上海市黄浦区届高三第二次模拟考试语文试题Word下载.docx
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这也就意味着，如果不进行人为的控制，城市将会像一个贪婪无比的“大胃王”，吞噬一切它能够吞噬的东西，即便造成它自身的梗阻和消化不良、导致严重的城市病也在所不惜；
与此同时，在城市飓风狂扫之后，乡村的凋敝和空洞化也难以避免。
日本、韩国和中国台湾地区在最近半个世纪中发生的现象，就是突出的例证。
⑤进而，从政治经济学的角度来看，城市是权力和资本的据点，是“增长机器”。
国家和城市的历史都表明，城市本身是权力的堡垒，堡垒的大小与权力或国家机器的大小相互对应。
而工业革命以后资本主义急剧扩张的历史也显示，城市同时也成了资本的蜂巢。
考虑到权力和资本都具有贪得无厌、不断扩张的本性，为了权力本身的壮大和利润的增加，它们都必然倾向于控制和汲取更多的资源，从人、财、物，到信息、符号和话语权，也必然会在土地和空间方面进行拓展。
也就是说，权力和资本的欲望的膨胀，必然会推动城市的膨胀，两者之间具有直接的因果关系和逻辑必然性。
⑥就上述第一点而言，如果承认衡量某个（种）聚落或社区优劣的唯一标准是它的宜居程度，是其中的居民能否安居乐业，那么也就应当承认，只有宜居与否的聚落或社区，而不存在先天优劣的城市和乡村。
而第二和第三点则提醒我们，必须对过度的城市化和城市的过度膨胀保持警惕，因为它既会破坏它的大量居民与自然的协调和身心协调，也难以实现城乡之间的协调与均衡。
警惕由权力和资本对城市形态和演化方向的垄断，防止大城市“对大量人口的奴役”非常重要。
所谓“城市，让生活更美好”的宣言，是一种建立在无知基础上的妄言。
事实上，与此类宣言形成鲜明对照的“城市让生活更糟糕”恰恰是城市历史的常态，其中大城市表现得更加突出。
十九世纪到二十世纪前期的欧美城市，以及20世纪后期以来的拉美城市，都提供了这方面的大量例证。
3．第②段加点的词语“城乡连续谱”在文中的意思是_______。
4．下列对第③段画线句的理解与文意不相符的一项是
A.标准不同则不具可比性，拿中国“城市化率”证明中国“落后”并不科学。
B.因为中国对于城市和镇的人口标准设置高，所以相对而言“城市化率”低。
C.城市和镇的人口标准设置高则“城市化率”低，所谓的“落后”只是错觉。
D.“城市化率”不足以证明中国的“落后”，它用来证明中国的城镇人口较多。
5．第④段比喻论证生动形象，请具体分析其作用。
6．概括本文的论证思路。
7．你认同作者“城市让生活更糟糕”的观点吗？
请从你生活的城市提供一个例证来阐明你的看法。
我也曾对那种力量一无所知
韩寒
①那是十几年前，我二十岁，一个学生网站组织一场慈善球赛，我和几个球友应邀参加，他们也都是上海高中各校队的优秀球员。
而对手，是上海一支职业球队的儿童预备队，都是五年级左右的学生。
我们是上海高中名校联队，我们去的时候彼此告诫要对小学生手下留情，毕竟人家是儿童。
我们匆匆成军，彼此都记不得名字，决定各喊球场上的外号，比如二中菲戈，静安巴乔……上半场结束，我作为金山区齐达内只触球一次。
对，没错，我只触球一次。
上半场二十分钟，我们就被灌了将近二十个球，后来裁判嫌麻烦，连进球后半场开球都取消了，直接改为门将发球门球。
我们的进球数为零，传球成功不到一次，其他时间都在被小学生们当狗溜；
后来这场比赛甚至没有下半场，对方教练终止了比赛，说不能和这样的对手踢球，会影响小队员们的心智健康。
从那次以后，每次和大家一起看球，看到职业队踢了一场臭球，身边的朋友们纷纷骂说自己公司的球队上去都能赢的时候，我总是笑而不语，心中荡漾起二十岁那个下午，被小学生虐成狗的恐惧。
而我也曾对那种力量，一无所知。
②向大家介绍一下我的职业生涯。
中国赛车有两大历史最悠久的顶级职业联赛——中国汽车拉力锦标赛（CRC）和中国汽车场地锦标赛（CTCC），我获得过两次CTCC年度车手总冠军，五次CRC年度车手总冠军。
我参加职业赛车的十四年，一共获得七次年度车手总冠军，五次年度车手亚军。
如果某天，外星人入侵，每个国家必须选出最强的两个车手去抵御外星人（假设外星人就喜欢边开车边搞事），大家记得一定要选我，不要被我其他工作所迷惑了，误以为我是参加明星组娱乐赛的。
相信我一定能替大家把外星人赶出中国，这是我的骄傲。
但为此我也经常遇到来自出租车司机，专车司机和各种民间高手的挑战。
有些司机师傅认得我，常对我说他们去参加比赛的话，应该成绩也不错，不输于我，因为他们在街上开了几十年，红灯起步抢位钻缝也经常力压百万级豪车。
说着说着，司机师傅情不自禁就开始飙了起来，我吓成了皮皮虾，司机就大笑着说：
小兄弟，你职业赛车手这个胆子不行嘛，哈哈哈哈……司机们普遍有一颗想虐我的心，导致我现在基本上参加任何活动都自己带驾驶员或者索性自己开车。
除此以外，通过私信和朋友委托，直接向我下战书的也不少。
③我从来不曾和民间高手正面过招，因为这不是一个次元的事情。
赛车和打乒乓不一样，它有一定的危险，对自己对他人都是。
可能有人要笑话我，你怕是输不起吧，我只能告诉你，你对那种力量一无所知。
我做过多次的赛车驾照培训班的主教官，遇到过不少有趣的学生。
我能感受到他们有着非常高的心气，家境也不错，有一定的驾驶基础，开着超级跑车或改装车来学赛车执照。
他们在学理论课时已经跃跃欲试，对教官讲述的内容也有不耐烦。
在介绍自己的时候，也时常透露自己开车很快，是他们全镇之光等等；
我还遇到过直接站起来说“我从来没遇到过对手”的学生。
一般我们都是很保护学员的这种自信，因为反正他们的自信心会在未来几天里被摧毁，从他们坐上助理教练开的车过第一个弯的时候。
他们很多人一开始抱着砸场的目的，中途却变成了小白兔；
当然也有人后来在职业赛车中获得很好的成绩，那是因为他们不但拥有敢于挑战的心，也拥有自我认知调节的能力和学习的欲望；
最关键的是，他们之后无一不都经过了大量的练习，从新手赛开始，一步步成为了优秀的职业车手。
④我也有挑战其他行业世界冠军的经历。
经历了那场被小学生团灭的球赛以后，我觉得，可能我更适合一个人的运动吧，比如打台球。
于是我打了很多年的台球，球技日益成熟，身边能和我抗衡的人越来越少。
我潇洒的出杆，奇妙的走位，折服了身边的朋友，一个球馆老板叫我松江新城区奥沙利文。
就在前几天，我去和潘晓婷打球。
我想虽然我实力不如她，但凭借我职业赛车练就的抗压能力，多年起起伏伏带来的强大心态，还是有一丝机会的。
况且她也是人类，总是会失误的吧。
因为她是世界冠军，让她开球我基本就没有上场机会了，所以我们约定，输了的开球。
对于这次较量，我做好了应对的方案。
我会多做防守，迫使潘晓婷尽量打远台进攻，等待她的失误，我再一剑封喉，用我的智慧和心态，弥补实力上的差距。
想到这里，我嘴角露出了一丝诡异的笑容，慢慢起身，抄起杆，一个大力开球……
⑤那个夜晚，我基本上只在干一件事情，就是开球……
8．文章题目中的“也曾”有重要作用，请加以分析。
9．第④段画线处的描写生动巧妙，请加以赏析。
10．评价本文所表现的思想情感的意义。
11．分析本文多角度选材的作用。
三、文言文阅读
①赵芬，字士茂，天水西人也。
父演，周秦州刺史。
芬少有辩智，颇涉经史。
周太祖引为相府铠曹参军，历记室，累迁熊州刺史。
抚纳降附，得二千户，加开府仪同三司。
大冢宰宇文护召为中外府掾，俄迁吏部下大夫。
芬性强济①，所居之职，皆有声绩。
武帝亲总万机，拜内史下大夫，转少御正。
芬明习故事，每朝廷有所疑议众不能决者，芬辄为评断，莫不称善。
后为司会，申国公李穆之讨齐也，引为行军长史，封淮安县男，邑五百户。
复出为淅州刺史，转东京小宗伯，镇洛阳。
②高祖为丞相，尉迥与司马消难阴谋往来，芬察知之，密白高祖。
由是深见亲委，迁东京左仆射，进爵郡公。
开皇初，罢东京官，拜尚书左仆射与郢国公王谊修律令俄兼内史令上甚信任之。
未几，以老病出拜蒲州刺史，加金紫光禄大夫，仍领关东运漕，赐钱百万、粟五千石而遣之。
后数年，上表乞骸骨，征还京师，赐以二马轺车，几杖被褥，归于家，皇太子又致巾帔。
后数年，卒。
上遣使致祭，鸿胪监护丧事。
③子元恪嗣，官至扬州总管司马，左迁候卫长史。
少子元楷，与元恪皆明干世事。
【注】①强济：
精明干练。
12．写出下列加点词在句中的意思。
（1）镇洛阳
（2）左迁候卫长史
13．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
周太祖引为相府铠曹参军
A.延长B.率领C.引导D.推荐
14．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
拜尚书左仆射
A.拜见B.拜服C.授予官职D.拜谢
15．第②段画线部分断句正确的一项是
A.拜尚书左仆射与郢国公/王谊修律令/俄兼内史/令上甚信任之。
B.拜尚书左仆射/与郢国公王谊修律/令俄兼内史/令上甚信任之。
C.拜尚书左仆射/与郢国公王谊修律令/俄兼内史令/上甚信任之。
D.拜尚书左仆射与郢国公/王谊修律/令俄兼内史令/上甚信任之。
16．把第①段画线句译成现代汉语。
17．第②段一再写朝廷对赵芬丰厚的赏赐，这样写的作用是_______。
18．最能体现“芬性强济”的两件事分别是________和________。
大龙湫记
李孝光
①大德七年秋八月，予尝从老先生来观大龙湫，苦雨积日夜。
是日，大风起西北，见日出。
湫水
方大，入谷，未到五里余，闻大声转出谷中，从者心掉。
望见西北立石，作人俯势，又如大楹。
行过二百步，乃见更作两股相倚立。
更进百数步，又如树大屏风。
而其颠谽谺①，犹蟹两鳌，时一动摇，行者兀兀不可入。
转缘南山趾，稍北，回视如树圭。
又折而入东崦，则仰见大水从天上堕地，不挂著四壁，或盘桓久不下，忽迸落如震霆。
东岩趾有诺讵那庵，相去五六步，山风横射，水飞著人。
走入庵避，余沫进入屋，犹如暴雨至。
水下捣大潭，轰然万人鼓也。
人相持语，但见张口不闻作声，则相顾大笑，先生曰：
“壮哉！
吾行天下，未见如此瀑布也。
”是后，予一岁或一至。
至，常以九月；
十月则皆水缩，不能如向所见。
②今年冬又大旱，客入，到庵外石矼②上，渐闻有水声。
乃缘石矼下，出乱石间，始见瀑布垂，勃勃如苍烟，乍小乍大，鸣渐壮急。
水落潭上洼石，石被激射，反红如丹砂。
石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧滑如翠羽凫毛。
潭中有斑鱼廿馀头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然。
家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶。
乃解衣脱帽著石上，相持扼掔，争欲取之，□大呼笑。
西南石壁上，黄猿数十，闻声，皆自惊扰，挽崖端偃木牵连下，窥人而啼。
纵观久之，行出瑞鹿院前，今为瑞鹿寺。
日已入，苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月宛宛如故人。
③老先生谓南山公也。
【注】①谽谺（hānxiā）：
山深貌。
这里指山高险。
②矼：
桥。
19．可填入第②段方框处的虚词是
A.故B.其C.因D.以
20．对第①段分析错误的一项是
A.用“从者心掉”侧面表现大龙湫水势浩大。
B.以“西北巨石”反复烘托大龙湫雄奇之美。
C.庵中如暴雨至，突出诺讵那庵离瀑布很近。
D.先生赞美之言，更加突出瀑布的奇伟壮美。
21．对第②段画曲线句子理解正确的一项是
A.日落时分，因只顾欣赏一轮明月而迷失道路。
B.大龙湫美好意境令作者沉浸其中，忘记归路。
C.日落林深，前路难行，迷失道路，索性赏月。
D.日落而归路难寻，便可穿林赏月，慢慢前行。
22．分析第②段“鱼闻声远去”这一场面描写的作用。
23．对比赏析画线的两处瀑布描写的表达效果。
四、句子默写
24．按要求填空。
（1）郴江幸自绕郴山，_________？
（秦观《_________·
郴州旅舍》）
（2）_________，_________，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）
（3）黄庭竖的《登快阁》善于运用典故表达情感，其中_________句用伯乐与钟子期的典故，隐喻世上已无知音。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①
欧阳修
绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。
霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。
解带西风飘画角，倚栏斜日照青松。
会须乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰。
【注】①怀嵩楼：
怀嵩楼为“昔人”唐代名相李德裕贬为滁州刺史时所建。
此诗写于作者被贬滁州期间。
25．这首诗共有几组对仗句，正确的一项是
A.一组B.两组C.三组D.四组
26．以下评价适用于本诗的一项是
A.含蓄委婉B.沉郁顿挫C.平淡自然D.遒劲昂扬
27．请结合作品对抒情主人公的形象加以赏析。
六、材料作文
28．有人说，人生的麻烦，大多是因为太快说“是”，太慢说“不”造成的。
请写一篇文章，谈谈你对这句话的思考。
要求：
（1）自拟题目；
（2）不少于800字。
上海市黄浦区2018届高三第二次模拟考试语文试题参考答案
1．B
【解析】试题分析：
题干是“老年大学激励老年人‘壮心不已’，以下句子合适的一项是”，解答时要理解选项每句诗歌含义，然后选出符合题目要求的选项。
A项，“年去年来白发新，匆匆马上又逢春”意思是“一年年过去，白头发不断添新，戎马匆匆里，又一个春天来临。
”是在慨叹时光流逝，不适合激励老年人“壮心不已”。
B项，“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄”意思是：
老牛也懂得时光可贵，不等人扬起鞭子自己就奋力前行。
适合激励老年人“壮心不已”。
C项，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是：
少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。
但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
是勉励年轻人要珍惜时光，刻苦学习。
D项，“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”意思是高堂之上的人，对着明镜感叹自己的白发，早上还是青丝到晚上就变得雪白。
感叹的是人生在时间上流逝的不可逆转。
故选B。
2．C
本题考查语言连贯能力。
本题要求为依据话在文段中选出合适的位置。
文段主要内容是介绍最近出现的一种新型的复制基因。
先介绍在我们这个星球最近出现了一种新型复制基因，接着对这种复制基因状况进行介绍，指出该复制基因还很小，还在幼年时代。
最后说明“这种新汤就是人类文化的汤”。
要求放进文段的句子，用“但是”进行转折，指出这种复制基因正在推动进化过程，且其速度之快已为原来基因锁望尘莫及的。
“但它正在推动进化的过程”应该紧承上文进行转折，排除AB两项，根据C项前“它就在我们眼前，不过它还在幼年时代，还在它的原始汤里笨拙地漂流着”的关联词“还……还……”，与“但它正在推动进化的过程，速度之快已为原来的基因所望尘莫及”中“但……”联系紧密，且语意也联系紧密：
这种复制基因虽然还很小（在幼年时代，还在它的原始汤里笨拙地漂流着），但是其功能强大（正在推动进化的过程，速度之快已为原来的基因所望尘莫及）。
所以该句应放在C处。
故选C
3．城市和乡村多种聚落形态连续变化或累积的系统。
4．D
5．把城市比喻成磁铁，容器，大胃王，生动表现城市的吸引力和贪婪性，以及可能给自身和乡村带来的恶果。
6．首先提出论题,然后选取三个角度，即人文地理学的角度，社会物理学的角度，政治经济学的角度，阐释城市的属性特点，得出“城市让生活更糟糕”的结论，提醒人们警惕城市过度膨胀带来的不良后果。
7．上海这座国际化大城市吸引了大量外来者的涌入，导致房价飙升，截至2017年底，上海的房价20年间增长近10倍。
房价的飙升导致大量人口无经济能力买房，尤其是一大批年轻人为安家而成为房奴。
城市的扩张并没有使人们安居乐业，它导致生活质量下降，生活压力增大，城市令生活变得糟糕。
【解析】
3．试题分析：
本题考查学生理解文中重要词语含义能力。
文中重要词语含义理解，要结合词语所在的上下，也就是具体的语境进行理解。
本题，“城乡连续谱”的意思，根据前文“乡村和城市（城镇）在概念表述上是截然分开的，但在实际形态上并不是非此即彼的。
这是因为，从自然村到集市、市镇、小城市、大都会，其间的人口规模和密度、居住形态和空间特征、职业差异和社会异质性，以及基础设施的状况等等，都是一个连续变化或累积的过程”“位于这个过程的多种聚落形态被称为‘城乡连续谱’”，所以“城乡连续谱”的额意思是：
城市和乡村多种聚落形态连续变化或累积的系统。
4．试题分析：
题干是“下列对第③段画线句的理解与文意不相符的一项”，是考查学生理解文中重要句子含义能力。
D项，说法不符合原文划线语句意思，原文句子“在将中国与其他国家（特别是发达国家）的‘城市化率’进行比较以证明中国的‘落后’时，应该注意到其间的差异和不可比性”，并不是说“城市化率”不足以证明中国的“落后”，是说用“城市化率”进行比较以证明中国的“落后”时，比较时要注意中国与其他国家之间的差异和不可比性。
说明“城市化率”是可以证明中国的“落后”的。
故选D。
5．试题分析：
题干是“第④段比喻论证生动形象，请具体分析其作用”，是考查学生分析比喻论证作用能力。
题干已经指出第④段比喻论证生动形象，答题时，先圈出运用比喻论证的句子，然后结合本段具体内容分析是如何运用比喻论证的，也就是如何使论证生动形象的。
仔细阅读本段，圈出运用比喻论证的句子——城市是磁铁，也是容器。
这也就意味着，如果不进行人为的控制，城市将会像一个贪婪无比的“大胃王”，吞噬一切它能够吞噬的东西，即便造成它自身的梗阻和消化不良、导致严重的城市病也在所不惜。
这里把城市比喻成磁铁，容器，大胃王生动表现城市的吸引力和贪婪性，以及可能给自身和乡村带来的恶果。
6．试题分析：
本题考查学生把握文章论证思路能力。
题干要求概括本文的论证思路。
把握文章的论证思路，首先要梳理文章的结构，然后概括段意，再用“首先……，然后……接着……最后……”关联词将段意连接起来即可。
本题，仔细阅读文章，文章可划分为两个部分，第一部分，第一段，提出论题“城市是什么”；
第二部分，二至六段，从人文地理学的角度，社会物理学的角度，政治经济学的角度，阐释城市的属性特点，得出“城市让生活更糟糕”的结论，提醒人们警惕城市过度膨胀带来的不良后果。
然后用“首先……，然后……”关联词将两个部分的意思连接起来即可。
点睛：
把握文章的论述思路，一般分三步走：
第一步，梳理文章的结构，也就是给文章划分段落层次；
第二步，概括各个段落层次的意思；
第三步，用“首先……，然后……接着……最后……”之类的关联词将段意连接起来。
7．试题分析：
题干是“你认同作者‘城市让生活更糟糕’的观点吗？
”是考查学生探究能力。
所谓“探究”，就是有“我”有“思”，探索追寻。
学生在答题时，只要不脱离文本，只要不是消极的，只要言之有理，言之有据，都视为正确答案。
所以，做题时，一定多角度考虑问题，要敢于陈述自己的见解，陈述自己意见时，要依据文本，言之成理，能自圆其说。
本题，解答时，先点明自己的观点——是认同作者“城市让生活更糟糕”的观点，还是不认同作者“城市让生活更糟糕”的观点。
然后结合文本内容和自己生活的城市提供一个例证来阐明自己的看法。
8．“也”表示除了“我”还有他人，“曾”表示过去有过，现在不然。
两个限制语能突出文章主题，并巧妙提示文章写作意图。
9．肖像、动作和细节描写，生动表现自己有备而战的自得和自信，为下文惨败的结果蓄势张本。
10．本文表现了“我”对来自专业领域的强大力量的深深敬畏。
在当下社会，这份思想情感有很好的教育和激励作用，生活、工作中，常常有人对他人专业领域无知无畏，心浮气躁，妄加挑战，如不克服，往往会对个人、他人，甚至社会造成非常不利的影响。
11．本文从三个不同角度围绕主题选材，第一个角度是年少时作为业余选手组队挑战专业力量，无知无畏的黯然收场，第二个角度是作为专业领域成功者看到的各色业余挑战者无知无畏的浅薄，第三个角度是心智成熟后有备而战，以业余高手的身份单挑世界冠军仍惨遭失败。
三个角度全面而深刻地表现了对来自专业领域的强大力量的尊敬和敬畏。
8．试题分析：
题干是“文章题目中的‘也曾’有重要作用，请加以分析”，是考查学生分析把握词语重要作用能力。
理解“也曾”的重要作用，可以结合文章中“从那次以后，每次和大家一起看球，看到职业队踢了一场臭球，身边的朋友们纷纷骂说自己公司的球队上去都能赢的时候，我总是笑而不语，心中荡漾起二十岁那个下午，被小学生虐成狗的恐惧。
而我也曾对那种力量，一无所知”来理解。
这句话是经历过那次被小学生虐成狗后，再和朋友一起看球，看到职业队踢了臭球，朋友说自己公司的球队上去都能赢时，“我”笑而不语，因为“我”也曾经和他们一样认为自己这边的高中生球队一定能赢职业球队的儿童预备队，甚至“去的时候彼此告诫要对小学生手下留情，毕竟人家是儿童”。
结果被这些小学生虐成了狗。
所以题目中的“也”表示除了“我”还有他人（一起看了一场朋友职业队踢了场臭球的朋友、向我挑战的司机等），“曾”表示“我”过去有过，现在不然。
这两个限制语能突出文章主题——“我”对来自专业领域的强大力量的
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