整理优秀班主任典型事迹文档格式.docx

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侯老师走下讲台，轻轻地询问她怎么了。

谁知话没说完。

她竟然张口“哇啦”一声，吐了一地，脏物也喷溅了侯老师一身。

周围的同学都捂着鼻子躲得远远的。

侯老师二话没说，就拿来铲斗、拖布把污物打扫干净。

手一摸她的额头，才知她生病了。

放学后，侯老师把生病的园园带回了家，并熬了碗热呼呼的姜汤给她喝，她边喝边流泪边羞涩地说：

“老师，这汤辣得我直流眼泪。

”侯老师笑着说：

“没事，园园，慢点喝。

喝完后，美美地睡上一觉就没事了。

”她睡着了，疲惫和病痛竟使她睡得安稳而香甜。

醒来后，她走了，桌子上醒目的稿纸上留下了这样一句话：

“滴水之恩，当涌泉相报。

”侯老师的内心更痛了，却也抑制不住地升腾起一种无法描述的幸福感。

北师大林崇德教授说过：

“疼爱自己的孩子是人而热爱别人的孩子是神。

”侯老师对学生的爱是神圣而纯真的，是教师爱学生的一种本能，就象母亲爱子女一样是本能的爱。

学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”，从而“信其道”。

去年，侯老师教的学生中有个孩子叫苏帅华，提起他的正名是无人知晓，可一说“苏黑驴”，那可是无人不晓的“捣蛋王”。

他不只是学习差，纪律差出了名，更主要的是不讲卫生招人烦，手脸衣服每天脏得不见本色，浑身上下和黑人相差无几，一说话满脸只看见一口白牙，老远就闻得一身汗臭，所以同学们从三年级开始叫他“苏黑驴”至现在，好多同学都已忘了他的正名，只记得他的“绰号”了。

可以说，刚接班，侯老师就已经对他“特殊照顾”，课上盯着他，课下看着他，单独与他交流怎样搞好个人卫生，征求他对自己错误的认识，犯了错误从未在课堂上正面批评过他。

班会上严肃告诫大家：

同学之间不准起外号，更不准公开喊外号，不管以前有没有，从现在开始，坚决不能有。

苏帅华变了，他在日记中写道：

“老师，我原本认为我就是一堆垃圾，一块废品，在班里我从未有自己的位置，而你帮我说话，给我脸面，我会改正的。

”虽然语句不太通顺，虽然有些词不达意，但他已认识到了自身的错误，虽然变化与进步肯定会有反复，但他毕竟已开始了进步。

看着他变得干净了的手脸，逐渐整齐了的着装，侯老师怎能不打心眼里高兴呢？

春风化雨花千树，爱心培育幸福花。

侯老师播撒着爱心，收获着幸福与快乐。

在我校组织的“百名标兵”评比活动中，她所带的一个班级里就有20名同学当选。

黄楠同学的《鲁班壑》获安阳市“育德杯”小学生作文竟赛一等奖；

侯佳辰同学写的《我读书，我快乐》获河南省作文竟赛一等奖；

张耀同学在安阳市小龙人故事赛中获优秀奖，韩娜同学代表学校参加的安阳市乒乓球比赛获个人二等奖。

学校雏鹰电视台的小记者、广播员，大都出自她班。

看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，侯老师能不幸福不快乐？

二、梅花香自苦寒来——探索创新

在教育教学中，她坚持素质教育，科学育人，敢于打破传统教学观念，大胆探索实践新教法。

课堂中，她总是把学生放在学习的主体地位，鼓励学生积极主动地参与学习过程，努力激发学生兴趣，引导学生探索，活跃学生思维，加大能力培养，做到理论与实践协调发展。

如学生自编、自导、自演的课本剧《守株待兔》，使学生在娱乐中学到了知识，明白了道理，收到了很好的教学效果。

为提高学生的作文整体水平，她精心设计的情境作文《欣赏未来名人照片》、《爬山虎的自述》、《一张笑脸》等，既训练了学生的口头表达能力，又使学生学会了作文的遣词造句，布局谋篇等技巧，有力地带动了年级作文水平的整体提高。

经过长期的探索、实践，她创立的“班级管理巧抓五点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。

第一，抓热点，抓住学生感兴趣的焦点，如校园新闻、名人轶事，2018北京奥运会等，因势利导，循循善诱；

第二，抓疑点，抓住学生厌学，不团结等疑点，善于察言观色，对症下药，采用座谈，对话等形式予以解决；

第三，抓重点，抓住班级当前阶段性任务，开展系列活动，形成共识；

第四，抓亮点，抓住学生或班级亮点，催人奋进，激人奋争；

第五，抓肓点，抓住学生“为什么”、“怎么做”等问题，做好管理的度，形成管而不死，活而不乱的局面。

正是有这样一套行之有效的管理方法，她所带的班级班风正，学风浓，班级成绩常居同处级前列。

XX年所带班级被林州市教体局评为先进班集体。

1994、XX年荣获林州市优秀班主任；

XX、XX、XX年在市直学校文化素质检测中，均荣获林州市教学成绩优秀教师。

三、一花独放不是春——团结协作

作为一名年级组长兼教研组长，她始终走在教研的最前沿，是新课改实验的排头兵，领头雁。

她带领同组教师积极进行教学研究和教学改革，教研活动课题《如何引导学生主动参与》已见成效，《注重语文实践尝试与运用》在不断探索与完善之中。

她参与编写的校本教材《走进红旗渠》被评为“河南省教育实验优秀成果壹等奖”，还参与了省实验课题《开发红旗渠资源培育民族精神实践研究》和《运用现代信息技术在小学语文口语中培养学生的创新精神》课题研究。

XX年在xx市新课程改革中所作公开课《匆匆》受到一致好评。

XX年在安阳市小学社会优秀课评选中获一等奖；

XX年在河南省小学社会学科优质课评选中获二等奖。

所撰写的论文《创设实践情境，强化口语交际》被评为安阳市课改优秀论文一等奖。

《教师角色》在安阳市教育科研理论知识学习中被评为壹等奖。

《新课堂中的新对话》在河南省教育学会教育实验研究小学分会上被评为壹等奖。

她多次承担校公开课、示范课，耐心指导年轻教师备课、上课以及班级管理的方法。

她多年的教学经验毫无保留地提供给全校教师交流、学习。

一花独放不是春。

她的无私和坦诚，换来了教师之间的团结、协作，共同提高，也迎来了我校教育教学改革姹紫嫣红的春天。

思想纪律作风三提高活动实施方案

为进一步加强镇机关、村干部的思想、纪律、作风建设，深化对镇情、村情的认识，促进机关执行理念进一步提升，执行能力进一步增强，执行效果进一步提高，结合全区开展的创先争优活动和“三优两满意”机关创建工程的深入实施，镇党委、政府决定，利用5个月的时间，在全镇集中开展一次“思想纪律作风”三提高活动。

为确保此次活动取得实效，特制定如下实施方案。

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一、指导思想　　

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七届三中、四中、五中全会精神，围绕促进全镇经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展这一主题，努力加强镇、村干部的思想、纪律、作风建设，自我加压，树立忧患意识，让全镇广大干部进一步强化大局意识、执行意识和服务意识，树立“学习型、服务型、实干型”的基层干部形象，从根本上消除思想和工作中存在的突出问题，为“建设经济文化强镇，打造历史文化名镇”，提供强有力的思想和组织保证。

二、任务目标　　

本次活动的开展，全镇各部门、村要紧密结合各自实际，以“四新”、“四讲”为总目标，即：

工作要有新目标、新思路、新境界、新方法；

要讲实效、讲责任、讲廉政、讲团结。

要认真查找思想、纪律、作风方面存在的不足及原因，以转变干部作风、提高工作效能、促进工作落实为主题，切实解决阻碍影响执行力的突出问题，努力打造政令畅通、执行有力、廉洁高效的战斗集体，为实现全镇经济及社会各项事业更好更快发展提供坚强的政治保证。

这次活动要实现三个新提高：

一是实现思想境界的新提高。

从破除思想障碍这个根本问题入手，通过请进来“讲”、走出去“看”、坐下来“议”、深进去“学”等方式，加强学习教育，触动灵魂，切实做到“六破除、六树立”。

即：

破除麻木不仁、随波逐流的思想，树立“汶口发展我受益，我为发展多出力”的观念；

破除悲观失望、畏难发愁的思想，树立奋发有为、奋起直追的观念；

破除因循守旧、“怕”字当头的思想，树立敢闯、敢干、敢为天下先的观念；

破除“官本位”思想，树立为经济建设施展才华、干事创业的观念；

破除等、靠、要思想，树立苦干实干的观念；

破除各自为政、小集体利益至上的思想，树立团结出战斗力、团结出生产力的观念。

二是实现工作作风的新提高。

从树立真抓实干的作风入手，扎实开展“三查”活动。

查主观，重点检查有无大局观念，有无牢固的中心意识；

有无不负责任、不思进取、得过且过的思想和部门利益至上的错误思想。

查言行，重点检查是否同镇党委、镇政府保持高度一致，有无我行我素、组织纪律性不强的问题；

有无政治敏锐性不强，随意发表与党的路线、方针、政策相悖的言论，评头论足，传播小道消息的问题；

有无上下班迟到早退，随意脱岗或串岗聊天，出工不出力的问题。

查作风，重点检查有无作风漂浮，只说不做，摆花架子、做表面文章的问题；

有无工作不求深、不求新，按部就班、只求过得去、不求过得硬，遇到困难上推下卸绕着走的问题。

三是实现工作纪律的新提高。

从规范干部行为入手，严肃三项纪律。

严肃政治纪律。

彻底解决政令不畅、有禁不止的问题。

严肃组织纪律。

坚决杜绝用公款大吃大喝、铺张浪费；

切实解决岗风岗纪不严和工作纪律松弛问题。

镇、村干部必须严格遵守工作时间，按时上下班。

上班时间必须坚守岗位，不从事与工作无关的活动。

严肃会议纪律。

凡镇党委、镇政府召开的各类会议，各部门、村必须严格按照通知要求参会，不准代替或无故缺席。

三、方法步骤　　

本次活动从6月10日至10月31日结束，共安排宣传发动、学习讨论、整改提高和总结验收四个阶段，具体活动安排如下：

（一）宣传发动阶段（6月10日-6月30日）。

制定《开展思想、纪律、作风三提高活动的实施方案》，召开由全镇机关干部和村“两委”干部参加的动员大会，对活动作全面安排部署，明确活动的目的、意义和步骤。

成立活动领导小组，制定工作计划，落

实工作责任，广泛宣传发动，提高广大干部参与活动的主动性和自觉性，确保活动有效开展。

（二）学习讨论阶段（7月1日-9月30日）。

重点开展好六项活动。

一是开展教育培训活动。

加强对镇机关干部的教育，通过邀请专家教师授课、组织集中收看课件、发放学习资料等形式，对广大干部进行政治理论、法律法规、镇情教育、执行力理念等的教育。

举办村“两委”培训班，邀请上级领导、涉农部门领导、镇领导干部对换届后的村“两委”干部进行系统培训，切实提高广大村干部的理论素质和落实能力；

二是开展“三优两满意”活动。

“三优两满意”即：

“创优质服务、优良作风、优美环境的文明机关，做党满意、人民满意的公仆”，在镇机关中通过搭建便民服务标兵窗口、党员干部责任区、党员示范岗等平台充分发挥广大机关干部特别是党员干部的模范带头作用，着力建设“诚信机关”和“忠诚、廉洁、高效”队伍；

三是开展“解民意、化民忧、办实事”活动。

广大村干部通过入户走访座谈、组织民意恳谈会、设立意见箱等形式，广泛征求党员、群众对村级班子以及村级各项工作的意见建议，通过收集民情、了解民意、化解民怨，进一步密切党群、干群关系；

四是开展征文活动。

在全体镇、村干部中开展“人人都是汶口形象”征文活动，在镇宣传栏上进行刊登；

五是开展“金点子”征集活动。

围绕推进镇、村工作中存在的重点难点问题，在广大干部群众中，广泛开展大献策活动，问计于实践，问计于群众，汇总提炼，每名镇、村干部至少为发展献一策；

六是开展知识竞赛活动。

培训结束后，结合当前工作，在镇、村干部中开展一次镇情知识竞赛活动，通过竞赛，加深对镇情的了解，进一步认清形势，推动工作。

（三）整改提高阶段（10月1日-10月15日）。

开展“思想纪律作风”三提高活动，关键是要解决当前执行力不强、阻碍发展的主要问题。

各部门、村要结合实际，把握新形势新任务，适应推动科学发展的新要求，认真分析影响和制约发展的突出问题，深刻分析原因，把问题找准、找透。

在找准问题的基础上，认真研究工作安排的落实问题、工作标准的提升问题、工作作风的改进问题、服务标准的提高问题、大局观念的增强问题、发展环境的优化问题，做到有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题。

整改措施和落实情况要采取适当方式公布，接受社会监督。

要把自查自纠贯穿整个活动的全过程，边学边查，边查边改，在查改的过程中积极探索建立提高服务质量、改进工作作风、优化发展环境的长效机制，用机制和制度巩固、扩大活动成果。

（四）总结验收阶段（10月16日-10月31日）。

整改结束后，各部门、村要对整个活动过程进行认真总结，写出总结报告。

镇党委将适时召开先进典型评选表彰大会，对全镇广大干部参与“思想纪律作风”三提高活动的开展情况进行全面总结，对活动中涌现出的先进集体和个人进行大张旗鼓地表彰。

四、组织领导　　

为确保这次活动的顺利进行，镇党委、政府成立由党委书记任组长，党委副书记、镇长、分工副书记、纪委书记任副组长，有关部门主要负责同志和各管区书记任成员的“思想纪律作风”三提高活动领导小组，加强对活动的领导。

领导小组下设办公室，办公室设在镇组织办，xxx同志兼任办公室主任，负责活动的组织、协调、督导和考核。

各部门、各单位要积极推树典型，总结经验，整个活动进展情况，大汶口电视台将进行全程跟踪报道。

全镇上下要以本次活动为契机，认真学习，不断强化理论武装，创新载体，推动活动扎实有效开展，改进作风，树立党员干部良好形象，为实现“建设经济文化强镇，打造历史文化名镇”目标作出积极贡献。

在全局开展学习实践科学发展观活动，作为救助处的1员我充分认识到救助工作的严肃性，每个救助人需切实增强责任感。

思想上坚持长久性，工作上持之以恒，要充分认识肩负的历史责任，切实增强使命感。

要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

要把科学发展观贯穿于救助工作各个方面，围绕增强改革措施的协调性、完善应急管理体制机制要从贯彻落实邓小平理论、“3个代表”重要思想的高度，从全面贯彻落实科学发展观的高度，把工作建设与党风廉政建设相结合，常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常除非分之想，思想上不能松懈，工作上不能松劲，学习上不能松弛，纪律上不能松绑；

为实现和谐救助做出积极贡献。

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是建设中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

我们在工作中贯彻落实科学发展观过程中出现的问题和困难，必须用符合科学发展观要求的思路来解决。

对此，经过深入思考，谨提出以下建议。

建议1冒号进1步加大用科学发展观武装头脑的力度。

用马克思主义中国化最新考，试大收集整理成果武装头脑。

要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，坚定不移地把中国特色社会主义作为全局同志的共同理想信念、共同前进方向、共同奋斗目标。

要适应新形势和任务的需要，有针对性地加强全局同志的学习培训，组织认真学习党和国家的重大方针政策，学习履行职责必需的各方面知识，不断提高全局职工的综合素质和工作能力。

紧紧围绕贯彻落实科学发展观献计出力。

要开展学习实践科学发展观活动，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

要把科学发展观贯穿于救助工作的各个方面。

建议2冒号用科学发展观武装全局职工头脑的过程中，要创造“人人学习、终身学习”的环境。

通过建设学习型全局职工的1系列形式和做法，破除贯彻科学发展观的思想障碍，进1步解放思想，转变观念，使科学发展观真正成为统领各方面工作的根本指针。

努力提高全局职工的教育培训水平。

继续推进党校、行政学院、干部学院等培训方案。

加大在干部教育培训中引入社会化竞争机制的力度，让高等学校、科研院所以及其他社会培训机构参与全局领导干部的教育培训，要特别重视发挥制度的约束作用，把对科学发展观的学习培训情况作为1项重要活动来开展。

并在全局职工的学习培训中，加强树立正确政绩观的教育。

要教育和引导全局党员增强党性，正确认识和处理个人利益与党和人民利益、眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，树立立党为公、工作为民的理念，克服和纠正1些急于树形象的不良心态。

切实做到“用心想事、用心谋事、用心干事”。

建议3冒号坚持运用体现科学发展观要求的全局职工干部综合考核评价办法，进1步明确体现科学发展观的选人用人办法和依据，对于全局职工干部树立正确工作态度起着重要的导向作用。

在实际工作的探索中，必须坚持把落实科学发展观的实际成效作为职工干部干部和评价职工干部的考试，大收集整理基本依据。

探索多元化、经常化考评方法，将全局职工干部贯彻落实科学发展观的评价工作，最终要落实到全局职工干部自觉行动中。

因此，要按照《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》的精神，努力实现干部考核评价主体的代表性、当事性。

注意广泛吸收更多党员群众参与考评，加大自下而上评价的权重，同时要注意选择较为客观、公正的第3方参与考评。

而且，还要注意把平时考核与集中考核结合起来，加大平时考核结果的权重，使考核结果尽可能全面客观地反映全局职工干部的实际情况。

建议4冒号营造有利于贯彻落实科学发展观的良好环境氛围努力营造良好的民主氛围，以扩大党内民主带动人民民主，营造民主讨论的宽松环境。

在党内，允许有不同意见，允许在讨论中探索和前进，使学习讨论的过程成为更新发展观念的过程，成为解决与科学发展观种种不适应、不符合问题的过程。

通过学习讨论，在科学发展观的基础上达成高度共识，使贯彻落实科学发展观真正成为地方党政领导班子成员的自觉行动。

树立有利于贯彻落实科学发展观的良好作风，按照胡锦涛同志提出的树立“8个方面良好风气”的要求，夯实领导班子作风建设的思想道德基础。

用好的作风、好的制度选拔任用坚决贯彻落实科学发展观的优秀干部。

对于那些素质高但缺乏基层经验的年轻干部，鼓励和安排他们到基层锻炼。

要防止和克服形式主义和官僚主义，坚决纠正违背科学发展观的各种观念和做法，扎扎实实地推进贯彻落实科学发展观的各项工作。

要切实加强反腐倡廉建设，加大对不正之风和违纪案件的查处力度，弘扬艰苦奋斗、廉洁奉公的崇高风尚，形成有利于贯彻落实科学发展观的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风。

让科学发展观深入人心，真正成为全局职工干部的共同理念。

可以充分利用各类救助报刊、网络等媒体，宣传普及科学发展观的理论，注意及时发现和宣传贯彻落实科学发展观的先进典型，通过各种活动的开展，努力形成全局职工干部贯彻落实科学发展观的良好氛围。