中小学课外辅导市场分析文档格式.docx

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　　据艾瑞统计，中国中小学课外辅导市场已从2007年的1238亿元增长至2009年的1897亿元，年复合增长率为23.8％，预计到2014年将增长至4472亿元（约合655亿美元），2009年到2014年的年复合增长率为18.7％。

（2）高度分散

　　中国中小学课外辅导市场因为中小学人数庞大、学生地理位置发布广泛和进入门槛低等原因呈现高度分散特点，据艾瑞统计，目前市场上有超过十万家家公司从事中小学课外辅导，但没有一家公司所占的市场份额超过1％。

这种高度分散的市场特点为能提供高品质服务、具有良好品牌和信誉的家教服务商提供了更多机会。

　　（3）对经济周期变化不敏感

　　与许多其他民办教育服务不同，中小学课外辅导服务贯穿于学生12年的教育时间。

此外，这12年的教育往往影响到一个学生一生的前途，因此中小学课外辅导市场和其他民办教育服务（如大专、职业培训）相比对经济周期的变化不敏感。

据艾瑞统计，中小学课后辅导市场在2009年经济不景气的时候增长了26.4％，远超过了中国整体教育市场同期约7％的增速。

　　（4）发展潜力巨大

　　在中国和其他国家一样，更好的教育往往能带来经济上的成功和更多的就业机会。

据艾瑞统计，2009年重点大学毕业生的收入比职业高中毕业生平均高出46％以上，比普通大学收入平均高出23％以上。

此外，高校毕业生普遍享受着比高中毕业生更好的就业前景。

　　目前尽管中国教育市场增长强劲，但与其他发达国家相比仍处于投资过低的水平。

据艾瑞统计，2008年中国政府在教育领域的支出占中国GDP的3％，而美国和英国这一比例分别为5%、5.25％。

为迎合中国学生和家长未得到满足的教育需求，造成了民办教育的成长壮大的机会。

　　中小学课外辅导市场的服务对象主要是5至19岁的中小学生。

据教育部统计，到2008年底有近180万学生在小学、初中和高中就读。

中小学课外辅导在一个学生的未来起到的重要作用带动了中小学课外辅导市场的发展，使其成为中国民办教育上最大和增速最快的市场之一。

　　中小学课外辅导在许多东亚国家都普遍存在。

例如在韩国，89％的小学生、75％的初中生、55％的高中生接受不同形式的课外辅导服务。

据艾瑞统计，相比之下2009年在中国大约有5400至6300万中小学生接受课外辅导服务，占到中小学总人数的30%-35%，这一普及率远落后于韩国和其他东亚国家，这主要是由于中国公共教育体系的演变和中国民办教育作为一个产业在中国只有相对较短的历史。

不过另据艾瑞统计，课后辅导服务市场在北京、上海、广州和深圳的普及率将在未来数年内达到70%。

（二）中国中小学课外市场各种模式发展情况

（1）大班授课：

采取面对面授课方式每个教室通常有超过30个学生，这是课外辅导最传统的方式。

但是，这种形式因其效率低下相比其他课外辅导形式正呈现逐渐下降趋势。

据艾瑞统计2009年，这种大班授课模式的市场规模为265亿元，并预计在未来一段时间内其市场份额将继续下降。

（2）小班教学：

采取面对面授课方式每个教室通常有10-30个学生。

班级人数较少使得老师能够更好的关注每一位学生并更能适应每个学生的需求。

据艾瑞统计2009年，这种小班教学模式的市场规模达1046亿元，并预计未来五年年复合增长率将达19.3％。

　　（3）一对一的个性化辅导：

随着中国高收入家庭数量的增多和人们对个性化辅导需求的增加，这种以学生的具体情况和需求为基础的个性化辅导服务近年来不断普。

据艾瑞统计2009年，一对一的个性化辅导市场规模达562亿元，并预计未来五年年复合增长率将达20.0％。

（4）网络课程：

通过网站提供预先录制或直播的教学视频并提供相关的练习资料。

网络课程因不受地理和时间限制有着更为广泛的学生群体。

据艾瑞统计2009年，网络课程的市场规模达24亿元，并预计在未来五年其年复合增长率将达40.2％。

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