网店美工及图片处理课程标准Word下载.docx
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由于电子商务专业学生在网络运营中，不可避免的要涉及美工设计实践内容，因此每一位专业学生都应该熟练地掌握和运用Photoshop软件的各种功能。
二、课程目标
知识目标
本课程的教学目标是：
以现代职业教育理念为指导，通过先进的教学手段，使学生充分掌握网页设计中平面构成、色彩搭配、字体设计、排版与布局、网络动画、形象设计与广告传媒等多个方面的理论知识并结合实例进行设计，加深对网页美工设计的理解，不断提高学生的艺术修养和设计技能水平。
能力目标
通过本课程的学习，学生应掌握
（1）网店美工设计能力；
（2）网店设计中的平面构成及色彩搭配原理；
（3）网店设计中的字体设计；
（4）网店设计中的排版与布局原理；
（5）网店设计中的动画制作；
（6）淘宝网店首页、产品详情页、活动页面的设计。
素质目标
通过本课程的学习，向学生传播独立设计能力和设计思维，让学生热爱专业，树立远大理想，锻炼和培养学生踏实认真、精益求精等基本素质，且具备：
（1）艺术欣赏能力；
（2）实事求是的作风和创新意识、创新精神；
（3）不断学习的能力。
三、课程设计思路
1、课程开设的依据与内容选择标准
《网店美工》是一门集美学、Photoshop图片设计，Dreamwaver网页设计等设计软件应用为主的实践性课程，培养学生具备良好的创意和一定程度的审美观。
通过学习本课程，学生应了解网页基本设计思想，掌握和提高色彩搭配能力、网页的色彩设计、平面构成，熟练掌握Photoshop、Dreamweaver等工具的使用，掌握网页设计的基本方法，具备网页美工的项目实践经验，对网页美工有深刻的认识和独特的见解，能够熟练运用各种网页设计技术实现网页的效果。
2、课程内容载体设计（任务驱动、项目引领、案例教学）
本课程采用理论与实践相结合的案例教学法和项目教学模式，将平面设计理论知识与网页设计充分结合，本课程注重实践应用能力的培养，提供相应的练习内容，加强实践操作技能的培养，增强学生择业、就业和适应职业变化的能力。
本课程实施过程中，建议课堂教学相对集中课时对网页设计中的“页面构成”、“色彩搭配”、“字体设计”、“排版与布局”、“动画制作”、“图像制作”、“网店平面设计”、“实例解析”等单元进行严格的训练（结合案例进行实战教学），力求在一个较短的时间内将学生网页设计能力提到一个较高水准。
在实践教学手段方面，建议采用投影教学的方式进行理论和实例的讲解，加大临摹练习，以获得最佳的教学效果。
3、内容编排体系（结构框架图）
四、课程内容
网店美工及图片处理实践教学内容描述表
序号
教学单元（模块/案例/项目）
学时
课程内容
教学标准
教学建议
1
Photoshop网店美工设计快速入门
18
任务一：
网店美工设计四大要点
任务二：
Photoshop的基本概念
任务三：
Photoshop工作页面
任务四：
Photoshop的视图调整
任务五：
辅助工具的应用
任务六：
设置前景色与背景色
任务七：
快键键
素质：
学生灵活运用软件进行网店装修
能力：
可以从学到的知识中结合审美观设计出好的网店页面
知识：
分析消费者的审美情趣
在教学中多结合一些学生网店中的美工实例，使得课程更易懂，学生更容易记忆。
2
网店美工图像处理基本操作
图像文件的基本操作
调整商品图像尺寸
商品图像的裁切与变换
图像编辑操作的恢复与还原
图层的基本操作
3.
选区的创建与编辑
选区工具应用
编辑与修改选区
制作早春女装海报
4
图层的高级应用
应用图层样式
应用图层混合模式
应用填充图层和调整图层
5
调整网店图像的色彩与色调
调整图像色彩与色调
课堂练习--调出植物清新色调
课后练习--还原人物白皙皮肤
6
网店图像的修复、修饰与绘制
项目一：
学习成为网络推手应该具备什么素质
项目二：
网络事件营销
项目三：
模拟网络营销一家企业
7
路径的创建与应用
绘制与编辑路径
绘制形状
课堂练习--制作搭配套餐模板
课后练习--制作古玩店铺招牌
8
蒙版与通道应用
应用图层蒙版
应用剪贴蒙版
应用通道
应用颜色通道
应用Alpha通道
9
文字的创建与应用
创建文字
创建变形文字
创建路径文字
课堂练习--制作完美肌肤海报
10
滤镜在网店美工设计中的应用
应用滤镜库
应用“液化”滤镜
应用其他常用滤镜
11
走近网店装修
网店装修的重要性
网店美工必备技能要求
12
图片素材规划
产品主图规划
描述页面图片素材内容
图片拍摄规划演示
13
商品图片美化
认识Photoshop
裁剪出图片最佳角度
修图美化商品图片
调色（真实色彩）
淘宝图片抠图大全
促销广告图的制作
图片创意处理
14
店铺装修整页设计
页面文件基础
页面背景图
页面950招牌
其他部分
15
Fireworks图片切割与优化
图片切割
图片优化
图片保存
Fireworks批量处理
16
Dreamweaver图文排版实战
认识DR
DR本地站点管理
DR规则表格排版
DR不规则表格排版
DR链接的设置
热点链接
淘宝图片空间
任务八：
旺铺自定义内容区
17
Photoshop可以做什么
图像处理和图像设计
界面设计
绘画、其他应用
Photoshop开胃菜
软件界面
筛选图片
图层、图层蒙版、图层混合模式
裁剪工具、移动工具
仿制图章工具和修补工具
选取类工具、画笔工具和橡皮擦工具
渐变工具、高斯模糊
新建文档、液化、自由变换、锐化
任务九：
历史记录、储存图片
19
Photoshop解决问题
抠图
修图
调色
合成
特效
20
Photoshop综合实例
普通人像
杂志封面
汽车广告
21
网页设计概述
网页设计基础知识
网络的特点
用户的阅读习惯
网站的类型
22
网页制作的流程
网页设计的基本流程
网页设计分析方法
网页设计实践分析
准备素材
网站结构划分
网站风格定位
网页色彩定位
23
网页设计的理念
关于网页设计的问题
为网页注入灵魂
网页版面设计的体验
网页动人的理由
设计草稿的绘制
分析模块、划分模块、信息布局
整体网页页面设计及细节调整
24
网页设计页面布局
网页设计页面布局概述
网页页面布局的规范
信息布局区域划分
信息结构设计
页面分栏布局形式
页面布局形式与内容关系分析
25
新型网站设计
FLASH网站概述
FLASH网站特点
FLASH网站设计与构建
FLASH网站效果
FLASH传统网站的制作
26
色彩基础知识
人、色彩、生活
色彩的信息
色彩与意向
色彩的联觉
色彩的表现
色彩的三要素
色彩三属性的对比分析
色彩的其他对比
色彩模式
任务十：
色彩调和
任务十一：
任务十二：
色彩心理学
任务十三：
色彩传达的信息效率
任务十四：
网页设计中的色彩运用策略
27
网页设计配色
网页快速配色法
色彩的联想与感情表达
色彩控制
制作自己的网页调色色板
应用自己的网页调色板
28
网站分析
漂亮的网页布局赏析
绝佳网页创意设计赏析
色彩出众的网页设计赏析
五、教学组织与实施建议
1、教学实施程序
针对网店美工课程与文化课的不同特性，在教学的实施程序上也应该有所不同。
根据教学内容的不同：
（1）进行项目分析；
（2）进行相关知识的讲授；
（3）学生实训操作；
（4）实训问题解决；
（5）实训小结。
2、教学组织形式
本课程在教室和实训室两个场所进行训练，主要采取班级集体授课和个别辅导，以及分组教学的方式。
通过“项目任务”引导学生进行自主性学习，结合单元教学内容的总结与综合练习。
3、教学情景
教师要在计算机上进行实际操作演示,采用高清晰度大屏幕投影或在计算机网络教室采用广播方式进行教学。
强化上机实验环节是真正学好本课程的关键。
要求学生在上机之前,首先准备好实验资料。
上机实验时,要按规定步骤进行操作,要充分利用有限的上机时间。
4、教学方法
以上机操作、项目教学和案例分析相结合的方式组织教学。
采用理论实践一体化教学模式，充分运用多媒体、实践场地等教学手段。
5、教学媒体
课堂教学应多采用教具、流程图和多媒体现代教育技术，以增强学生的感性认识。
教师应注意实训流程的操作过程，适时引进新的教学内容。
六、教学评价
过程评价
结果评价
考核细项
出勤
作业
过程考核占50分
知识考核
实操考核
结果评价占100分
考核办法
40
30
70
总计
150分
实操详细评价细则
评价项目
评价标准
学习
小组
实训
教师
均分
实训准备
10分
出于本人意愿主动学习，学习兴趣浓厚，对实训课事先预习到位
阮宇科
吴靖
实训纪律
遵守课堂纪律，遵守实验操作流程，无迟到、早退、旷课、违反纪律现象
实训态度
在实训过程中积极主动，虚心好学，严格要求自己；
能够积极提问并讨论，与老师良好互动能循序渐进，在实训过程中积极提问，敢于质疑，自学能力强
操作规范
操作熟练规范，并能按时保质完成实训项目吸收实训过程中新知识，能对实训项目中涉及的指标、理论依据、内部控制等实际情况展开分析，说明情况并提出可行性建议
实训任务完成
60分
业务处理书写整齐、规范，字迹清晰，有自己的做法和要点记录
通过不同的营销策略整合使得公司大大提高收益
在处理各项事宜中，具有很好的沟通能力，客服服务得到客户好评
综合应用各种营销技术和营销方法，网络整合营销策略合理
总得分
100（总分乘以70%）
七、实施条件
（一）学习条件
陈述项目内容、学习目标及学习任务，对每一项目先作一定的专业理论讲解，然后针对具体工作任务进行技能教学演示，而后，学生分组练习，教师巡回指导，并对照鉴定标准，学生自我评分，教师总结存在的问题，再次示范指导，学生针对性练习。
（项目活动的过程中，学生应该学会收集技能练习的相关信息，会对收集的信息进行分析、概括与处理。
师生之间应经常交流，同学间能相互合作，共同解决问题）。
（二）师资条件
本专业专业教师6名，其中美工教师3名，摄影教师1名，具有扎实的美术功底和设计岗位从业经历，熟悉美工设计的流程及软件的操作技巧；
运营教师2名，具备数据分析、品类优化等基本功，拥有对相关部门工作的专业指导及整体协调能力，具有很强的行业理解力。
教师能依据工作任务中的目标要求来安排和组织教学活动，能按照项目的学习目标编制项目任务书，项目任务书应明确教师讲授的内容，明确学习者预习的要求，提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
教师能以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者积极性，增加学习者的学习信心和成就感。
教师能指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感有机融合。
教学中，教师能积极引导学生提升职业素养，能培养学生诚实守信、认真负责、客观公正、善于沟通与合作的职业道德。
（三）环境要求（包括实训场所、设备、设施等）
遵循电子商务专业的教学要求，结合我校实际情况，我们建立了两个校内实训机房，电子商务商品摄影实训室一个。
这些实训室基本满足目前电子商务的日常教学需求和实训需求。
八、课程资源
（一）教材选用
中国工信出版集团崔慧勇熊彦秦云霞主编《Photoshop网店美工实例教程》
电子工业出版社淘宝大学主编《网店美工实操》
人民邮电出版社曾宽潘擎主编《Photoshop核心应用5项修炼》科学出版社王爽刘新乐王海霞编著《网站设计网页配色》
（二）教学资源开发
1.采用奥派电商平台各个基本模块中的案例。
2.开发综合实训材料。
九、其它
1.该课程按照定位要求，采取模块化教学内容体系。
2.本课程所列的总学时、模块课时为建议课时，可以根据具体情况作适当的增减。
建议课时包括课堂教学课时和实训课时，不包括考核课时。
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