幼儿健康午睡教育方法研究开题详细报告docWord文件下载.docx

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让家长对于幼儿午睡活动有科学正确的理解和支持，同时改变教师的教育观念和教育方法，提高教师的组织管理能力。

午睡是幼儿一日生活的重要环节，从医学保健角度分析，幼儿午睡的时候，身体各部位和脑神经系统都在进行调节，氧和能力的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。

　　但我园是农村幼儿园，大多数家长的文化水平较低，他们对于幼儿园为什么一年四季要安排幼儿午睡表示不理解，甚至有的家长认为根本就没有必要让幼儿午睡。

基于此，我确定了“幼儿健康午睡教育方法的研究”课题，就如何“培养幼儿养成健康的午睡习惯”进行实验研究。

　　二、课题研究的理论依据

　　新《幼儿园教育指导纲要》指出，：

“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位”。

睡眠除了具有调节幼儿正常的生理机能的作用外，对幼儿的生长发育也是至关重要的。

让幼儿养成良好的午睡习惯，对幼儿身心健康具有重要的作用，也是我们幼儿教师日常工作的重要内容。

　　三、研究意义

　　幼儿身体正在发育之中，早晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午睡尤其重要。

饭后需静养，使食物得以消化，午睡有益于幼儿身心的发展。

午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的，对促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣起着重要的作用。

　　四、研究内容

　　1、如何创设适宜的午睡环境，幼儿睡前活动的组织。

　　2、幼儿午睡时的睡姿要正确，教师如何对待不午睡的幼儿。

　　3、教师怎样做好和家长的沟通，让午睡成为幼儿一种长期的生活习惯。

　　五、研究目标及要解决的问题

　　1、研究目标

　　让幼儿在午睡时间，有着良好的入睡方式，午睡姿势正确，能够较快的安静入睡的好习惯。

　　2、要解决的问题

　　解决农村幼儿家长对于幼儿园安排幼儿午睡活动的误解，以及培养幼儿正确的午睡姿势和习惯，提高教师组织管理能力。

　　六、课题研究的方法

　　1、行动研究法：

通过计划，实践，观察，反思四个步骤，边实践边反思的基础上，进行研究、反思总结。

　　2、调查法：

通过家长会的形式，家长问卷来搜集信息，并进行反馈。

　　3、案例研究法：

不断总结得失经验，收集经验材料，整理归纳。

　　七、课题研究工作计划及时间安排。

　　1、课题准备阶段：

（XX年月-XX年1月）

　　制定研究计划，整理相关资料，了解幼儿在家午睡情况，分析解决教师在午睡管理上的误区，思索研究如何能够让幼儿安静的午睡，在此基础上制定方案。

　　2、实施研究阶段：

（XX年2月-XX年9月）

　　深入调查研究，做好充分的准备，包括对幼儿自身，家庭午睡情况的调查和综合分析，通过家长园地，网络等和家长交流，在园进行午睡环境的创设，睡前活动的组织等。

调查现状，总结经验，个案记录。

　　3、成果总结阶段（XX年10月-XX年11月）

　　整理资料，进行分析，归纳，提炼，总结，撰写研究论文，申请成果鉴定。

　　八、预期成果

　　1、通过研究，转变家长对于幼儿午睡活动认识和重视，从而做好家园共育工作。

　　2、增强教师对于幼儿午睡活动的管理，纠正幼儿不良的午睡姿势，从而安静的入睡，提高幼儿午睡的质量。

　　3、课题研究论文《如何培养幼儿良好的午睡习惯》