宁夏职业技术学院教师招聘考试试题及答案Word格式文档下载.docx

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【答案】C

3、作风问题的核心是（）。

A、加强思想建设

B、艰苦奋斗

C、保持党同人民群众的血肉联系

D、建立合理用人机制

4、高校组织的结构特征是（）。

A、学术性

B、分散性

C、二元性

D、复杂性

【答案】B

5、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

6、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。

这体现的是（）。

A、技术工具化

B、技术手段的目的化

C、技术社会自由丧失

D、技术异化的显现

7、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人

的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。

A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升

B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展

C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展

D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展

【答案】D

8、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

9、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。

A、竞争对手

B、互为对立

C、命运共同体

D、相互排斥

10、自我意识萌芽最重要的标志是（）。

A、会叫“妈妈”

B、患维出现

C、学会评价

D、掌握代词“我”

11、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从

本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。

A、基本原理

B、变式

C、概念

D、教材结构

12、教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A、口头

B、书面或口头

C、自己认为合适的

D、书面

13、在教师职业行为之后，职业良心具有（）。

A、指导作用

B、评价作用

C、监督作用

D、选择作用

14、不属于行动研究类型的是（）。

A、调查研究

B、科学的行动研究

C、实践的行动研究

D、批判的行动研究

15、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。

A、道德高尚

B、知识渊博

C、教学经验丰富

D、多才多艺

16、高等学校实行教师资格制度。

以下学历中不能取得教师资格的是（）。

A、研究生毕业

B、大学本科毕业

C、大学专科毕业

D、双学士学位

17、高校教师的社会责任包括（）。

A、教书育人

B、以科研推动社会科学技术进步

C、以智力和技能优势为社会服务

D、以上都是

18、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

19、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

20、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

21、“其身正，不令而行；

其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征

是（）。

A、复杂性

B、独立性

C、示范性

D、长效性

22、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。

A、职业道德理想

B、职业道德范畴

C、职业道德关系

D、职业道德良心

23、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

（）A、选择性

B、显著性

C、投射性

D、两极性

24、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。

A、课堂约定

B、课堂行为准则

C、课堂纪律

D、课堂行为

25、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。

A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚

B、造成损害的，责令赔偿损失

C、情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

D、所属机构应作出相应的赔偿

26、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

A、陶冶教育

B、榜样示范

C、实际锻炼

D、品德评价

27、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之

日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

A、10

B、15

C、3D、5

28、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件

D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

29、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

A、既从事体力劳动，也从事智力劳动

B、从事智力劳动或从事体力劳动

C、接受工人、农民再教育

D、实行教育与生产劳动相结合

30、把道德说成是“超历史”的，是（）。

A、正确的

B、基本正确的

C、错误的

D、可以的

31、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A、中学后教育和成人教育

B、第三级教育和中学后教育

C、成人教育和继续教育

D、大学教育和社区教育

32、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A、创新精神和学习能力

B、奉献精神和实践能力

C、创新精神和实践能力

D、创新精神和工作能力

33、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。

34、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。

35、教育活动中最基本的人际关系是（）。

A、生生关系

B、师师关系

C、师生关系

D、教师与社会的关系

36、教育法律救济的目的在于（）。

A、补救合法权益受损害者

B、解决法定权益的纠纷

C、惩治侵权行为

D、维护国家教育法律的尊严

37、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络

B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法

把握的，故不必采取相应措施

C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案

D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。

38、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

A、全体性

B、科学性

C、主体性

D、发展性

39、教学工作的基础是（）。

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、作业布置与批改

40、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出

贡献。

A、生产发展、生活美好、环境美丽

B、生产发展、生活富裕、生态良好

C、经济增长、生活富裕、社会和谐

D、经济发展、生活富裕、自然美丽

41、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是（）。

A、发展

B、进步

C、创新

D、改革

42、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。

A、自我评价

B、确立目标

C、环境评价

D、职业定位

43、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

A、外适质量

B、个适质量

C、内适质量

D、控制质量

44、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

A、近景的直接性动机

B、内部动机

C、远景的间接性动机

D、外部动机

45、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

A、教师职业道德规范

B、教师职业道德原则

C、《教师法》

D、教师职业道德范畴

46、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

47、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

48、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

49、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

50、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

51、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

52、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

53、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

54、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

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57、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

58、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

59、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

60、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

61、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

62、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

63、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

64、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

65、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

66、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

67、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

68、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

69、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

70、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。