18至24个月地宝宝综合指标测评Word下载.docx
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宝宝能够发出20多种不同的音节，这些音节能够组成50多种不同的词或类似词。
宝宝说出的句子通常包括一个名词和一个动词，开始向儿童语调发展。
宝宝能够说出身体所有部位的名称，不但能指出自己身体部位的名称，还能指出其他人的，理解各部位的功能和作用。
当妈妈问，用什么吃饭呀？
宝宝会指着嘴巴，同时用语言表述出来。
宝宝玩耍时，周围并没有人和他对话，但宝宝会自己和自己说话，这时妈妈没有必要打扰宝宝，宝宝是在锻炼自己的语言能力。
还有，妈妈是否发现，你的宝宝现在最喜欢说的是“不”。
使用“不”的频率也最高，无论该不该说“不”，宝宝都喜欢用“不”来表明他的态度，以表现出他的独立性。
认知状态
分辨能力：
分辨出什么能吃，什么不能吃。
能够分辨出物体的形状，所以宝宝能够把不同形状的积木插到不同的插孔中。
宝宝喜欢玩橡皮泥，这不但能锻炼宝宝手的运用能力，还能够开发宝宝的想象能力。
教宝宝从最简单的物体捏起，如圆形、方形等，逐步发展到复杂的形状。
模仿能力超强：
宝宝会学妈妈的咳嗽声，如果宝宝曾看过妈妈某种特殊的动作，如捂着疼痛的胃部，宝宝会学着妈妈的样子，同时还能模仿妈妈说话的内容、声音和妈妈的表情。
宝宝能够集中注意力观看动画片或书本上的图画，并能够记住动画片中的部分内容。
记得最清楚的是人物（尤其是小动物）的名字，对故事中的情节有了初步理解能力，如果动画片中的人物哭了，宝宝可能会跟着哭；
如果动画片有让宝宝兴奋的场面，宝宝会用自己的方式表示，如蹦跳、鼓掌、欢叫、原地转圈、大笑等。
社交能力
宝宝和别的小朋友在一起玩耍的时候，让父母比较头疼的一件事就是宝宝总是表现的很自私，玩具、吃的东西都不和别人分享。
其实宝宝在一岁半的时候并没有分享的概念，他始终相信自己是这个世界的中心，他应该得到所有的关注，所有的玩具和所有的好吃的。
他同样认为自己的想法也是别人的想法，所以和其他宝宝在一起的时候，他很自然的不论做什么都首先考虑自己的利益。
例如，当别的小朋友对他的玩具敢兴趣，宝宝马上就会把玩具拿开，甚至会做出有攻击性的行为。
父母这时应该及时的阻止孩子并正确引导他，但是这个年纪不要奢望他会与别的小朋友分享，对他来说，自己的就是自己的，把别人的东西据为己有和独占自己的东西，也是宝宝有独立意识，保护自己权利的另一种表现。
情感发育
宝宝开始向着执拗期迈进，一般在2岁时出现典型的执拗期（有的专家称为反抗期）。
你会发现宝宝已经有了主见和个性，自我意识和思考的独立性增强了，对妈妈极度依恋的情态，一去不复返了。
因为宝宝懂得越来越多的词汇，自己却难于用语言表达；
有了更多的自我意识，在一些问题上想自行其是，但他不能左右；
宝宝内心的需求，超过了与人沟通和解释自己行为的能力。
在宝宝看来，周围的人和事物不理解他，不懂得他，由此导致宝宝出现沮丧的心情，无法忍受了，怎么办？
反抗，对这个世界说“不”。
父母要理解宝宝这种感受——如果一个人什么都看得明白，却不能用语言表达他的意见，心情将是怎样的呢？
宝宝天生不认输。
当宝宝搭建的积木发生突然倒塌时，绝对不会就此罢手，会一遍遍地去搭。
这时的宝宝靠的不是耐心，而是兴趣和不服输的精神。
如果这时爸爸妈妈站出来帮助宝宝，宝宝并不领情，可能还会遭到宝宝拒绝。
专家提醒
当你表扬他时，他就会很开心，并且将这种行为作为一种习惯巩固下去，当你批评他时，他会变得郁郁寡欢。
家长应该利用孩子的这种心理帮他建立起自信，养成好的生活习惯，改掉坏毛病。
但是要注意不要让他过分受挫，他受挫折时常常会发脾气。
19个月宝宝的发育指标：
喜欢“搬家”
这么大的宝宝最愿意把东西搬家。
让所有的东西都移位，是宝宝快乐无比的事情，这是宝宝运动的一种方式，也是建立平衡感觉的锻炼方法。
所以，妈妈不但不要限制宝宝搬家，还要有意准备些能让宝宝搬的物品，这也是一种潜能开发训练，何乐而不为呢?
体重：
男孩为9.4-14.4千克；
女孩为8.8-13.5千克。
身高：
男孩为77.9-90.6厘米；
女孩为76.6-89.2厘米。
牙齿：
长出16颗乳牙。
此时期的孩子走和跑都变得很熟练，能跳、能熟练地蹲、会爬到椅子上去拿东西，会从地上捡东西；
会单独上下楼梯，能熟练地用杯子和勺；
会踢球、扔球。
喜欢耗费体力的运动如跳舞、拍手、爬、跑。
会用蜡笔画线和圆了。
够不到的东西，会想办法去够。
对可以推拉的物品有兴趣，如带轮子的小车。
这个月的宝宝平衡能力进一步提高，能连续向后退好几步了，当宝宝向后退时，妈妈要保护好宝宝。
宝宝对人称代词还不能完全理解，当妈妈说“你”和“我们”时，宝宝不能明确知道指的是谁。
宝宝不知道“你”就是自己，也不知道“我们”是自己和妈妈。
如果把“你”换成宝宝的名字，宝宝就很容易理解了。
宝宝有了一定的语言运用能力，在和爸爸妈妈的沟通上，有了不凡的表现，甚至尝试和父母“辩论”。
会反驳你说的话，为自己辩解，还会转移你的注意力。
当宝宝精力旺盛，心情愉悦的时候，会沉浸在与父母一问一答的游戏中。
这种一问一答的形式，不但可锻炼宝宝语言运用能力，还能锻炼宝宝思维能力，帮助宝宝认识事物的现象和本质。
宝宝更喜欢对称的、色彩丰富、抽象的图案，宝宝更愿意倒着看图画书。
有的宝宝能够对着图书讲故事，尽管不认识字，但宝宝用小手一个字一个字地指点着画书上的字，讲他已经听得滚瓜烂熟的故事，如同认字一般。
宝宝还能看图讲故事，而且常常是自己发挥，按照自己的想法“编故事”。
宝宝很早就会搭积木了，但不同的月龄有不同的搭法。
到了这个月龄，宝宝会按照他自己的理解，用积木搭出他所见过的实物。
刚刚搭建好的积木，宝宝会毫不吝惜地立即把它毁掉。
这就是宝宝的自信，宝宝相信自己能搭建比这更好的，所以妈妈不必担心宝宝没常性，或具有破坏性。
宝宝没有这样的精神，就没有创造力。
宝宝或许在前几个月就开始有了形状感知能力。
到了这个月龄，大多数宝宝形状感知能力都有了明显提高，能够区分三种以上物体形状了。
宝宝能够比较准确地把各种不同形状的物体，通过不同形状的缺口放到容器中，最容易完成的形状依次是：
圆形、方形、三角形，完成异形形状的速度要相对慢些。
开始对小朋友有亲近感，但并不主动与小朋友在一起玩，仍然是你玩你的，我玩我的，可能会停下来看小朋友玩，但不会主动参与进去。
随着月龄的增加，宝宝开始逐渐喜欢和小朋友在一起玩并慢慢地学会分享，这对宝宝的心理发育是很重要的，学会与人分享，是良好人际关系的开端。
“我的”意识变得强烈起来，从这个月龄的宝宝手里要东西，不是件容易的事。
但与前几个月相比，宝宝不再会因为别人要他的东西而哭闹，他会动脑筋，使得别人不再要他的东西。
本月宝宝，内心已经有了丰富的情感世界，亲子之爱不再是单向的了，宝宝幼小的心灵同样充满了对父母的爱。
宝宝哪天把好吃的递到你嘴边，说“妈妈吃”，一定会令你感动不已。
同情心在这个月也在这个月开始萌生，妈妈要会利用机会慢慢培养。
比如宝宝在与别的小朋友一起玩时，咬伤了别人，要告诉他小朋友被咬了会很痛的，以后不要再咬人了。
父母切莫怀着不满的情绪，或抱着怀疑的态度养育宝宝，应该坚信自己的宝宝会发育得很好父母这种信任的态度，不但使养育宝宝变得轻松愉快，也对宝宝性格和心理健康有极大的益处。
另外在宝宝自我意识形成期，一方面要了解宝宝的一些行为不是因为性格“自私”，而是自我意识形成的必然过程。
另一方面，不能对宝宝百依百顺、过于溺爱，这样会使宝宝形成过份以自我为中心的性格。
20个月宝宝的发育指标：
两手高举往前跑
妈妈可能还记得宝宝刚刚学走的时候，两个小胳膊总是在两边张着，像小燕子的翅膀。
如果宝宝从这个月开始尝试着跑了，宝宝会把两个胳膊高高抬起，向前倾斜着跑。
这是因为宝宝随时准备用胳膊做刹车停止跑步，一旦刹不住摔倒了，就用胳膊支撑起头和身体，不让自己“嘴啃泥”。
男孩为9.5-14.6千克；
女孩为9-13.8千克。
男孩为78.7-91.6厘米；
女孩为77.4-90.2厘米。
宝宝从这个月开始尝试着跑了，宝宝会把两个胳膊高高抬起，向前倾斜着跑。
宝宝非常喜欢上楼梯这项运动，把它当做游戏，见到楼梯就要上。
这个月龄的宝宝在没有妈妈牵着手的情况下，能借助栏杆上几阶楼梯了。
如果楼梯的台阶比较高的话，宝宝会手脚并用的上楼梯。
宝宝能认真地练习把绳子穿到带眼的珠子里，还会把一张粘有胶水的纸贴在物体上，并能搭七八块积木。
当宝宝能拣起地上很小的东西，并能用拇指和食指准确地对捏起来时，说明宝宝的视力有了很大进步，有了对微小物体的注意能力。
平衡能力协调发展，蹲下起立和弯腰拾物，各种能力相互配合，逐步学会复杂的动作。
宝宝已经会扭动门把手，会自己开门走出房间。
如果有来自窗户的风再次把门关上，有可能夹伤宝宝，最好装上安全防护设施，防止挤到宝宝的手脚。
如果看过妈妈打开门闩，宝宝也会学着打开门闩。
这个年龄段，宝宝学习词汇的速度比较快，平均每天能学会一个新词汇。
大约有50%的宝宝能说出90～150个词汇，宝宝所用的词汇多是日常生活中的常用词。
宝宝喜欢模仿父母和看护人说话的内容和语调。
现在宝宝最爱说的词是“没了”。
到了这个月龄，有大约30%的宝宝能够使用多字组成的句子说话。
尽管宝宝所说的句子还很简单，省去了很多词，但大多数句子是很容易让人听懂并理解的。
如果爸爸妈妈常给宝宝讲故事，从现在开始，宝宝就可能给妈妈讲故事了。
宝宝所讲的故事，大多是妈妈给他讲过的，但有些情节宝宝会根据自己的想法有所发挥。
宝宝还会把故事中他喜欢的人物的名字换成他和爸爸妈妈的名字。
会说话的宝宝也不再满足说话，而是要唱歌了。
这时的宝宝常常像唱歌一样说话，又像说话一样唱歌。
宝宝喜欢念儿歌，儿歌朗朗上口，可以像唱歌一样唱儿歌，也可以像说话一样说儿歌。
宝宝能够借助儿歌那简单优美的旋律，记住很长的歌词。
宝宝们可能不完全理解儿歌的内容，却能一字不漏地背诵。
宝宝的兴趣不在内容，吸引他的是儿歌的旋律，以及和妈妈在一起的时光。
这么大的宝宝不但具有极强的模仿能力，还能把他看到、听到和感觉到的东西综合起来，通过自己整合，创造出新的内容。
宝宝记忆力增强，开始记忆事情的经过，并能通过联想表达他的记忆。
比如爸爸妈妈总是在双休日带宝宝到动物园或游乐场去玩，宝宝就记住了，当爸爸妈妈都不去上班的时候，就会带他去动物园或游乐场。
如果哪个周日没去，宝宝可能会表示疑问。
从这个月开始，宝宝逐渐喜欢和小朋友一起游戏了。
宝宝仍有很强的“我的”意识，不但对自己的东西不放手，还喜欢“侵吞”其他小朋友的东西。
没关系，学会“侵吞”小朋友的东西，就离把自己的东西拿给小朋友分享不远了。
培养宝宝良好的品德，要从培养宝宝分享快乐开始。
宝宝“侵吞”小朋友的东西，不是品行恶劣的表现，要让宝宝学会和小朋友共同分享食物、玩具和快乐。
宝宝在爸爸妈妈面前大喊大叫，或发脾气，或摔东西，这不是宝宝性格有问题。
当宝宝语言表达能力低于实际思维能力时，宝宝不能用语言表达自己的意愿和想法，会急得喊叫，甚至会急得大哭。
另一方面，宝宝也会通过这种方式吸引父母注意力。
遇到这种情况，父母不能置之不理，也不要训斥宝宝，蹲下来和蔼地与宝宝交流，表示出对宝宝的理解。
父母切莫为宝宝的个性而烦恼，淘气的宝宝和不淘气的宝宝都是好宝宝。
千万不能让宝宝有这样的感觉：
自己的性格天生就有缺陷，这是对宝宝最大的伤害。
如果妈妈总是指责一个富有冒险和探索精神、精力充沛的淘气宝宝不是好宝宝，就会使宝宝内心和自己的个性发生冲突，变得不自信，甚至自卑。
父母要尊重宝宝的个性，发现宝宝个性中的闪光点。
如果父母接受宝宝的淘气，而不是限制和否定，宝宝就会充满自信和快乐。
爱好和兴趣可以后天培养，但个性则难以改变。
父母不要试图改变宝宝的个性，而是找到适合宝宝个性发展的养育方法，接受、理解、欣赏宝宝，以父母独到的方法、技巧和领悟养育宝宝。
21个月宝宝的发育指标：
会原地起跳了
大多数宝宝会双足并拢起跳。
如果你的宝宝能够跳出三五十厘米远，甚至能够跳得更远，体能发育已经非常好了。
男孩为9.7-14.8千克；
女孩为9.1-14千克。
男孩为79.4-92.5厘米；
女孩为78.3-91.1厘米。
身体比例根本改变，宝宝不再像个大头娃娃了，胸廓、头、腹部三围差不多了；
腿长长了，脖子也比原来长了，可以穿带领子的衣服了。
大多数宝宝到了这个月龄都能自由地行走了，有的宝宝不但能由走变成跑，由跑变成走，或由静止变成跑，而且还能够在跑步中停止立定如果宝宝跑得比较快，突然停下来，可能会站立不稳，向前摔倒。
宝宝早在几个月前已经能够蹲下，并保持短暂的半下蹲状态。
到了这个月龄，宝宝能够保持半下蹲状态近10秒钟了。
大多数宝宝会双足并拢起跳。
宝宝已经不用扶着栏杆，甚至不用牵着妈妈的手，自己就能够独自爬至少三个台阶的楼梯了，但可能还不会两脚交替着连续上台阶。
扶着栏杆或牵着妈妈的手，能够下楼梯，但神情还是比较紧张的。
宝宝会坐在车座上，脚踏在脚蹬上，把小车蹬起来。
宝宝多大会骑三轮车，与宝宝体能发育没有内在联系。
如果宝宝从来没有接触过三轮车，可能一直都不会骑。
因为骑三轮车不是天生就具备的能力，需要后天练习。
如果妈妈还想通过把门关上，来阻止宝宝走出房门，恐怕就没那么容易了。
宝宝不但会关门，还会开门；
即使有旋钮的门，宝宝也会把旋钮打开，有的宝宝还能把门闩打开呢。
这个月龄的宝宝，几乎可以随心所欲地使用双手，干自己想干的事情。
宝宝能双手配合，把不同形状的积木插到相应的位置。
宝宝喜欢往容器中放东西，不管什么都愿意把它们装进某个容器中，会把小娃娃、手表等放到水壶里，把沙子放到奶瓶中。
宝宝会自己脱鞋了。
宝宝不但会脱鞋，还特别愿意脱鞋，最喜欢光着脚丫满地跑。
宝宝喜欢模仿爸爸妈妈的样子学做家务，如用扫帚扫床扫地板，用墩布墩地，帮妈妈洗菜，爸爸妈妈做的，宝宝都想试一试。
从这个月开始，妈妈会惊奇地发现，宝宝词汇不但在数量上增加迅速，还有了质的突破。
以往宝宝所掌握的新词多是他熟悉的人和物品名称——名词，现在宝宝开始掌握名词以外的词了，如热、冷、脏、怕、走、拿、玩、打等。
有至少50%的宝宝会说出120～180个词。
到21个月时，会说出200个词的宝宝不在少数。
到了这个月龄，有30%以上的宝宝，会说出一个完整的句子。
会表达很多日常需要，告诉妈妈他要吃饭、要喝水、要小便、要睡觉。
还喜欢跟在妈妈身后，问这问那，妈妈可不要烦，宝宝想知道所有他目力所及的事物，这是宝宝强烈的求知欲和探索精神。
如果宝宝能够从1数到10，表现真的不错。
如果你的宝宝能连续数到几十，甚至几百，那可是值得骄傲的养育成果。
如果宝宝只会告诉你他1岁或2岁了，还不会从1数到10，甚至还不会从1数到3，没关系，现在宝宝不会数数，不能说明宝宝智商有什么问题。
宝宝已经能够背诵一首完整的儿歌了。
如果你的宝宝只能背诵几句，甚至连一句也背诵不出来，并不能因此而认为宝宝有什么智力问题。
有的宝宝很善于思考，不喜欢背诵儿歌；
有的宝宝很喜欢朗朗上口的儿歌，教几遍就能倒背如流。
宝宝能分辨一些颜色了。
如果还不能分出红色和绿色，可能会是红绿色盲。
宝宝能够分辨出不同的物体，并把相同的物体匹配在一起。
宝宝就已经知道镜子中和自己一样的小朋友就是自己。
现在宝宝不仅知道镜子中的自己，还开始注视自己的“形象”。
宝宝能够区分物品的大小，比较出不同物品的差别。
妈妈说“把大皮球拿来”，宝宝就不会拿小皮球；
妈妈说“把布娃娃拿来”，宝宝就不会拿塑料娃娃。
宝宝已经能画出近似的水平线、垂直线和弧形线，喜欢画小动物等自然界中的实物。
宝宝画的几乎都是“象形画”，但我们几乎猜不出宝宝杰作的内容。
如果宝宝告诉你他画的是什么，我们就会恍然大悟，越看越是那么回事，并由衷赞叹宝宝的能力。
宝宝最亲近的人是妈妈，1～2岁宝宝特别依恋妈妈。
但快到2岁时，除了继续依恋妈妈外，也开始亲近其他人。
经常照顾宝宝生活起居的看护人、爸爸、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，家里的兄弟姐妹和周围的小朋友，如果对他表示友好，他会很高兴地和周围人玩耍。
如果对他不表示亲近，或不经常和他在一起玩耍，他也不会主动发展密切关系。
在人际交往上，宝宝还处于被动状态。
随着宝宝自我意识的完善，不再把所有的东西都看成是自己的了，如果告诉他，那是小朋友的东西，宝宝很有可能主动把手中的东西递给小朋友。
这也是宝宝学会与人分享快乐的开端。
如果电视画面中出现令人悲伤的场景，宝宝也会收敛笑容，甚至会陪电视里的人物哭起来。
宝宝不是被吓哭的，而是通过自己的感官，感受到了悲伤。
宝宝的情感世界开始丰富起来，视、听、闻、味，都是宝宝探究事物的感官工具。
随着宝宝双手灵巧性的增强，有些防护性的工作爸爸妈妈要提前做好了。
在母婴用品商店中，有专门的柜台出售各种婴幼儿安全防护装置，包括厨房、卫生间、客厅和卧室里的，如厨房里电插座上的安全防护罩、冰箱门上的防护装置、燃气灶开关防护罩、马桶盖卡、防止门被风刮上时的防夹手夹、尖角家具的防护角等，可根据家中情况选择适合的防护装置。
22个月宝宝的发育指标：
能从坐的地方站起
宝宝可以从坐的地方站起来，宝宝或许会在起来之前把两只手放在膝盖上，或把身体略向前倾，或许不借助任何帮助，很容易地站立起来，这时的宝宝很少因为平衡不好而摔倒。
男孩为9.8-15千克；
女孩为9.3-14.2千克。
男孩为80.2-93.5厘米；
女孩为79.1-92.1厘米。
长出16-18颗乳牙。
能够自如自在地跑步，跑跑停停，并学会了奔跑。
宝宝会借助不同高度的物体爬向高处，拿到他要的东西。
宝宝有胆量，也有能力从高的物体上跳下来。
如果宝宝上个月就能够原地起跳了，这个月可能又长了新本事，已经不仅仅是原地起跳，还能原地跳远了。
如果上个月就能原地跳远了，这个月会跳得更远。
运动能力强的宝宝，可能会在奔跑中向前跳。
宝宝已经能够自由上下楼梯，但上下比较陡峭的楼梯，最好还是牵着宝宝的手。
这个月宝宝已经能够自如地弯下腰来捡东西，而不至于向前摔倒。
宝宝可以从坐的地方站起来，宝宝或许会在起来之前把两只手放在膝盖上，或把身体略向前倾，或许不借助任何帮助，很容易地站立起来，这时的宝宝很少因为平衡不好而摔倒。
宝宝能够用积木搭建他想象的房子、火车、汽车，或其他见过的物体。
几个月前，宝宝搭完积木，会立即毁掉“杰作”，欣赏积木倒塌那一刹那带来的刺激。
现在宝宝截然不同了，他开始保护自己的“杰作”，开始珍惜自己的劳动成果了，这是宝宝学会自爱的萌芽。
宝宝开始练习使用儿童安全剪刀来剪纸。
如果宝宝学会了使用剪刀，家里的物品可能没了安全保证，在无人发现的时候，宝宝可能会用剪刀剪书，能力强的宝宝可能还会剪自己的衣服或被单。
不过，这么大的宝宝还不会把衣服、被单、桌布剪出一条大口子。
宝宝开始对橡皮泥产生浓厚的兴趣，用彩色橡皮泥捏各种不同形状的物体，但宝宝还不能捏出实物样的物体，只是凭着自己的想象，捏出成人猜不出来的物体，宝宝通常会告诉你他捏的是什么。
宝宝握笔写字、画画的姿势已经很标准了，宝宝最喜欢画的是太阳和太阳放射出来的光芒。
现在还不是教宝宝画画的时候，让宝宝尽兴去画好了，想怎么画就怎么画，没有必要手把手教，父母需要的是给宝宝准备足够的笔和纸。
宝宝开始理解妈妈的语言，产生联想并做出相应动作：
妈妈说吃饭了，宝宝会主动坐到餐桌旁；
妈妈说去幼儿园了，宝宝会拿上自己的小书包；
妈妈说要出去玩了，宝宝会带上自己想带的东西。
看图说话是这个月龄段宝宝学习的重点。
实际上宝宝什么也不看，也能凭借自己的想象，编出故事来。
现在该轮到父母当听众了，如果父母能够做一个忠实的听众，就是对宝宝最大的支持和鼓励。
这个阶段，宝宝最常说的，可能是“不”“我不要”“我不要吃”“不睡觉”“不洗脸”……宝宝想拒绝爸爸妈妈所有的要求，除非爸爸妈妈的要求，是让宝宝感兴趣的事情。
宝宝的发音开始丰富起来，会模仿其他人的语音语调，会通过语调表示发怒和伤心，会通过语音表示出兴高采烈，能够声情并茂地使用语言，会学爸爸的咳嗽声，会哼哼一两句歌词。
大多数宝宝掌握了200～300个词汇，有一半宝宝会使用300个以上词汇，有大约半数宝宝会使用3～5个字词组成的句子。
宝宝开始知道白天和黑夜的区别，宝宝更喜欢白天，夜幕降临时，宝宝会隐约产生恐惧感，几乎一步不离爸爸妈妈或看护人。
到了白天，宝宝会放心地自己在一旁玩耍一会儿。
大多数宝宝开始认识晴天、阴天、刮风、下雨和下雪，聪明的宝宝开始对季节有了认识，知道冬天下雪，夏天下雨。
宝宝几乎能够认识所有看过的动物，并能叫出它们的名字，还能模仿某些动物的叫声，能凭着自己的想象力，画出某些动物的形象。
宝宝也能认识一些植物了。
一般来说，宝宝对植物的兴趣比较弱，因为植物不会活动，生命力不像动物那样直观。
在晴空万里的夜晚，宝宝能看到夜空中亮晶晶闪烁的星星和皎洁的月亮，并能对这种自然景象留下印象。
如果父母总带宝宝看星星，看月亮，宝宝就能凭借自己的印象，画出他想象中的星星和月亮，童心的艺术创作就这样开始了。
宝宝越小，越不能集中注意力。
随着月龄的增长，注意力集中的时间逐渐延长。
这个月龄的宝宝能集中注意力5分钟左右。
宝宝能够叫出他熟悉的小朋友的名字，这是宝宝与人交往能力的又一进步。
当宝宝离开他所熟悉的小朋友时，偶尔也会叫出那个小朋友的名字。
随着宝宝对周围小朋友的熟悉，宝宝渐渐融入幼儿社会。
宝宝“占有欲”开始减弱，能够把自己的东西给他喜欢的人。
“占有欲”的减弱是宝宝学会与人分享快乐的开端，是宝宝和小朋友一起游戏的开始。
尽管如此，宝宝与人分享东西和快乐的愿望，还是比较微弱的，很多时候，宝宝仍然护着自己的东西，惦记着别人的东西。
这个月龄的宝宝，仍然不愿意小朋友分享玩具和饮食，但开始学着谦让比自己小的宝宝了。
如果小宝宝抢了他手里的东西，他可能只是看看妈妈，并不去与小宝宝争
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