受教育，通过儿童自身积极的思考来达到教育的目的。

身教重于言教，父母要以自己乐观、开朗、热情、诚恳，积极进取的心理品德感染子女，以自己思想道德上的楷模作用，业务中的表率作用，尊老爱幼的榜样作用，勤俭的示范作用，引导他们迈好童年、少年、青年的每一步，帮助他们健康成长。

另外，要培养孩子热爱劳动的习惯。

劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质。

每一位有远见的父母，都应该培养孩子从小学会做合格的家庭成员，这不仅是为了减轻做父母的劳动强度，而且也是为了孩子一生的幸福。

实践证明，人的许多优秀品质是在劳动中形成的。

劳动能培养孩子自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神。

劳动可以培养孩子自己动手创造整洁的学习生活环境，使他们明白劳动是创造美好生活的源泉，有助于孩子的心灵美。

总之，劳动是孩子学会生活，形成健康的人格的重要保证。

2、农村家长应舍得为孩子花心思，及时沟通，建立平等关系父母是孩子的第一位老师，也是孩子最信任的朋友。

父母应与孩子在相互尊重、理解和真诚的基础上，进行思想交流，及时了解孩子的心理状况和思想动向。

对交流中发现的问题，及时与孩子分析，进行正确的引导和耐心的教育，使孩子能正确自我认识，客观地评价自我，学会调控好自己的情绪，防微杜渐。

同时要在交流沟通过程中使孩子逐步掌握辨别是非的能力，获得处理突发事件的能力和心理准备。

家长要给予孩子充分的尊重和信任，要善于保护他们幼小、脆弱的心灵。

孩子有自己的情感和思维，你可以给他爱，但不能给他思想。

作为家长必须正确地对待他们，尊重属于他们自己的空间，营造一种良好的教育氛围，这就是家长教育的艺术。

3、教育一致，言传身教家长对孩子必须相互配合，教育一致，才能收到良好的教育效果。

实践证明，家长意见分歧，各搞一套，不仅使教育影响相互抵消，还会促使孩子利用家长的矛盾掩盖自己的缺点和错误，甚至养成优柔寡断的性格，两面讨好的坏作风。

这也是一些孩子不能健康成长的重要原因之一，不能不引起家长的重视。

另外，家长是孩子模仿的榜样。

孩子模仿成年人，首先是模仿家长，包括好的方面和坏的方面。

苏联教育学家马卡连柯对家长强调说：

“不要以为只有你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候，才是进行教育。

你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童。

你们怎样穿着，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐与发愁等等，这一切对孩子都有着重要的意义。

”的确如此，家长的语言、思想、作风，对孩子影响很大。

一般说家长有良好的思想品德，孩子的思想也往往就高尚；反之，家长言行不正，心口不一，孩子也必然受到不好的影响。

所以，做家长的应随时检点自己的言行，以身作则，有意识地在学习、道德行为、锻炼身体等方面，给孩子作出良好的榜样。

言教身教一致，才能教育好孩子。

4、提高农村家长自身素质家长的素质是家庭教育成败的关键，随着互联网等新媒体的发展，信息传播渠道显然更为开放，传播方式也更为便捷，给家庭教育从内容到方式都提出了一系列新课题，使家长在实施家庭教育中面临着许多新的困惑。

不少家长对新知识，新技术相当缺乏认识与了解，以致于在与子女沟通时感到力不从心。

因而，作为家长应该跟上时代的步伐，通过自身的学习，培训和不耻下问的学习态度，全面提高自己的综合素质。

当今的儿童是孩子的面孔，成年人的脑袋，他们的信息来源非常丰实。

假如父母不注意自身学习，语言乏味，头脑中墨水干乏，靠穿高跟鞋维持在孩子面前的高度，不但达不到有的放矢，目标明确的理念，有可能南辕北辙、适得其反。

孩子的家庭教育是一项系统的工程，应多下功夫。

教育是一门遗憾的艺术，它的遗憾在于它的不可重复。

正确的爱应该是与严格要求相结合的家庭教育，就像园丁培育花草，既要精心护养，也要剪枝妨害，不能只顾眼前，还要考虑孩子的将来。

若教子无方，头痛医头，脚痛医脚，可能会得到相反的效果。

因此，只要家长多动脑筋，用爱的艺术，恰当的方法，就一定能教育好孩子，使孩子成才。