1992年真题基础篇Word格式.docx
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#）5梭"
梭子（穿梭班机
5可再度使用的"
可多次使用的
+速记,-#%反复&
J+,#%5使用&
J9.@/%形容词
后缀&
+同根,-#+,##$!
$重复使用
公共汽车等%定时往返两地的&
（6"
7#"
）01）"
$0）2&
’01$
）!
$%’*
5设备"
装置"
器具
5宇航员
+速记,.,-’%星的（外太空的&
J）.+&
%船&
（%乘坐
宇宙飞船在外太空工作的人&
宇航员
F
+同根,*#;
##5发明"
设计"
想出
）%’8129"
’8129
5查究"
问询
））））））））））））））））））
%%
（/0（
455）/0#"
）.1$-5#!
7!
0）2&
’01$8（/.39关键!
有了航天飞机"
宇航员有了可以多
6
$"
$）
/
:
+-#.3&
1）%;
#"
（/!
’11%）=（）&
’,2.3#次往返于太空和地球之间的实验室飞行
.）*-#&
+-））=>
.）%&
>
#,5&
?
@%2"
1）05-’-’3$#&
器!
由载重
AB"
CC磅的可重复使用的火
C
.&
3.）/1./.*’1AB"
CC2’+）*,"
/（/箭提供动力"
航天飞机将携带科学探索设
3.--%6"
（1’-,3#）&
13%’8129）"
.,!
D!
.,.70:
备"
还有各种各样的军事设备往返于太空!
%*#:
更重要的是"
它将把一些材料和机器送入
-,"
（（/!
A!
#-.,.）*>
.3"
（）#,（）&
’,2.3#太空"
以实现某些工业目的"
而这些目的在
%$*/&
（.
（.&
13.（
9于其作为经济工具所带来的美好前景!
#词汇注释与难句分析#
$.
/（&
/
（
$’
-
$’$（,-
/
%
/$0
$
$#%&
9
（
-%
+速记,（9%）&
J:
+-#%寻求"
询问&
J9%%名词后
缀&
+同根,（:
+-##5询问"
打听"
调查
）’*8（$,=）13.）&
%意味深长地微笑-点点
头-眨眨眼*<
5意义深远地"
重要地
+速记,,=）%标记&
J91%%动词后缀&
J9.）&
%形容
*702"
9
）%$）%0*
词后缀&
J9%%副词后缀&
（%做了标记的"
有特殊含
5*75/%1,"
种种"
多种多样<
5多变%性&
多样%化&
例./11+/’13"
.）=#.）*;
.-#%丰富
多彩的生活
义的&
意义重大地
+同根,,=）13.）&
5意味深长的（重要的"
可观的
.%’）.&
2
+同根,;
.-%#5变化"
不同
）,’%%0’$9
）0$0%%#0*
总之"
简言之
+近义,@-#/"
）@-#"
）.8’-*"
）3’）3+,’）"
’
%575有某种意义地（意味深长地例,>
（#
+>
+2
1$=&
）,’%%0’$9"
$3-6"
%"
2=0$20）0’6=0#.%"
%$）/0#"
*&
2%’61）20/12/&
））1’:
%=0,’"
6$3&
6"
#06"
0,&
3."
’#/1$’%4$%2%%%-）0$-%"
30）066"
6$$."
7&
#051029>
结构分析$
注释$本句主干清晰"
难点在1’-（）*+,-.2+-2’,#,555介词结构上!
该介词结构作目的状语"
修
饰谓语部分*#（#-555（）&
’,2.3#"
其中2+-2’,#后是过去分词结构+）>
.=）#*555作定语"
其中又包
含8"
#）引导的定语从句修饰时间&
8’*#3.*#,.=’!
第一段介绍航天飞机的科研和经济用途!
段内是总/分/总的结构!
首句点题"
指出太空工业
化的关键是航天飞机!
$至’给出解释!
$句总说.有了航天飞机"
宇航员就可自由往返于太空/
地球间（%’句具体说明.%句指出航天飞机可以向太空运送科研设备及军事硬件"
’句指出航天飞
机可以将工业用的原材料和机器运到太空中!
末句作结"
指出航天飞机的重要性就在于其作为经济
工具的前景!
75）*K）!
）M）!
）*%!
）*P（"
本题考核知识点.介词的用法!
%精准定位&
空格所在句中"
指代前一句提到的,2.3#,"
/!
句子大意为.#00航天飞机"
宇航员可以实现地面和太空之间的多次往返$!
根据介词与,2.3#,"
/的搭配"
首先排除’）!
（）
#,2.3#,"
/搭配本身并没有错"
但代入句子中"
说#在航天飞机里"
宇航员有了实验室飞行器$
显然不合逻辑"
排除（）!
@%可以表示动作’行为的方式"
接交通工具时"
指出行方式"
而文章显然不能说#宇航员获得实
G
）））））））））））））
）（（
）（
-）（（（/
（（
%$
1$0#
’&
（#（&
（（（
%*#-
+%2’.
（1%（（1（（/（&
.-/
#语篇分析#
#真题精解#
%*#-%%7%-）’&
$%-"
））0$*#0"
$&
-
（/
/;
（（
IL*NLO&
（#
验室飞行器的方式是%乘坐&
航天飞机$!
8（"
可表示#为做某事需要的工具’手段$"
它代入文中指
#有了航天飞机"
宇航员就有了实验室飞行器$"
符合逻辑!
%空格设置&
此处考查8（"
的特殊用法!
例句.P（"
%’+-"
#2"
K>
1）,"
#8’-$."
#.*’1
#5有了你的帮助"
我也许可以提前完成工作!
%干扰设置&
其他项都是常用介词!
例句.’2.%@%3"
#:
+#用支票付款（’&
.;
#@%2/）#乘飞
机旅行!
5）*3.2.@/有能力的"
能够
）*#13#）&
效率高的"
有能力的
）*,+&
.@/适合的"
适宜的
）*1&
%质量’素质或技能&
适合的"
合格的
本题考核知识点.固定搭配!
从语法上看"
只有3.2.@/能够形成3.2.@/’1*’）=555的结构!
它代入文中"
形容
词短语3.2.@/’1555做后置定语"
修饰名词.8’-$"
’+,#;
3#"
表示#能够00的实验室飞行器$!
+&
.@/和1&
一般与1’-连用"
1（（）&
可用于@#/.&
这里3.2.@/’1做后置定语"
且修饰物;
3#!
例句如.Q#（,3.2.@/’1-+）））=.
（#（）1’+->
（）+&
#,5他能用四分钟跑一英里!
其他项都是可做后置定语使用的形容词"
且对3.2.@/构成近义干扰!
例句如.
（2-’=-.>
（,）’&
.@/1’-3"
（*-#）5这个节目儿童不宜!
8.,.>
#.1&
1’-.$）=5这饭菜够
得上御膳!
Q#,#13#）&
（S@5他胜任工作!
5）I*6#-;
#*由00提供服务
）*U’-3#*被00强迫
）*T’8#-#*由00提供动力
）*V#）1’-3#*被00加强"
加固
此题考核知识点.上下文语义J动词词义辨析!
空格所在部分是过去分词短语做状语555@%-#+,.@/#-’3$#,"
由于句子的主语是
/"
因此空格处填入的过去分词与主语%即"
其逻辑主语&
之间存在被动关系!
因此该部分的
含义是.#航天飞机被可重复使用的火箭00$!
从选项的含义来看"
只有2’8#-#*符合逻辑"
表示
#可重复使用的火箭为航天飞机提供动力$!
2’8#-考生较熟悉的是它的名词用法"
此处它用作动词"
且用2’8#-#*@%555过去分
词短语置于句首作状语!
例句.）#8.-3-.12’8#-#*@%V’,V’%3##）=）#,一架装备有劳斯1莱
斯发动机的新飞机!
干扰项都构成对2’8#-的同向干扰"
而1’-3#与2’8#-作名词时含义相近!
例句.
-#）1’-3#.8./@-*=#把墙-桥加固（#）1’-3#,@R’2）’）.-=+>
#）&
支持某人的意见-论点!
D5
）I*1.-
）*8#/
）*>
+3"
）*/）=
本题考核知识点.句意理解J短语含义辨析
四个词都可以形成.,555,的结构"
仅从语法无法做出选择!
从短语意思来看"
1.-.,意为#最多$"
用来表示所能到达的最远范围或距离（,8#/.,意为（）.**&
’）&
’#除00也
00$"
表示并列（,>
.,意为#最多$"
表示量（,/）=.,意为’）/（#只要$或,）3##由于$"
表示
条件或原因!
空格所在句大意为.航天飞机除了运送多种军用设备外"
也要运送科学考察仪器"
所以"
）*为
合适选项!
此处通过考查.,8#/.,"
考查了句内的逻辑!
例句."
#（,.&
#）&
#*>
+,3.）.,
8#/.,@#）=.2"
’=-.2"
#-5她既是个摄影师还是个天才的音乐家!
干扰项都是可用于.,555,结构的形容词-副词"
其中.,/）=.,与.,8#/.,一样"
也可以表示逻辑关系!
例句如.R/*-;
#%’+&
’.,1.-.,&
#.&
#5我最远把你载到剧院!
Q#
*’#,）R#.-）.,>
.,K*’5他挣的钱不如我多!
P#/=’.,/）=.,&
#8#.&
#-（=’’*5只要天气
7C
/=（（
-/.
I#
N1（（
L（#
O（
##（
#（/
（#（#3#
#（/#（
（#/K/（（
R1（（,’
N
L
//（
（/-（--（（（
L/
O’
.
./（
..’%1（
/6/（（
/（
’/
K/（
R
好我们就去!
I,/）=.,&
#-#（,.*#>
.）*1’-&
#,#*-+=,"
#1）.）3.（3#）&
;
#1’-*-+=*#.#-,
8（/@#&
#-#5只要对这些毒品有需求"
就存在对贩毒者的经济诱因!
B5）I*!
）*M-
）*L+&
）*6’
本题考核知识点.逻辑关系
对此题的解答需要正确理解空格前后句子的逻辑关系!
上文提出了航天飞机的作
用%携带科学探索设备’军事设备往返于太空&
下文指出它的其他作用%把材料和机器送入太空"
以
实现工业目的&
’-#,=）13.）&
%说明下文指出的是最重要的作用!
此处所用连词应该表
示递进的关系!
四个选项中只有@+&
能够表示转折递进的关系!
逻辑关系是常考点"
且这里是递进的转折"
逻辑关系比较隐蔽!
干扰项都是常用的表示逻辑关系的副词-连词!
#）表示顺接’追加’或因果关系"
如.（,3’’$&
#’）’）,"
#）.**&
#>
+,"
-’’>
5先炒洋葱"
然后放进蘑菇!
#,@##）;
#-%@+,%
8’-$.）*&
#-#8.,./&
’+@/#8（"
#-,’）5她工作一直很忙"
另外还有儿子的一大堆麻
烦事!
P"
%*’）R%’+"
（#.3.-!
#）%’+R/@#.@/&
’;
&
’-#’1&
#.-#.5你怎么不租辆车"
那样
你可以多参观些地方!
’-意为#否则"
要不然$"
指如果不00则会出现%不好的&
结果"
如.Q+-%+2
’-%’+R/@#/&
#5快"
否则你就要来不及了!
’表示结果"
如.&
8.,,）’8（="
.）*,’K3’+/*）’&
=’
’+&
5天在下雪"
所以我无法外出!
A5）*,+22/补给"
供给
）**#（#-运送"
输送
）*（）&
’*+3#介绍（推出（引进
）*&
.）,#-转移"
搬迁"
调动
本题考核知识点.句子内部逻辑J动词词义辨析!
解此题的关键在于弄清楚航天飞机%&
’材料和机器>
）#,&
’和太
空%2.3#&
之间的联系!
显然"
三者之间联系应为#航天飞机把材料和机器送到太空$!
*#（#-符合
语义"
也与上文3.--%呼应!
*#（#-是句子谓语动词"
是表明句意的关键词"
同时本身也有一定难度!
例句.P#
*#（#-%’+-’-*#-&
’%’+-*’’-我们送货上门3
.）,#-构成对*#（#-的近义干扰!
例句!
#.*’1（#"
.,@##）&
.）,#-#*
1’>
W’）*’）&
’N.-*15总部已由伦敦迁至加的夫!
其他项都是利用局部的搭配设置的干扰.+22/
可以接>
（）#,作宾语"
’*+3#可与介词（&
’搭配!
例句.3’>
2.）%,+22/（=
）=’/%’"
’>
#,&
%向住户&
供应燃油的公司（）&
’*+3#.@.）’）,>
’$）=（）2+@/32/3#,推行在
公共场所禁止吸烟的规则（）&
’*+3#3’>
2+&
#-,%）&
’,3"
’’,&
%使学校&
采用计算机!
E5）*+）>
.=）#*无法想象的
）*+）3’;
#-#*无覆盖物的（被揭露的
）*+）,#&
/*未解决的"
未定的（动荡不安的
）*）,’;
#*未解决的
本题考核知识点.分词形容词辨析!
空格处填入过去分词形容词"
做后置定语"
修饰（*+,-.2+-2’,#,"
相当于一个定
语从句.%8"
.-#&
5558’*#3.*#,.=’!
空格所在句旨在说明航天飞机在工业方面的巨大作用!
+）>
.=）#*代入后表示#航天飞机将会实现的工业目的在<
C年前是无法想象的"
符合文意"
为正确
选项!
+）3’;
#-#*代入"
指#C年前被揭露的目的$"
但我们无法从文中得知这个目的是否在<
C年前
就已形成!
其他项与2+-2’,#,不搭配!
.=）#*词形比较复杂"
是在核心词（>
.=）#的基础上加否定前缀+）及9#*后缀
形成（且它在这里做后置定语"
给理解文意也增加了难度!
干扰项都是与+）>
.=）#*构词方式一样的分词形式形容词!
#*,2+&
#-#>
.）,
+）,#&
/*5争端仍未解决!
*1（+/.）*+）,#&
/*&
#,艰难而动荡的岁月Q（,"
#.*8.,+）3’;
#-#*5
他光着头!
.）+）,’;
+-*#-->
%,#-%-2-’@/>
未破的谋杀案-未解之谜-未解决的问题!
77
’（（/）（/
O
（（（/
U-&
（R
/-&
2-/（（
/.K
I%
N/;
L-
O-1
%（/（
/;
3
-1/;
3-1
-（,%
（/（-））
（（&
-（（.
-（/
I（（
L#
O+/
）&
3&
（（9
（（（（
#（3&
#（
/&
#
F5）*.&
-@+&
#*%’&
认为00属于"
把00归!
3’）&
（+&
有助于"
对00做出贡献
）*.22/#*%’&
使用"
应用于00
）*.**#*%’&
添加"
增加
本题考核知识点.动词词义辨析J搭配!
空格所在部分是8"
#）引导的定语从句"
先行词为&
8’*#3.*#,.=’"
’在
从句中作谓语!
选项中四个动词都可与&
’搭配"
但只有.**#*&
’代入文中"
说明#C年前,2+&
）$
%人造卫星&
作为新词被添加到原有的词汇中$"
符合上下文内容"
为正确选项!
.**,"
’是常用搭配"
表示#%在原有基础上&
添加$"
如."
./K.**%’+-）.>
#/,2我可以把你的名字写进名单吗2
干扰项都对.**构成同向干扰!
例句如H’&
./&
"
13.）@#.&
#*&
’1&
#6）’8@#&
3#）,+,’1（（/,.%5人口普查官员说"
并非所有这些人口迁移都是为
了离开寒冷地带!
Q#-8’-$"
.,3’）&
（@+&
’’+-+）*#-,.）*）=’1&
*1（+/,+@#35她的
著作十分有助于我们对这个困难问题的了解!
#）#8&
#3"
）’’=%8.,.22/#*&
’1->
（=5这项新技
术已应用于农业!
G5）*=#）#-.总体的"
一般的
）*2-#;
./）=流行的"
盛行的
）*#,,#）&
.极其重要的"
必不可少的
）*+/（>
#最终的（根本的（最高的
本题考核知识点.形容词的词义辨析及搭配
空格所在句是对该段的总结"
它指出"
航天飞机00的重要性在于它能作为经济工
具的00!
题目要求考生判断哪个形容词能够修饰（>
2’-.）3#"
并符合文意!
只有+/（>
#可以与
2’-.）3#搭配"
表示#最大的作用$!
+/（>
#表示最高级的含义"
可以是#最终端结果’最大限度$或#最根本$"
#’+&
3’>
#最终的结局（.$#+/（>
#-#,2’）,@/&
%负完全的责任（"
#+/（>
’12"
/,’2"
%.）*,3#）3#哲学和科学的基本原则!
这里+/（>
#修饰（>
表示重要的程度"
其他
常用的搭配还有=-#.&
;
.（>
2’-.）3#!
其他项都是对+/（>
#的同向干扰!
例句.;
#）（,>
./3’>
2.）#,"
#-,.-#
.）#,,#）&
’’5即使在小企业"
电脑也是必不可少的工具!
#2-#;
./）=;
#8流行的观点!
7C5
）*2-’>
（#可能性"
前景
）*2’2+/-&
%流行"
普及"
受欢迎
）*2-’,2#-&
%繁荣"
昌盛
）*2-’-&
%优先%权&
（优先考虑的事情
本题考核知识点.上下文内容理解J名词词义辨析!
空格所在句的大意为.航天飞机的重大作用在于其作为经济工具的00!
选项一
一代入"
只有2-’>
（#符合句意"
指#作为经济工具的前景$"
这里考查2-’>
（#的辟义!
#-#,##>
/&
/2-’>
（#’1,+33#,,1’-&
##Y2#9
’）5看来这次探险的成功希望不大!
干扰项都与2-’>
（#词形相近"
且含以上构成对2-’>
（#的同向干扰!
（）3-#.,#（）&
#3’+）&
%R,2-’,2#-&
%8.,*+#&
#*,3’;
#-%’1’/5该国经济之日趋繁荣是由於发现
了石油的缘故!
Q（,2’2+/-&
%.>
’）=8’-$（）=2#’2/-#>
.）,.,,-’）=.,#;
#-5他在劳动人民中一
如既往声望很高!
V#@+/*）=&
#.-#.（.%’2&
2-’-&
%5重建这一地区是当务之急!
.$#,&
/!
77!
航天飞机的独特之处在于它起飞时像
）*（0（（.
7<
8"
#）（"
.,0##&
=/-）."
6（,!
7?
3.）
@#-#.*%1’-!
7D!
（（）.@’+&
8’8##$,5
完成任务后就可以准备开始两周后的旅程!
I因于）*（&
L-@&
N（&
O&
6/
/（&
/3.,
（（（3&
S&
/（.）
I/
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（/&
X/（
（//（（（
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（（（
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#,
$04"
*"
/$#.-’3$#&
@+&
-’6）$/$#.）.-2/）#5
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