历史八年级下复习题Word下载.docx
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为巩固新中国而斗争
一、土地改革
1950--1952年底
文件：
《中国人民共和国土地改革法》
2、作用（意义）：
彻底废除了在我国两千多年的封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；
农民成为土地的主人；
解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。
二、抗美援朝（1950---1953年7月）
1、原因：
美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；
并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。
为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。
2、总司令：
彭德怀
英雄人物：
黄继光
邱少云
3、结束：
1953年7月《朝鲜停战协定》的签定----提高了新中国的国际威望。
第3课
新中国的内政与外交
一、内政（《中华人民共和国宪法》）
1、会议名称：
第一届全国人民代表大会第一次会议-------
时间1954年9月地点：
北京；
内容：
大会通过了《中华人民共和国宪法》
2、宪法内容：
坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
---------第一部社会主义类型的宪法。
3、选举毛泽东为主席，周恩来为国务院总理。
二、外交
1、和平共处五项原则
（1）提出：
1953年中印谈判；
（2）倡导：
中国、印度、缅甸
（3）内容：
互相尊重主权和领土完整；
互不侵犯；
互不干涉内政；
平等互利；
和平共处。
2、亚非万隆会议：
1955年---------周总理“求同存异”方针
第4课
社会主义制度的确立
一、第一个五年计划（1953----1957年）
1、过渡时期的总路线（一化三改造）：
在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
2、一五计划：
（1）目的：
有计划地进行社会主义建设；
（2）时间：
1953---1957年；
重点发展生工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；
完成对农业、手工业、资本主义工商业的改造。
（4）成就：
一田（克拉玛依油田）、一桥（武汉长江大桥）、三厂（长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司）、六路（三公路、三铁路）。
二、三大改造（1953---1956年底）
改动的内容
改造的途径
结果及历史意义
存在的主要问题
农业
农业生产合作社
到1956年底基本完成三大改造，社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。
由于发展速度迅猛，工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现了一些偏差。
手工业
手工业生产合作社
资本主义工商业
加工订货到公私合营
第二单元
建设社会主义道路的探索
第6课
艰难曲折的探索历程
一、中共八大（1956年9月）
主要贡献：
正确分析了国内主要矛盾，成为党在探索社会主义道路过程中取得的重要成果。
遗憾：
被中断，没有坚持。
二、重大失误
1、探索时期的总路线：
鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。
2、失误的表现
（1）大跃进：
标志：
盲目求快-------大炼钢铁运动。
（2）人民公社化运动：
特点：
一大二公。
3、失误的原因：
违背客观经济规律，高指标，瞎指挥，浮夸风，“共产风”。
第7课
“文化大革命”十年内乱（1966—1976年）
一、发动
1、开始标志：
1966年5月16日，《五一六通知》。
2、毛泽东《炮打司令部------我的一张大字报》矛头指向刘少奇、邓小平。
二、经过
1、红卫兵运动----造反派夺权到武斗；
2、最大冤案：
刘少奇案。
三、结束：
1976年10月粉碎江青反革命集团。
四、评价
1、性质：
“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
2、危害：
国家政权遭到严重削弱；
民主与法制被肆意践踏；
国民经济发展缓慢，生产处于半停产或停产状态；
人民生活水平基本没有提高；
对教育科学文化事业严重摧残，阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
中国与发达国家之间的差距拉大了。
第8课
铸起共和国钢铁长城
1964年10月：
原子弹
1966年10月：
导弹
1967年6月：
氢弹
1970年4月：
人造卫星“东方红一号”
1949年：
海军和空军
三位一体的战略核力量：
地地战略导弹部队、海军潜地战略导弹部队、空军战略轰炸机部队
第9课
新国中走向世界舞台
一、重返联合国：
1971年10月，第26届联大（阿尔巴尼亚、阿尔及利亚）。
、
二、中美建交：
1972年尼克松访华，签定上海《中美联合公报》；
1978年发表《建交公报》；
1979年1月1日正式建立外交关系。
第三单元
建设中国特色社会主义
第11课
伟大的历史转折
一、十一届三中全会的召开（1978年12月）-----改革开放的开始
1、内容：
确立解放思想、实事求是的指导思想；
党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上和实行改革开放；
形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。
2、意义：
重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，以经济建设为中心，实行改革开放，走上建设有中国特色社会主义的正确道路，**十一届三中全会是共和国历史上一个伟大的转折点。
二、家庭联产承包责任制
经济体制改革首先在农村进行---包产到户（农民生产积极性提高）---农业发展。
三、对外开放
1、经济特区（广东、福建）：
深圳、珠海、汕头、厦门（1980年）、海南省（1985年）；
2、沿海开放城市：
大（连）秦（皇岛）青（岛）烟（台）连（云港）天（津）；
江（湛江）海（北海、上海）通（南通）南北；
宁波三州（广州、温州、福州）。
3、经济开放区：
长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区、上海浦东新区。
第12课
欣欣向荣的科教文体事业
一、科技
1、1973年袁隆平----籼型杂交水稻（东方魔稻）；
2、1986年3月“八六三计划”《高新技术研究开发计划纲要》；
3、计算机和网络技术的应用。
二、教育
1、战略思想：
科教兴国----普及九年义务教育、发展高等教育
2、普九：
1986年《中华人民共和国义务教育法》；
3、发展高等教育：
1977年底恢复高考。
三、其它：
1、20世纪五六十年代：
《青春之歌》《红旗谱》《创业史》《红岩》
2、1981年茅盾文学奖设立；
3、1991年精神文明建设“五个一工程”；
4、1984年第23届奥运会金牌零的突破。
第13课
祖国统一的历史大潮
一、解决港澳问题------一国两制（邓小平）：
1、一国两制含义：
在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。
2、1997年7月1日收回香港；
1999年12月20日收回澳门。
“一国两制”针对台湾问题提出，首先被运用于解决香港问题。
二、两岸交流
1、方针：
和平统一，一国两制；
2、原则：
相互尊重、互补互利
第14课
迈向社会主义现代化
一、社会主义民主与法制建设
1982年通过新宪法《中华人民共和国宪法》，又通过《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》----建立以宪法为核心的法律体系。
二、市场经济体制
1993年通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，规定国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。
-------邯郸钢铁总厂。
建立市场导向的就业机制，打破了“铁饭碗”。
三、推进建立国际新秩序
1989年“亚太经合组织”（APEC）建立，1991年我国加亚太经合组织；
2001年我国加入世界贸易组织（WTO）。
四、高举伟大的旗帜
1997年9月中国共产党召开第十五次全国代表大会，大会首次使用“邓小平理论”，成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的旗帜。
第四单元
人类祖先的基业
第16课
当人类还是野蛮人的时候
一、我们从哪里来
人类起源于猿；
非洲大草原的南方古猿是人类的始祖；
现代意义上的人---晚期智人出现于三四万年前。
二、种族：
黄种人、白种人、黑种人-----自然环境的不同而产生。
三、女人和男人的权力
母系氏族是人类早期的社会组织；
一万年前出现农业，父系氏族开始。
第17课
大河流域的文明曙光
一、古代埃及
尼罗河---公元前3100年埃及统一-----法老的陵墓金字塔。
二、古代西亚
公元前1894年叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国，汉谟拉比制定一部世界上体系完备的奴隶制法典----《汉谟拉比法典》（分序言、正文、结语三部分）
三、古代印度
1、种姓制度（等级制度）：
婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--（贱民）。
2、佛教：
创立时间—公元前6世纪；
地点----印度；
人物---乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；
教义：
反对分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。
人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。
分布：
东亚、东南亚
传入中国：
汉朝
第18课
蓝色的地中海文明（海洋文明）
希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊与罗马文明构成了地中海文明。
一、海洋文明的特征
经济上：
海外贸易频繁；
政治上实行民主政治（议会制）；
侵略成性。
二、雅典（全希腊的学校）
1、民主政治的由来：
平民反对贵族的斗争及梭伦改革。
2、民主政治的表现：
除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；
公民大会是最高的权力机构；
每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席；
国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。
------仅适用于雅典的男性成年公民。
三、罗马
1、共和国时期（公元前509---公元前27年）公元前509年建立共和国，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了布匿战争。
2、帝国--------公元前27年屋大维
第19课
日出之国和新月之乡
一、日本的大化革新
646年
2、内容：
实行班田收授法；
实行租庸调制；
废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
3、作用：
为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。
二、阿拉伯
1、伊斯兰教的创立：
时间---7世纪初；
地点---麦加；
人物---穆罕默德。
教义---安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则坠入地狱，穆罕默德是安拉的使者。
信仰伊斯兰教的人通称“穆斯林”。
2、穆罕默德建立和统一阿拉伯
3、阿拉伯帝国的建立-------穆罕默德的继承者
第20课
西欧的基督教文明
一、西欧封建制度的确立
1、封建制的确立（查理•马特改革）：
封君封臣制---封土制
2、等级制：
公、侯、伯、子、男、骑士（有封地的职业武士）
二、基督教
1、创立：
时间---1世纪；
地点---巴勒斯坦地区；
人物---耶稣（基督—救世主）；
核心教义---宣扬对人类的博爱。
2、教皇国----丕平献土
3、西欧最大的封建主----罗马天主教会：
经济上拥有西欧三分之一的土地；
政治上鼓吹教权高于王权；
思想文化上垄断文化。
-------基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分
三、中世纪的花朵-----城市
琅城（争取自治权）；
城市兴起的意义：
经济上城市是手工业和商业集中的地区，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；
政治上，城市成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；
文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学的建立，反映市民以态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打下基础。
第21课
古老帝国的悲剧
一、强盛的帝国走向灭亡
395年狄奥多西将罗马帝国分为西罗帝国和东罗马帝国（又称拜占廷帝国）；
1453年东罗马帝国为土耳其灭亡。
二、启示：
一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家，必将被历史所淘汰；
只有善于学习、不断创新，才能立于不败之地。
拜占廷帝国的灭亡，就是因为拜占廷人封闭保守，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，陶醉于已有的辉煌成就之中。
第五单元
古代文明的冲撞与文化成就
第23课
文明的冲撞与交融
一、古代文明之间的暴力冲撞
1、文明冲突的种类：
农业文明----游牧文明；
区域文明（东方文明----西方文明）
2、文明冲突的表现：
希波战争（马拉松战役、萨拉米斯海战）、亚历山大东征（使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代----欧几里德、阿基米德）。
3、文明冲突的作用：
客观上传播文化、扩展文明，但对社会和人类生命财产造成损失。
二、古代文明的和平交流
意大利马可•波罗在元朝时到中国，写了《东方见闻录》--《马可•波罗行记》，对西方人追求财富，在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。
第24课
昔日的辉煌
一、最早的文字
1、楔形文字：
公元前4000年前苏美尔人创，是最早的文字。
2、象形文字：
古代埃及人创，有固定的发音。
二、文学的基石
1、史诗：
对祖先英雄业绩的歌颂（含神话传说）《荷马史诗》（《伊利亚特》、《奥德赛》）。
2、悲剧：
古希腊的文学成就代表。
悲剧之父---埃斯库罗期《被缚的普罗米修斯》；
索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；
欧里庇得斯《美狄亚》《特洛伊妇女》。
3、阿拉伯：
《天方夜谭》（《一千零一夜》）
三、艺术
埃及---金字塔；
希腊---帕台农神庙；
罗马---圆形竞技场；
法国---巴黎圣母院（哥特式建筑）；
沙特阿拉伯----麦加清真寺。
1希波战争
公元前492—前479年
3次
你知道马拉松长跑吗?
“马拉松”是古希腊的一个地名，位于雅典城东北30公里。
公元前490年，波斯远征军入侵希腊，在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后，雅典就派出一名叫菲迪皮茨的信使前往斯巴达求援。
这位信使用35小时走完了150公里的路程。
但是斯巴达人却说10天之后才能出兵。
信使把消息带回马拉松，失去救援的雅典人背水一战，结果以少胜多打败了波斯人。
这位信使带着胜利的喜讯又从马拉松跑到雅典城的中央广场（距离为42．195公里），向雅典人民高喊：
“我们胜利了！
庆祝吧！
”随即倒地身亡。
为了纪念这位信使，人们把“马拉松”作为一项固定的比赛项目，一直延续至今。
2.亚历山大东征
公元前334年—公元前323年
亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王，腓力三世之子，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》，崇拜《伊利亚特》中的英雄阿溪里，在事业中努力加以模仿。
16岁起，他就随父征战，挥师南下。
18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。
两年后继位，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。
据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”
准毕业生们Areyouready?
---初二学生如何利用暑期缓解初三压力？
初二学生过了这个暑假之后，即将进入初中学习的最为关键时期--初三，即面临着中考!
!
中考是继小升初之后的第二次严峻选拔。
初二学生在暑期该学习哪些知识点才能缓解即将到来的初三的压力？
1、初二的学生为什么要提前学习初三的知识？
初二时候，有的孩子学习还不错，数学、物理、英语、语文各科都学得不错。
可是你有没有意识到：
初三不同于初二，进入初三后会增加一门新课--化学。
随着初三毕业班的课程进度的加快以及初三学习的任务量的加重，学校大考、小考不断，又要同时兼顾新旧知识点的学习和复习，使得很多孩子感到时间和精力无法合理分配到每一个学科。
最终导致自己的学习成绩下滑，怎么办呢？
首先，学习是一个心理体验过程。
通过一段时间的学习，内心有一定的体验了，才能接受知识。
通过做作业、问答等形式，使所学的知识被自己接受，成为你的知识，但并不是死记硬背。
需要积累学习经验和知识，增强初三阶段学习的自信心和中考备战能力。
其次，初二的孩子可以模仿笨鸟先飞的方法，利用暑假提前学习初三的知识，为将来的学习打基础，让孩子能够合理的分配时间，查漏补缺，补习“瘸腿科目”，多抓弱科基础知识。
例如，往届人大附、四中很多实验班的学生都深有感触地体会到学习上适当超前学习的好处。
2、如何防止“瘸腿科目”拉分？
中考时重点中学是依据总成绩的高低来录取学生的，因此各科的平衡发展是至关重要的。
初二的学习结束后，同学们可以根据自己的成绩和对知识点的掌握程度，仔细分析一下哪门科目容易丢分，以及丢分的原因，从而判断出自己的不足和优势，在暑期对不足的知识点进行补习和预习，对自己占有优势的科目进行巩固和深入，避免中考时“瘸腿科目”拉分。
知识点掌握还比较薄弱的学生，其明显的表现是：
拿到题目后看似会做，但是一做就会出错，或做一部分就不会做了！
这正是知识点的梳理还不够透彻的重要原因，这些学生的知识点还没有形成一个全面的知识网络，这就需要学生进行全面的疏理和总结。
通过不断学习总结出适合自己的学习的方法，进而引导自己不断地进步，不断地改进。
学习是一种习惯，很多考进重点中学的学生都有自己的学习习惯，这需要长期的坚持和不断的总结。
3、暑期要提前学习哪些知识点？
初三的主要科目就是数学、物理、化学、英语、语文。
初三数学中的方程、圆、二次函数等知识点是初中数学课程的一个难点，更是中考的一个重点。
在暑期提前系统学习并熟悉了这些知识，并把这些知识点很好的连贯起来，可以更好的运用到综合题的解答上，而这些知识在刚学的时候会出现不会综合使用的现象。
很多原因就是接触这些数学知识的时间太短，加上其他很多科目都要学习，导致对很多知识都没有充裕的时间学习。
如果孩子在一定时间内将这些知识点吃透，往后的学习就会轻松很多。
初三物理的基本概念主要包括机械运动、参照物、力的图示、力的测量、力的合成、摩擦、杠杆、滑轮、动能等概念，以及长度、质量、密度、速度、力、压强、浮力、功、功率、温度、热量等物理量。
很多学生不会从相同事物和事实中抽象出共同的内容，不能够很好地注意区分相似物理概念之间的不同点，找不到概念的相互联系。
这是一大知识点，需要补充。
因此需要在暑假期间对初三物理全部课程进行系统学习，并在对基础知识点的理解掌握上着重对上学期知识点进行巩固。
这样既可以帮助同学们在初三年级的学习中对知识点的学习更深入、更钻研，也利于秋季同步提高班的继续辅导。
初三年级新增加了一门化学，同学们利用暑期可以对新的科目先进行预习性学习，特别是初三上学期化学知识点如“分子、原子、化学方程式、溶液”等一定着重学习，这样
有利于同学们在进入初三的时候在秋季提高班的学习中有更大程度的提高，也为初三中考总复习节省一些时间。
语文的学习是一个长期积累的过程，学生可以利用暑假的时间整理文言文，同时结合中考真题，并将去年中考大纲中的要考的作家、作品及相关词语整理清楚，作好记录，背诵下来。
这样等到初三学习的时候，就可以轻松背诵下来了，为宝贵的初三学习节省时间。
总的来说暑期的学习能帮助初二升初三的学生们提前进入中考备战状态。
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