陕西省西安市第七十中学学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含答案.docx

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陕西省西安市第七十中学学年高二上学期期末考试生物试题Word版含答案

陕西省西安市第七十中学2014-2015学年高二上学期期末考试生物试题

一、单项选择题:

(共40小题,每小题1.5分,共计60分)

1.图一是胰腺组织局部结构模式图,请据图分析下列说法正确的是

A.a液、b液、c液共同构成机体细胞生活的直接环境

B.a液、b液、c液之间的关系可表示为图二

C.胰腺组织细胞可分泌胰淀粉酶和胰岛素,这两种物质均可进入血液,参与血糖平衡的调节

D.胰腺组织细胞的代谢活动直接影响着a液的理化性质,下丘脑的调节就可维持a液的稳定

2.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是

A.内环境的理化性质是相对稳定的

B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

C.内环境的理化性质是恒定不变的

D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁

3.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起

A.酶促反应速率的加快B.儿童患佝偻病

C.细胞代谢紊乱D.成年人患肌无力病

4.下列有关人体水分调节的叙述正确的是

A.大量饮水,则抗利尿激素增加

B.渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌减少

C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加

D.细胞外液中电解质浓度降低,则尿量减少

5.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是

A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高

B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量

D.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡

6.下列关于糖尿病的有关叙述中不正确的是

A.糖尿病病人的尿多,是因为糖尿病人的细胞外液渗透压较低

B.尿液中含有糖的病人不一定是糖尿病患者

C.糖尿病病人吃得多,是因为他体内细胞能量供应不足

D.糖尿病病人逐渐消瘦,是因为他体内的非糖物质逐渐减少

7.下列结构中可以存在突触的是

①一个神经元内 ②脊髓 ③大脑皮层 ④树突→轴突 ⑤轴突→树突 ⑥轴突→细胞体 

⑦一个完整的反射弧内 ⑧感觉神经元与运动神经元之间

A.②③⑤⑥⑦⑧B.①②③⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥⑦⑧D.④⑤⑥⑦

8.反射和反射弧的关系是

A.完成反射活动所用的时间只取决于反射弧的长度

B.反射活动的完成不都需通过反射弧

C.只要反射弧完整,必然出现反射活动

D.反射弧是完成反射的结构基础

9.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是

A.神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反

B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

C.兴奋在神经元之间传递是从突触前膜到突触后膜

D.神经递质作用于突触后膜,只能使突触后膜产生兴奋

10.2007年5月,《新民晚报》消息:

上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。

此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有传递功能,被称为“沉默突触”,科学家对此项研究取得了的相应的成果。

下列四种说法中正确的是

①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触前膜不能释放相应的神经递质

A.①②   B.②④C.②③D.①④

11. 关于下丘脑功能的叙述,正确的是

①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢

③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A.①②B.②③C.②④D.①③

12.在临床治疗上已证实,将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清,注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。

甲的血清中具有治疗作用的物质是

A.疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体

13.下列关于艾滋病的叙述,不正确的是

A.艾滋病是一类免疫缺陷综合症的总称

B.艾滋病的病原体是一类病毒

C.艾滋病主要通过性滥交、毒品注射、输血等途径感染

D.艾滋病的治疗在目前有突破性进展

14.下列与激素作用无关的实例是

A.草莓果实自然发育成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜

C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平

15.科学家做过如下图示的试验:

经过一段时间后,对下部琼脂块(即图中的①②③④⑤⑥部分)成分变化的叙述,正确的是

A.在③④⑤⑥中,⑤含生长素最多

B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多

C.③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多

D.①含生长素比②多,③含生长素比④多

 

16.在一定时间内,定时给大白鼠注射甲状腺激素,可能出现的症状是

A.食欲旺盛,身体消瘦B.身体臃肿,反应迟缓

C.停止生长和发育D.尿中出现大量葡萄糖

17.右图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向。

下列叙述中,不正确的是

A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生在核糖体中

B.如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程属于体液免疫

C.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的

D.如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为肾小管和集合管,则d和e为同一种物质

18.右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是

A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

19.图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ。

下列各项不符合关系的是

A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液

B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡

C.Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA

D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫

20.下列关于特异性免疫的叙述,正确的是

A、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原

B、淋巴因子是B细胞活化不可缺少的条件

C、在体液免疫中,效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡

D、在体液免疫反应过程中不能产生记忆细胞

21.用电刺激离体蛙心的某条神经能使心跳变缓,有人做了如图所示的实验,本实验提示

A.电流通过神经传导

B.神经与心肌收缩没有关联

C.神经通过放电使心跳变慢

D.神经通过释放化学物质使心跳变慢

22.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。

当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

A、a和b

B、b和a

C、b和c

D、c和b

23.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用.科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测

 

 

A.浓度高于

mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯

C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的

24.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是

ABCD

25.较大剂量注射一种激素后,小白鼠渐渐反应迟钝,活动减少,以至昏睡,该激素是

A.甲状腺素B.雄性激素C.雌性激素D.胰岛素

26.在一个处于平衡状态的封闭生态系统内,要使其中的动物能长时间存活,必须提供

A.CO2B.H20C.足够的有机物D.太阳能

27.乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是

A.生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外激素

B.生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中

C.生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟

D.生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用

28.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是

A.突触前膜与后膜之间有间隙

B.兴奋的电信号转为成化学信号,再转变成电信号

C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的

29.当人体处于饥饿状态时

A、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加

B、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加

C、肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少

D、肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少

30.运动员在长跑比赛中,会出现呼吸极度困难、腿酸痛,甚至有不想再跑的念头,但是当听到震耳的“加油”声后,却能加速冲刺,其主要调节过程是

A、声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸

B、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸

C、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸

D、声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸

31.下列关于顶端优势的叙述中错误的是

A、顶芽生长衰弱,促进侧芽生长B、除去顶芽,侧芽生长被抑制

C、顶芽优先生长时,侧芽生长受到抑制

D、切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长抑制

32.植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活。

其原因是

①芽和幼叶生长迅速.容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质

③芽和幼叶能产生生长素,促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

A、①②B、①④C、②③D、③④

33.“一山不能存二虎”这句谚语,用生态学的观点解释应是

A.虎的个体太大,生活的空间也大

B.虎的性情孤僻,不喜欢群居

C.虎的性情凶残,把幼虎吃掉了

D.虎是营养级很高的生物,能得到的能量少,个体数量也就少

34.分别刺激右图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处,不能引起肌肉收缩的是

A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ

35.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷,利于突触小泡和前膜融合,释放神经递质。

若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性,将引起的效应是

A.加速神经冲动的传递B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递D.使突触后神经元持续性抑制

36.高二学生小王最近到医院体检,体检报告中的肝功能检验结果显示:

乙肝抗原呈阴性(-),乙肝抗体呈阳性(+)。

他说自己没有注射过乙肝疫苗,就此结果向你咨询,你应该给他怎样的合理建议(说明:

“+”表示有,“-”表示没有)

A.你体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊

B.你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力

C.你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了

D.你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是父母遗传给你的免疫力

37.植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中发现提取的,下列对此问题的叙述,最合理的是

A.在人体内有合成生长素的酶系统,所以人粪、尿的肥效很高

B.人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后,生长素便进入人体内,但人体不存在破坏生长素的酶。

生长素也不影响人体的正常生理功能,所以生长素在人体“免费旅游”了一圈后便通过肾脏将其排出体外

C.在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶,在肾脏中合成了吲哚乙酸,所以人体的尿液中有吲哚乙酸

D.题干部分的叙述是错误的,在人体的尿液中没有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的类似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品,但对植物却有强烈的促进生长的作用

38.右图是1个鼠群迁入1个新的生态系统后的生长曲线图。

试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素

A.EF段B.DE段

C.BD段D.CB段

39.生态系统的自我调节能力取决于

A.生产者B.营养结构的复杂程度C.分解者D.非生物的物质和能量

40.下列叙述,正确的是

A.当狼吃掉一只兔子时,就获得了兔的全部能量

B.当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时,能量就从第一营养级流入了第二营养级

C.生产者通过光合作用制造了有机物时,能量就由非生物环境流入了生物群落

D.生态系统的能量流动是往复循环的

二、非选择题:

(共40分)

41.(9分)下图1是测量神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化。

请回答:

(1)图1装置A测得的电位相当于图2中的点的电位,该电位称为电位。

装置B测得的电位相当于图2中的点的电位,该电位称为电位。

(2)当神经受到适当刺激后,在兴奋部位,膜对离子的性发生变化,________离子大量流向膜,引起电位逐步变化,此时相当于图2中的段。

(3)将离体神经置于不同钠离子浓度的生理盐水中,给予一定刺激后,下图中能正确反映膜电位变化与钠离子浓度关系的是…………………………………………()

42.(7分)下图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题

(1)b细胞为________,d细胞为________,在机体中d细胞是由__________增殖分化的。

(2)若用大剂量的X射线杀死c细胞,对机体免疫会造成什么影响?

(3)在该抗原刺激机体产生上述免疫过程时,同时刺激机体产生特异性免疫中的________________过程。

(4)为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞,某生物兴趣小组以鼷鼠为实验动物进行了相关实验,请为其补全实验设计思路并得出结果。

A.实验组:

切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,移植器官保留在小鼠体内。

B.对照组:

________________________________________________________。

C.对实验组鼷鼠再___________________________________________________。

43.(8分)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。

下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。

据图回答有关问题:

(1)激素A是_______________________。

(2)当体内缺乏__________元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。

(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________,这是由于激素A、B的含量_____________所致。

这种生理过程是由_______________________共同调节的。

(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是___________。

这是一种___________调节机制。

 

44.(8分)植物在单侧光照射下弯向光生长。

这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。

为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?

是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了。

为此,有人做了下述实验:

(一)实验步骤:

将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下,放在琼脂切块上,分别放在黑暗中和单侧光下(见下图)。

(二)实验结果:

如下图所示。

[图中d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割;琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]请回答:

(1)图a和b说明什么?

(2)图c和d说明什么?

(3)图e和f说明什么?

(4)通过上述实验可得出什么结论?

45.(8分)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者。

Pg表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量。

单位:

102千焦/m2/年

分析回答:

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

(1)能量流动是从A、B、C、D中的哪个营养级开始的?

为什么?

(2)该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是多少?

(3)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量是否增加?

为什么?

 

2014-2015学年度第一学期高二生物期末考试题

参考答案:

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A

C

C

C

A

A

A

D

C

B

D

D

D

B

C

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30

A

C

C

B

B

D

C

B

C

D

D

D

D

B

A

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

B

D

D

D

A

C

B

A

B

C

41.(9分每空1分)

(1)A静息C动作

(2)通透钠内B(3)D

43.(8分每空1分)

(1)促甲状腺激素释放激素(2)碘主动运输

(3)增加增加神经和体液(激素)(4)下降(负)反馈

44.(8分每小题2分)

(1)光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输

(2)胚芽鞘被玻璃片分隔成两半,不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量(3)单侧光照射促使生长素向背光侧转移(4)单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素的分解

45.(8分)

(1)B,B营养级含能量最多,是生产者。

(2)5.7%

(3)增加该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答Pg(生产者的)>R(所有生物的呼吸消耗)]

 

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