学校领导班子述职报告1Word格式.docx
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树立挑战困难信心进而达到不约而同，不怒自威，不言而喻三个管理境界。
3、定期召开民主生活会，勇于开展批评与自我批评，每学期一次民主生活会，党员干部能以落实科学发展观为主线，勇于剖析自己在工作中不足以及滞后思想，狭隘的偏激，取长补短，集思广益，使自己在以后工作中有更大绩效。
最大限度发挥了学校发展中的领导能力和管理作用。
4、在贯彻落实深入学习科学发展观实践活动中，书记率先垂范。
制定了此项工作实施方案工作部署，召开了全体党员会议，有计划有步骤安排学习任务，随时召开总结会。
按阶段指挥实施，在区组织部局副书记抽检中获得极高评价。
全体党员在一线教学中用心做好常规工作。
利用午休，下班，双休日开展奉献，智力扶贫，经济扶贫工作，使部分学困生，厌学生回到集体中，增强了学习自信心和克服坏习惯的自制力。
5、工会活动有声有色。
工会主席想群众之所想，急职工之所急。
教工之家丰富而温馨。
在全区迎国庆会操表演中精心组织，荣获全区中小学二等奖，在局工会举办的踢毽球，跳绳，班主任定点投篮比赛获中学组第一名。
在学校日常工作中。
为教师购买毽球，羽毛球，为各组配置足篮球，乒乓球。
在师生趣味运动会中举办了拔河比赛，接力赛等活动。
在教师家庭出现婚丧嫁娶事情中。
学校领导都能及时到位送去关爱。
6、共青团工作有声有色。
团委书记能根据每个节日特点组织师生开展书画展，优秀文章评比展。
负责主办育才学报，校园之声广播，学生入团培训等工作。
在学校工作中起到先锋带头作用。
二、围绕工作思路所做工作及措施
学校工作思路即办学特色是以科学精细化管理为龙头，促进师生身心健康发展，全面提高教育质量，为此我们采取相应措施做了以下工作：
1、以科学管理为先导，精确细化
每学期学校工作安排重点之一是开好四会教导例会，总务例会，班主任会，各个组长会学校领导本着有秩序，有能力，多参与共同管理的意图，严格要求实验室，图书室，校医室，印刷室，总务后勤人员，各个班主任及教研组长，备课组长，工会组长，学年组长，分工明确，各司其责，并赋予参与教学管理权力和义务。
从而拓宽管理空间，增强参与意识，细化管理范围。
学校如一艘平稳巨轮经得住风浪挑战，乘风破浪，快速发展。
细化常规检查。
学校每周要对教学常规涉略各项进行准确检查。
表扬优秀鼓励后进。
其中大量工作在分管校长及教导处主任干事并肩合作下能够及时透明，维护了教师工作公平性。
极大调动教师工作积极性为学校教育质量提高起到保障作用。
干群集备制。
即干部包学科、学年，和备课组一起集体备课。
备课围绕知识目标达成，技能目标形成，情感目标完成三个方面。
备教学思路教会学生分析解决问题的契入点；
备教学流程，转化成学生学习能力；
以情感目标为纽带，促进前两个目标实现。
教师培训制
我校教师培训目标：
能力强会创新，业务精勤研修，爱心浓多奉献，师德高塑英才。
学校利用周三下午对教师进行培训。
借鉴魏书生民主教育，周泓的赏识教育，董进宇的亲子教育，孙云晓的心理教育，卢家楣情感教育，刘京海的成功教育，采取观看光盘，阅读事迹材料，校长宣讲等方式，开拓教师思路更新观念，以现代化理念转化教学模式，把握新课程改革的脉路，培养更多的优秀接班人和建设者。
在寒暑假，长假，双休日中，为教师留作业，指导教师阅读相关书籍，经过一段时间培训，教师自学习惯得到养成，研讨氛围得到加强。
从而达到了学以立德提高境界，学以增智开阔眼界，学以致用改造世界三个层次。
师资水平发展是学校打造品牌的生力军。
校长的走课制。
周五调研课
做为学校的负责人，对主体干部及相关管理人员提出听评课，检查要求，自己也责无旁贷。
管理是一种示范是一种行动。
每天在处理好校内外工作后坚持每天听3——5名同志课。
走课制即听同学科每名教师15分钟左右，看教学进度重难点处理是否统一，看预习作业是否充分有度，看检复密度是否丰富多彩；
看授课是否游刃有余，看学生状态是否兴趣盎然……。
听后对教师的课予以点评，指导，鼓励，以管理者激情融入教师的热情，双赢相长，相得益彰。
每到周五听课后检查干部的集备记录，听课记录，教研组长听课记录找部分组长座谈，了解教师思想状况，对学校合理化建议及时调整工作偏差，多采取亲民政策，使教师心悦乐服地工作。
学生就餐安全监管制。
学校干部和学年组长在错时就餐时分两次接送看管学生注意车辆输通，保证学生安全，文明有序就餐，学校干部坐在门口，然后是教师，里面是学生。
集备晚了，干部教师对冷凉的饭菜从不计较。
体现出管理是一种精神的情怀。
2、促进师生身心和谐发展
学校创办了育才学报校园之声广播班报，墙报等栏目，涵盖了感恩教育，心理教育。
师生的文章是心与心的沟通、灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。
在社会快速发展的今天，来源各方面压力，困惑及特异家庭，使人们心灵弥漫阴霾，加强心理教育是解开桎梏内心深处的枷锁。
因此，教师传承知识同时更应用智慧钥匙解开学生心灵之锁，从而，心平气和以阳光心态塑造阳光人生。
心理咨询室。
随时指导学生青春期谜朦。
正确珍惜友谊，集中精力学习，摒弃早恋，网恋，自私狭隘，以健全人格，张扬个性品质。
丰富多彩的第二课堂活动。
体育课，大课间是学生强身健体，培养欣赏美，鉴赏美的主阵地，为学生学习带来兴趣和快意。
以情感教育为纽带，促进学生和谐发展
时下校园暴力事件在园内外各个层次校园中常有发生，心态失衡，意识偏激，情感丧失，道德沦丧是校园暴力的主要方面。
初中时代是青春期发展的重要时期。
因此，引导教师以情感纽带掌控学生心理，在校报校长论道栏目中指出了教师处理课堂行为问题几点建议。
以尊重平等对待学生，达到连而不接，合而不流境界，顺势纠偏，师生真正成为良师益友。
校长每月一次教师会，学生座谈会从责任感，使命感角度论谈施恩教育爱心教育从而达到醍醐灌顶的最高领域。
3、全面提高教育质量，即取得成效
学校经过一年来艰辛努力，荣获了省优秀科研集体；
省教育情报研讨先进集体，市行检先进集体，区关委先进工作单位等光荣称号。
在承办局党代会工作中得到好评。
教师方面，我校乔颖老师被评为全国优秀班主任，李楠楠老师为省科研骨干，韩伟老师被评为市道德模范标兵，李艳秋老师被评为优秀青年教师，李哲，吕博等6名同志获区荣誉。
学生方面，黄垠博获奥赛一等奖，才子健同学国画作品获国家奖项，尹航被评为十佳女孩。
教育质量方面，我校在几次模拟考试及期中考试成绩一直名列前茅。
七年6班的初诗萌为全区期中考试头名状元。
三、存在问题
1、思想有待进一步解放，观念有待进一步更新。
我们将不断完善工作机制，克服教师高原瓶颈现象，使教师淡泊名利，志存高远，使奉献成为一种习惯，助人成为一种风尚，育人是一种责任，爱心是一种光泽，使教师思想境界随时代而发展与提高。
2、改善落后办学条件，适应时代需求力争和政府部门及教育主管部门破旧立新，在教学设施配备上多下功夫。
四、下一年工作展望
在市区教育主管部门正确领导下，深化改革创造机遇，使学校整体工作再创新高。
采取开门办学思路，与外区市同类学校接轨资源共享，全力打造质量工程，承载起铁西教育质量提高的重任，向区域人民交上满意答卷。
教育是一种责任，也是一种智慧。
教育只有与国家发展和中华复兴大业融合在一起，教育才有蓬勃发展空间。
为此，我们要携起手来同心同德。
共同迎接一个绚丽多彩的教育春天。
谢谢大家！
【篇二：
尊敬的各位领导、全体老师：
根据县委组织部关于《全县科级领导班子和科级干部20XX年度考核工作实施方案》要求和部署，我代表学校领导班子将一年来工作开展情况做如下述职：
一、领导班子基本情况
我校领导班子由4人组成，我负责学校全面工作，xx同志主抓学生思想教育工作，xx同志负责学校总务后勤工作，xx同志负责学校教学工作，领导班子成员均为大学本科学历及副高级技术职称。
二、明确目标，突出重点，促进学校可持续发展
廉洁从政，打造过硬的班子队伍
加强学习，增强自律和廉洁从政意识。
围绕“知责任、长本领、守纪律”的要求，班子成员都能准确把握党的路线、方针、政策。
认真学习贯彻党的十八大精神和有关教育教学的法律法规，时刻对照《廉政准则》，加强自身的廉洁从政意识，按照党风廉政建设的有关规定规范自己的行为，严格要求自己，给全校教职员工起到了榜样示范作用。
加强民主，发挥班子的核心和表率作用。
班子建设坚持以科学发展观为统领，以民主集中制为原则，以服务于师生为目标，工作中做到了精诚团结、步调一致、互相合作、集思广益、荣辱与共。
认真开好班子会、中层以上领导行政例会、党员会、民主生活会等会议，形成了大事小事一起商讨研究的良好氛围。
工作中坚持信任原则，坚持沟通原则，坚持支持原则，坚持关心原则，塑造一支敢于创新、善于决策、团结合作、求真务实、关心教师、知人善用、模范遵守学校各项规章制度的班子队伍。
工作中坚持原则，体现奉献精神，发挥表率作用，做和谐干群关系的促进者，做各项工作高质量、高标准完成的组织者和管理者，形成了务实、诚信、主动、高效的服务理念，用自己的模范言行带动全体师生共同推动二中各项工作稳步快速发展。
加强研究，确定学校长足发展的目标。
学校在不断探索与实践中，通过班子反复调研，明确了“以人为本，和谐发展，质量强校，促进学校全面可持续发展”的基本思路，树立了“全面发展、基础扎实、特长突出、个性优良、志在一流”的办学宗旨，工作中秉承“一切为了师生，一切依靠师生”的办学理念，实现“学校管理高层次、师资队伍高水平、育人环境高品位、设施建设高标准、课堂教学高效率”的办学目标。
关注教师成长，提升教师队伍综合素质
教师是学校工作的实施者，是学校发展的生命线。
德育工作的深入开展，教学质量的稳步攀升都离不开教师，所以，我们一直以来把教师队伍建设作为学校中心工作来抓。
以人为本，建立与完善各项规章制度，明确工作职责、工作纪律、管理制度、评价体系。
加强教师的职业良心、职业操守、职业道德建设，贯彻“学校无小事，处处是教育”的原则，增强身教胜于言教的意识，注重言表风范，加强人格修养，转变教育观念，树立现代教育观，关心爱护每一名学生，增强服务于学生的意识，人人努力争做学生欢迎的教师。
加强教师业务学习，多渠道提高教师业务水平。
精心安排培训内容，体现校本培训的实效性。
深入调研了解掌握教师工作中的实际需要，确定培训内容，培训工作立足以教育理念的提升和师德的进步、及教师实际教学能力的提高为目的。
组织学习《中小学管理》、《人民教育》、《黑龙江教育》、《班主任之友》、《家庭教育》、《中国教育报》、《教师报》及学校汇编的学习材料。
定期组织教师观看有关教师成长的影像资料，先后观看了《做卓越的教师》、《做幸福的教师》、《做会育人的教师》、《做会上课的教师》、《做会当家长的教师》及问题学生教育指导等讲座，使培训工作更具实效性。
加强课堂教学的研究，提高课堂教学的实效性。
开展各种行之有效的课堂教学研究工作，在教研组整体教研的基础上，组织开展全校性研讨课，注重教学过程管理，使常态课更优质；
组织开展青年教师大奖赛活动，提升青年教师的教学技能；
组织开展优质课观摩活动，让教师学习借鉴他们先进的教学理念及教学技艺，促进教师的专业化成长。
做好教师基本功培训工作。
确立我校教师五项基本功的培训项目，即教师的语言表达能力、学生心理健康教育指导能力、考试命题、成绩分析及学情分析能力、教材分析与知识整合能力、网络知识与应用能力，通过培训增强教师的综合素质。
积极组织教师参加各级各类培训及教学竞赛活动。
克服困难让教师走出去参加国家、省、市、县各级各类培训及教学竞赛活动。
一年来，先后选派50余名教师分别到上海、北京、山东、哈尔滨、大庆等地学习考察。
构筑培训激励机制、资源保障机制、成果转化机制，为教师提供培训的时间、经费、信息、资料、设备的保障，通过机制的构筑，为教师成长注入外动力，增强了教师自主成长的内动力。
通过培训，引领我校教师更加重视教育理念的更新，更加关注专业精神的培育，更加注重专业知识的拓展及专业能力的提高，向教师专业化成长要质量，向45分钟课堂要质量，实现我校“没有最好、只有更好”的教学质量目标。
加强学校德育工作，加大学生行为习惯养成教育力度明确学校德育工作目标，坚持低起点、高标准、严要求的工作思路。
牢固树立“全面发展、德育为首”的办学理念，学生纪律、学校风气是学校完成教学工作、提高教学质量的保障。
工作中我们加大学生的思想教育工作，以《中学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》及《校内外20条规定》为切入点，加强学生行为习惯养成教育，重点强化学生“坐、立、行、走”教育、文明礼貌教育、珍爱环境、爱护公物、尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信、知行一致教育，目的就是要培养学生成为乐观向上、遵规守纪、讲文明懂礼貌，既有现代意识，又有传统美德的中学生。
确定主题，每月召开一次主题鲜明的班会，即“文明在口中，文明在脚下，文明在手中“等主题班会。
做好开学典礼工作，表彰年度三好学生、优秀学生干部、优秀班集体，优秀学生在会上介绍自己成长的经历，发挥典型示范作用。
学校围绕“知识改变命运，行为铸就人生“这一主题做了大会讲话，激励学生《做最好的自己》，在学生中产生很好的反响，达到了教育与激励目的。
为纪念“五〃四”运动93周年举办了“青春、理想、未来”演讲比赛，5月24日举办了师生趣味运动会，举办庆“十一”即“舞动青春、喜迎国庆、构建和谐、展现风采”文艺汇演，组织开展学生冬季越野赛、冬季拔河比赛，邀请法制副校长王大伟同志为学生上法制课，其中大量的案例都是来自未成年人或是学生身边，教育性、警示性十分深刻。
狠抓进“三厅一室”、网吧、吸烟、使用移动通讯工具等不良行为，强化“三操一活”的管理，规范学生的集体行为，达到锻炼身体的目的。
学校德育工作依据“大处着眼抓风气，小处入手抓养成”的思路，工作中明确“一个良好行为的反复，养成了良好习惯；
良好习惯的反复，形成良好品质”；
通过班、团会、校会、文体活动、各类讲座、学生日常管理，开展学生的行为习惯养成教育。
加强教学工作管理，提高教学质量
明确教学目标，发挥团队精神，教学质量稳步提升。
做好常规教学管理工作，量化“备、讲、批、辅、考、析”评价标准，修订与完善各项规章制度，不折不扣地执行，达到教学管理的有效性，增强备课质量，优化教学方法，提高课堂效率，提高学法的指导，指导学生学会预习和复习，提高学生自主学习、主动学习意识，严抓考风考纪，强化学风建设。
加强学生学习纪律管理，狠抓学生抄袭作业、考试作弊、违反课堂秩序的行为，立足课堂学习好新知识、理解好新知识、巩固好新知识。
加大学生学习能力培养力度。
在做好基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验传授学习基础上，注重学生知识的拓展，学生学习能力、学习兴趣的培养，学校购进新课标配套的语文、英语课外阅读图书，在初一、初二年级，开设课外阅读课，培养学生阅读能力及阅读兴趣，拓宽学生知识面。
每学期组织初一——初三学生开展一次语文、数学、外语、物理、化学学科知识拓展训练竞赛，为拓宽学生视野、引导学生学习积累课外知识、培养学生学习能力奠定基础。
努力改善办学条件
重视办学条件的改善及现代化教学手段的应用。
教育局为我校配置了70台学生微机及5台液晶投影仪。
我校又购置了7台液晶投影仪，XX台笔记本电脑，装备了十二个班级的多媒体设备，购进电子白板三块，装备了高规格多媒体教室三个，购置24台平板电脑，装备了四个电子备课室，装备了一个可容纳180人的会议室，学校投入9万余元维修改造了教学楼的雨搭，投入5万余元粉刷教学楼走廊及楼道，维修院墙100延长米。
在教育局的统筹下扩建的4400平方米综合教学楼已完成楼基工程，预计今年9月投入使用，扩建后将增加XX个教室及理、化、生实验室各两套，音、美、微机室各两套，这是我校发展史上的一件大事，它也将极大地改善我校办学条件，为学校高质量、高标准、现代化发展奠定基础。
三、一年来取得的成绩
一年来，学校获得很多荣誉称号，被评为大庆市校本教研先进集体，大庆市“千人评议学校行风”活动先进集体，县“关注民生、服务发展”群众满意学校，县义务教育先进学校。
四、工作中存在的问题及困难
1、校外住宿生课余时间的管理有待学校、公安、工商、卫生防疫部门形成齐抓共管局面。
2、师资队伍年龄结构、专业结构不合理，存在专业教师既多又少的问题，造成有些教师没有实质性工作，苦乐不均，不利于教师工作积极性的调动与发挥。
3、扩建的综合教学楼内部配套技术装备需要解决。
4、教师的办公桌椅、学生的课桌椅需要更新。
五、下步工作打算
在县委县政府及教育局的正确领导下，结合学校实际，力争做好以下几项工作：
1、进一步凝聚班子力量，充分发挥班子成员的核心作用。
2、加强中层领导队伍建设，增强示范与服务意识，提高指导与管理能力。
3、规范内部管理，加强教师的职业道德建设，内强素质，外树形象，加强教师培训力度，提高教师的综合素质，办好人民满意的学校。
4、加强学校德育工作，开展系列化德育活动，狠抓校风建设。
5、加强教学工作管理，做好常规教学管理工作，认真研究与探讨有效教学的模式，形成具有我校特色的教学模式，强化学风建设。
6、做好十二〃五期间科研工作，开展好《优质课堂中培养学生质疑能力与教学技艺的运用》国家课题的研究。
7、做好综合教学楼建设中的服务、协调与管理工作。
8、做好校园整体布局的规划，统筹好田径场、篮球场、排球场、活动器械、学生活动场地的布局规划工作。
总之：
今后的工作，在县委县政府及教育局正确领导下，通过全体教职员工的不懈努力，坚定办学思想与办学目标，突出重点，务求实效，为学校更和谐，为家长与社会更满意，为学校稳步发展，特色化办学而努力工作。
【篇三：
各位领导，全体教职工：
XX年已经过去，新的一年已经开始。
在过去的一年里，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕平川区教育局x年工作要点，结合我校实际，按计划完成了x年的各项工作，现将一年来完成的主要工作总结如下。
一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。
教学工作是学校永恒的主题。
一年来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。
推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。
今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。
推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。
推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也使自己得到了提高。
按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。
通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。
在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；
个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。
不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。
听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能看到。
通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，实现了互利双赢。
加强教学检查，规范教学行为。
教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。
通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。
在教案和作业检查上，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。
教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；
二是教案备写的环节是否齐全，以《平川区普通中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；
三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”；
四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。
对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《平川区普通中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；
二是根据《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；
三是检查作业中学生对错题的更正情况；
四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；
五是检查作业的书写情况，要求教师督促学生写规范字，作业要工整。
为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。
十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。
常规检查的量比较大，有些问题不易发现；
抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。
抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。
十一月份，由教导处牵
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