新版人教版七年级下册英语全册导学教案最新文档格式.docx
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A.speakB.talkC.say
2.CanB.tojoinC.joins
4.Marycanplaythechess________shecan'
tswim.
A.andB.orC.but
5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.
A.B.aC.the
II．翻译官
说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________
下象棋______________英语俱乐部_____________音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________游泳俱乐部_____________参加___________
Ⅲ.补全对话
A.Canyou___________（唱歌）?
B.Yes,I________.Canyou_________（游泳）?
A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）.
B.Idon'
tlike______________（象棋）
A.Whatclubdoyouwantto__________?
B.Iwanttojoin__________________（游泳俱乐部）
【快乐链接】英汉对对碰：
MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.
guitar游泳
sing吉他
swim跳舞
dance画画
draw唱歌
chess说、说话
speak国际象棋
join说英语
club参加、加入
speakEnglish俱乐部、社团
【学习体会】
成功&
收获:
失败&
不足:
SectionA2a—2d（P2）
Neverdothingsby?
B:
Iwanttojointhechessclub.
5.小组展示。
学习任务二：
听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
A:
WhatclubdoesLisawanttojoin?
Shewantstojointhechessclub.
学习任务三：
完成2c部分。
1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：
完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4.学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：
I、精挑细选
1.Mysisterisgood_____math,sheisgreat.
A.inB.atC.to
2.Bob______tojointheartclub.
A.wantB.wantstoC.wants
II、完美呈现
1.Johnwantstoj____themusicclub.
2.Canyous______English?
3.Icanplaytheguitarbutcan’tplaythep________.
Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）
1.want,join,the,club,to,music,I（.）
___________________________________________________________
2.I,play,the,can’t,guitar（.）
3.club,you,do,want,join,to,what（?
___________________________________________________________
IV、补全对话
A:
Goodmorning!
___________________?
Yes,Iwanttojointhechessclub.
Good,_________________________?
David.
___________________________?
I’mtwelve.
Mytelephonenumberis.
Yes,alittle.
Hereisacard,pleasefillitout.B:
Thankyou.A:
You’rewelcome.
SectionAGrammarFocus—3c（P3）
Neverdothingsbyyouswim?
------No,Ican’t.
-----Canyouplaychess?
------Yes,Ican.
------Whatclubdoyouwanttojoin?
------Iwanttojointhechessclub.
完成GrammarFocus
1.学生自学，并知道can’t=cannot.
2.分组朗读句子。
3.学生质疑，师生共同解惑。
完成3a部分
1.学生仿照例句完成其他练习。
2.小组相互核对答案。
3.分组朗读句子。
完成3b部分
1.以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。
3.以小组为单位，讨论海报的写法。
学习任务五：
完成3c部分
【合作交流】：
Groupwork:
讨论情态动词的用法。
情态动词有人称和数的变化吗?
也就是说动词需要进行变化吗?
HeSheIYouTheycan______________（sing）.
1.Wewantstudents_________theschoolshow.
A.toB.forC.on
2.----Canyouplayvolleyball?
------Sorry,I____________
A.don’tB.canC.can’t
3.-----Canyousing?
------Yes,Icansingvery_________
A.goodB.wellC.nice
4.Katewants______theEnglishclub.
A.tojoinB.joinC.to
5.-----Canyourbrothersing?
------__________
A.Yes,Ican.B.No,youcan’t.C.Yes,.
II、短语翻译
1.讲故事_2.踢足球__
3.放学后4.与…交谈_
5.说汉语_6.想要做某事
Ⅲ、完成句子
1.你会跳舞吗?
是的,我会.
_________________________________________________________
2.我会弹吉他,
__________________________________________________________
3.—你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
4.—你会下象棋吗?
—不,我不会.
SectionB1a—1f（P4）
Kindwordsarethemusicoftheworld.善言是世间的音乐。
【学习目标】:
1.掌握有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【体验学习】：
翻译：
你会打篮球吗？
不，我不会
你会敲鼓吗？
是的，我会
根据上面两句话，讨论一下play的用法.
学习任务一:
认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
吉他_____________鼓_____________钢琴_____________
小提琴_____________画画____________唱歌_____________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
6.听录音，完成1b.
学习任务二:
学会询问他人的能力句型.
----Canyouplaytheguitar?
----Yes,Ican.ButIcan'
tplaythepiano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c.
3.小组竞争，展示成果
学习任务三:
学习1d,1e,1f部分
1.听录音，圈出你听到的单词和短语
2.核对答案，完成1d
3.再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表
4.核对答案，完成1e.
5.根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f
1.Bobcanplay________basketballbutcan'
tplay______violin.
A.the,theB.the,C.,the
2.CanEnglish?
A.speakB.speaksC.say
3.Ilike_____club.
A.musicB.themusic’sC.themusic
4.Tomwantstojoin_____club.
A.dancingB.thedanceingC.thedancing
5.He_____tojointhemusicclub.
A.don’twantB.doesn’twantsC.wouldlike
6.------Aretheygoodat____?
------Yes,theyare.
A.swimB.toswimC.swimming
1.Canyouplaythev____________?
2.Hecand_____________andsing.
3.Iwanttojointheartc___________.
4.Doesp____thedrums.
III翻译句子
1.你会唱歌吗?
2.我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
3.他会弹吉他吗？
不，他不会
_________________________________________________________
4.Jane会下象棋吗?
不,不会.她会拉小提琴_________________________________________________________
violin鼓
drum小提琴
piano钢琴
playthedrums拉小提琴
playthepiano击鼓
playtheviolin弹钢琴
SectionB2a—2c（P5）
【学习目标】【学习重点】：
1.掌握本节课的单词和短语。
2.理解本课短文，学会书写应聘广告.
I、预习交流
1.找出新单词和短语并牢记；
2.自学课文，勾画出重点和疑惑。
II、翻译官
1.也,而且_________________2.人，人们________________
3.老人院_______________4.对……有办法___________
5.讲故事___________________6.交朋友__________________
7.在某方面帮助某人___________8.说英语的_______________
9.运动中心___________________10.在周末_______________
学习2a部分
1.自读短文,理解意思并划出Peter,AlanandMaHuan能做的事情。
2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。
3.小组内复述、背诵短文。
学习2b部分
1.自读短文,理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。
2.小组合作,翻译短文。
3.学生质疑，师生共同解惑。
4.尝试背诵短文。
学习2c部分
结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上
合作交流
讨论如何写应聘广告，试着写一写。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.-----CanyouB.ofC.with
2.------_______clubdoyouwanttojoin?
------Wewanttojointhetennisclub.
A.WhyB.WhereC.What
3.PleasecallMr.Wang_______.
A.inB.atC.with
4.JimlikesEnglishanddomyB.forC.with
II、翻译句子
1.我能说英语而且也能踢足球。
____________________________________________________________
2.你擅长与老年人交往吗？
3.我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。
also人们
people而且
teach家
home中心
center教
story有趣的
interesting故事
ontheweekends在…帮助
afterschool在周末
helpwith讲英语的
English-speaking放学后
talkto讲故事
tellastory交朋友
makefriends与某人交谈
SectionB3a—SelfCheck（P6）
1.复习掌握本单元的单词及短语。
2.熟练运用本单元句型:
3.学会书写应聘广告.
4.了解和掌握相应的语音知识。
*小组讨论may和can的用法.
may和can都是_____动词.意思是________后面加_________.
eg:
can表示一种能力。
他能说英语和汉语。
He_____speak__________and__________
may表示允许，可以。
我能知道你的名字吗？
_______I__________yourname?
*翻译：
1、他不会弹吉他。
________________________________________
2、我可以加入音乐俱乐部吗？
______________________________________.
：
熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
完成3a部分。
1．自读3a文章，用所给的词完成空格。
2．小组讨论,理解广告内容。
.
3．学生质疑，师生共同解惑.
学习任务三：
完成3b部分。
学习任务四：
完成SelfCheck部分。
1.根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。
2.完成活动2
3.完成活动3
了解和掌握相应的语音知识。
要求学生翻到教材103页，边听边跟读。
1.Wewanttwogoodactors_______ourschoolshow.
A.forB.withC.in
2.Doesyoursisterwant_______?
B:
Iwanttojointhe______________________（象棋俱乐部）.
Canyou____________?
Yes,Ican.Icanpaint___________.Doyouwantto______theartclub.
No.Iwanttojointhe________club.Icanplay_______well.
Really?
Welcometoourclub.
_______________.
Unit2Whattimedoyougotoschool?
SectionA1a—1c（P7）
Nomancandotwothingsatonce.一心不可二用。
【学习目标】：
1.熟练掌握本课单词和短语．
2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．
3.初步掌握时间表达法.
谈论自己及他人的日常生活及日常作
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