第十二章温度与物态变化全章导学案 最新沪科版九年级物理Word格式.docx
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或。
(4)人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气温是_______,
4.思考并讨论:
如果要给我们自制的温度计刻上刻度,如何刻呢?
(四)常用温度计:
阅读P49-P50“温度计的使用”和“体温计”部分,小组内交流讨论,完成以下问题:
1.温度计的使用前:
首先要认清它的和,如果所测的温度过高,超过了温度计所能测量的最高温度,会出现现象。
如果所测温度过低,低于温度计所测的最低温度,会出现现象。
2.使用温度计测量液体温度的正确方法:
(1)应将温度计的玻璃泡被测液体中,上不要,下不要侧不要碰。
小组讨论:
观察如下使用温度计的操作,判断正误,如果有错误,请指出错误的原因。
(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要,待温度计的后再读数。
(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中,视线要与温度计相平。
(4)读数时还要注意液柱在零上还是零下,零下的还要从零开始往下读,记录的温度要加“—”。
3.体温计的量程是到,分度值是;
体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管,可以防止水银玻璃泡;
使用体温计前要,将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
四、课堂小结:
我的收获:
我的疑惑:
五、达标检测:
1、温度计是一种常见的测量工具,图1所示温度计的读数是()
A.-4℃B.-6℃.C.6℃D.16℃.
2、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃,仅用酒精擦拭后就给正常人和39℃病人测体温,则两次的体温计示数分别为___、___。
3、下列说法正确的是()
A.体温计不能离开人体读数。
B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。
D.人体口腔正常温度一定
是88℃.新|课|标|第网
4、下列温度最接近23℃的是()
A.健康成年人的体温B.我国江南地区冬季最低气温C.冰水混合物的温度D.让人感觉温暖舒适的窒温
5、.用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5个步骤,请填上正确的顺序______
A.选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度;
B.估计被测水的温度;
C.让温度计与被测的水充分接触;
D.取出温度计;
E.观察温度计的示数。
6.-20℃的正确读法是()A.零下20度B.零下摄氏20度C.负摄氏20度D.零下20摄氏度
7.冬天,北方的气温最低可达-40℃,为了测量那里的气温应选用()
A.水银温度计B.酒精温度计C.以上两种温度计都可以D.以上两种温度计都不行
8.用体温计测得甲的体温为37.50℃,若没有甩过,又用它依次去量乙和丙的体温,已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃,那么两次测温后下列数据正确的是()
A.36.90℃和38.60℃B.37.50℃和38.60℃C.36.90℃和37.50℃D.37.50℃和37.50℃
9、体温计使用后消毒方法正确的是()A、放在酒精灯的火焰上烤B、放在沸水中煮C、用医用酒精檫拭D、用清水冲洗
10.人们常说“今天最高气温是摄氏16度”。
其错误在于。
11.一支刻度均匀的温度计,插在冰水混合物中,显示的温度为3℃,插在l标准大气压下的沸水中,显示的温度是97℃,那么当它插入温水中显示的温度为30℃,温水的实际温度为。
12.用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5个步骤,请填上正确的顺序_________
13、使用温度计时,首先要观察它的和认清它的。
小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图所示,其中正确的是。
右图中甲、乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是____℃,水的温度是℃。
14、如下图示温度计的示数是________℃.我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”,该地的气温达零下80℃以下,用图示的温度计________(选填“能”或”不能”)测量该地的气温。
15下列说法正确的是(
)
A
0℃的冰比0℃的水冷
B
可以用体温计测出开水的温度
C
寒暑表是用来测温度的
D
用体温计可以测出35℃以下的温度
16、下列说法错误的是(
)
A.0℃的冰与0℃的水冷热程度相同
B.-20℃的冰比-15
℃的水温度高
C.不能用体温计测沸水的温度
D.体温计使用前若示数在35℃以上应先甩几下
课后反思:
第二节熔化和凝固导学案
(1)知道熔化和凝固的含义
(2)知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点
(3)了解熔化图象和凝固图象的物理意义
学习重难点:
指导学生通过对实验的观察、分析、概括,总结出固体熔化时温度的变化规律,并能用图象表示出来。
自主学习:
一.问题引入:
1.夏天,从冰柜中拿出的冰,一会变成了水,再过一段时间水干了,变成看不见的水蒸气,跑得无影无踪,这是为什么?
2.自然界中物质存在 三种状态,且这三种状态在一定条件下会相互转化;
其中物质由固态变为液态的过程,称为 ;
物质由液态变为固态的过程,称为 .
3.熔化与溶化不同,前者表示物质从固态到液态,后者表示物质溶化在溶剂中的过程.
二、认识晶体(看课本95页完成下题)
(1)你认识的晶体有、、、。
非晶体有、、、。
三.探究物质的熔化、凝固特点:
1、铜工艺品和玻璃工艺品有不同的制作工艺,铜和玻璃分别属于和
猜想:
晶体和非晶体可能有(相同或不同)的熔化规律。
2.设计进行实验研究冰块(或蜡和海波)的熔化过程。
1、注意:
实验时,严禁用酒精灯点燃另一只酒精灯;
用完酒精灯必须用灯冒盖灭(不能用嘴吹);
万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不要惊慌,立即用湿布铺盖。
2、照图5-2-5选择需要的实验器材,进行试验,并把所得数据填入表格。
(1)实验器材有:
铁架台(横杆、铁夹)、、试管、碎冰。
(2)组装实验装置时,试管用铁夹固定,位置尽可能低;
根据试管的高度、温度计的长度固定。
(3)将适量的碎冰放入试管中,插入温度计,记下此时温度计的示数。
每隔0.5min记录一次温度计的示数,同时注意观察冰的状态变化,直到冰全部熔化2min后停止。
时间/min
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
温度/℃
状态
(4)如图1所示,以时间为横轴,温度为纵轴,标出记录的各个时刻的温度值,然后用平滑的曲线连接各数据点,得到冰的熔化图象。
图1
图2
3.实验表明,冰熔化时的温度(选填“升高”、“降低”或“不变”),但需要(选填“吸热”或“放热”);
烛蜡熔化时的温度(选填“升高”、“降低”或“不变”),需要(选填“吸热”或“放热”)。
4.图2中A为晶体B为非晶体的熔化图像
总结:
问题1:
晶体在时的温度叫做。
晶体熔点(选填有或没有),非晶体熔点
问题2:
晶体除熔化时有一定的温度,在凝固时也有一定的温度,晶体在时的温度叫做。
晶体凝固点(选填有或没有),非晶体凝固点。
有没有确定的熔点(凝固点)是晶体和非晶体的根本,我们可以根据它来鉴定物质。
问题3:
熔化需要(选填吸热或放热),凝固需要。
【课堂展示】
1.如图所示是海波的熔化图像,根据该图像能够获得的合理信息有:
信息一:
海波的初温为25℃;
信息二:
信息三:
2.如图右所示,烧杯与试管中均放有冰块,用酒精灯加热烧杯底部,在烧杯内冰块逐渐熔化成水的过程中(),
并解释为什么?
A.试管内冰块不会熔化B.试管内冰块会熔化一部分
C.烧杯内水温保持0℃D.烧杯内水温高于0℃
3.根据下表中所列出的几种物质的熔点,判断下列说法是否正确,并解释错误原因。
物质名称
固态水银
金
铜
钢
钨
固态氢
固态氦
熔点(℃)
-39
1064
1083
1300
3410
-259
-272
(1)电灯泡的灯丝用钨制成,不会熔化;
(2)纯金掉在钢水中不会熔化;
(3)水银温度计在-40℃时已无法使用;
(4)在-265℃时氢气是固态.
4.为了研究熔化、凝固现象,小明给某种物质加热,然后再让该物质在空气中冷却,每1分钟记录一次温度.下表列出了他的记录数据:
时间(min)
6
7
8
9
10
……
温度(℃)
74
76
78
79
80
81
82
84
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
86
83
由上表数据得出的初步结论是(写两种即可):
(1)
(2)
5.小玉漫步在雪后的海边,发现道路上的水都结了冰,但海水却没有结冰.她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢?
含盐量
5%
10%
15%
凝固点/℃
-1
-3
-6
猜想:
含盐越多凝固点越(高/低);
设计进行实验:
主要器材和装置:
箱门透明的冰箱,三只烧杯,足量水,一些盐,三支温度计.
实验步聚:
①在杯中装相同质量的水,分别加质量的盐;
②将烧杯置于;
③观察温度计,记录的温度.
下表是某组同学记录的数据.
归纳分析:
通过分析上述数据,你可初步得出的结论是:
.
6.用钢浇铸铜像的过程,发生的物态变化是()
A.一个凝固过程B.一个熔化过程C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化
7.在下图的四个图像中,表示海波熔化的图像是()
8.某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。
试分析:
(1)这是熔化图像还是凝固图像?
(2)这种晶体的熔点是多少?
(3)这种物质固态时是什么名称?
(4)固液共存的时间有几分钟?
9.水的“自白”:
我是水,我现在的体温如图所示,并且我还在放热.请你告诉我,我现在的体温是℃,我正在(填“熔化”或“凝固”).;
10.冬季,菜农贮菜时,常在菜窖里放几桶水,这利用了.高烧的病人常用冰袋降温,这利用了.
11.根据最新的天气预报,晚上气温将继续下降,这可急坏了橘子场主,因为严寒的天气可能毁掉一年的收获.怎么办?
农场主只好吩咐他的工人给橘子树喷水,随着气温降低,水结成了冰,橘子保住了.请你说说农场主这样做的物理原理.
12.在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据:
加热时间(分)
12
64
68
72
88
92
96
则由上表可知:
(1)此物质一定属于体(填“非晶体”或“晶体”);
(2)此物质的熔点是,开始加热8分钟时,物质处于态;
(3)在右图中用笔线画出温度随时间变化的图线:
5.下面几种说法,是对还是错
(1)同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.
(2)晶体熔化时的温度叫做熔点.
(3)(3)物质吸收了热量,温度一定升高.
(4)非晶体没有熔点,所以熔化时不吸热.
(5)根据表中所列的几种物质的熔点,判断以下几题的是与非:
熔点/℃
1064
1083
1300
①在-265℃时,氢是固态.②纯金掉入钢水中不会熔化.③水银温度计在-40℃时不能使用.
8.如图2.2,是甲、乙两种物质的熔化图像,由图像可知
种物质是晶体,该晶体的熔点是
℃,甲在熔化过程中吸热,温度
。
第三节汽化和液化导学案
(1)
1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法,了解汽化和液化是互逆过程。
2、知道蒸发和沸腾的异同,知道影响液体蒸发快慢的因素;
3、了解水沸腾时的现象,会画液体沸腾图象。
4、通过做液体沸腾实验,培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。
预习自学:
1、物质由____态变为____态的现象叫做汽化。
汽化有和两种方式。
2、蒸发时需要(吸热/放热)。
3、你知道生活中有哪些蒸发的实例?
____________________________________。
4、在家中观察烧开水,了解水沸腾前、沸腾时的声音及气泡的大小变化。
沸腾前的声音,沸腾时的声音。
沸腾前的气泡,沸腾时的气泡。
5、水沸腾时(需要/不需要)吸热,水的温度(升高/不升高)。
l标准大气压下,水沸腾时的温度是。
探究学习:
一、小实验引入课题:
教师用酒精棉球在黑板上写“汽化”两个字,一会儿黑板干了。
黑板上的酒精哪儿去了?
答:
__________________________________________________。
二、汽化
列举出生活中类似于“酒精跑到空气中”的汽化现象:
一、汽化
1、定义:
物质由________态变为__________态。
2、汽化的方式有两种:
___________和__________。
三、蒸发
活动1:
观察蒸发现象
(1)在自己手背上涂些酒精,然后观察酒精的变化,手背上涂酒精处有何感觉?
说明什么问题?
酒精由______态变为______态,涂酒精处感觉________。
说明:
1、酒精发生了________现象;
2、酒精蒸发需要___________。
(2)将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中,测量出酒精的温度,并停留一会儿,示数__________(是/否)变化;
再把温度计从酒精中拿出,观察温度计的示数有什么变化?
______________________________________。
说明:
1、酒精内部__________(有/没有)
发生蒸发现象;
2、蒸发______(有/没有)吸热致冷作用。
二、蒸发
1定义:
只在__________发生的汽化现象
2蒸发发生得_________(缓慢/急剧)。
3蒸发需要_____热,有致冷作用
4蒸发在________温度下都能发生。
(得出这个结论,还要综合前面举的例子)
活动2:
影响蒸发快慢的因素
看展示图片猜想,湿衣服要快速晾干的话,可以有哪些方法?
________(提高/降低)液体的温度,________(增大/减少)液体的表面积,_______(加快/减慢)液体上方空气流动速度。
(控制变量法)
5液体蒸发的快慢与液体的温度_____________、_____________、_______________有关。
看“生活物理社会”分析坎儿井的作用:
减少输送过程中水的_______和_________。
四、沸腾
活动:
观察水的沸腾(学生分组实验)
1.看问题,思考并作出你的猜想。
a沸腾是不是只发生在液体的表面?
内部发生吗?
_________________________。
b沸腾发生得缓慢还是剧烈?
__________________________。
c沸腾需要吸热吗?
_____________。
d沸腾能否在任何温度下自发进行?
____________________。
e.水沸腾后如果继续加热,是不是温度会越来越高?
2.设计实验方案
(1)实验目的:
________________________。
(2)实验器材:
_____________________________________。
(3)实验步骤、实验装置图(如右图)以及注意点:
用石棉网加热;
用酒精灯外焰加热;
烧杯中倒小半杯温水即可;
温度计的玻璃泡要完全浸没在水中,不能碰到杯底杯壁;
杯口盖一张纸以减少热量散失。
(4)实验需要记录的数据:
…
温度/0C
90
(5)实验需要观察的现象:
水中气泡在沸腾前,数目_______(多/少),上升过程中体积变________(大/小);
沸腾时,数目_______(多/少),上升过程中体积变________(大/小)。
水的声音在沸腾前较________(大/小),沸腾时较_________(大/小)。
(6)停止加热,水__________(能/不能)继续沸腾。
(7)作出对应的温度—时间图像即T-t图(见右图)作完图提问:
沸腾前,对水加热,水的温度__________(不断上升/保持不变/不断下降);
沸腾时,继续对水加热,水的温度____________(不断上升/保持不变/不断下降)。
沸腾_______(需/不需要)吸热。
三、沸腾
1沸腾是液态________和________同时发生的________(缓慢/剧烈)汽化现象;
2沸腾需要继续_______热,但是温度_______________;
有大量的气泡上升,变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。
3沸腾_______(能/不能)在任何温度下进行,需要达到________才能进行。
物理学中把____________温度叫沸点,不同液体的沸点一般_____(相同/不同)。
液体的沸点与_____________有关。
气压越高。
沸点越_____。
4液体沸腾必须满足:
①液体的温度必须达到_______;
②液体需要继续_________热。
了解几种液体的沸点87页。
阅读89页的蒸发,了解汽化的另一种形式,并与沸腾作比较,完成下表
蒸发
沸腾
相同点
都是汽化现象,都吸热
不同点
发生部位
剧烈程度
温度条件
课堂练习:
1、某同学在探究液体蒸发快慢的因素时,在室外放了两只等量酒精的相同的烧杯,其中一只放在烈火日下,另一只放在附近的树荫下,一段时间后,比较两只烧杯中剩余酒精的多少,他这样做是为了验证()
A、液体蒸发快慢与液体种类有关B、液体蒸发快慢与温度的关系
C、液体蒸发快慢与表面积的关系D、液体蒸发快慢与表面气流快慢的关系
2、下列能使蒸发变慢的措施是()
A、将教室地面上的水扫开后地面易干B、夏天,人们使用电风扇扇风
C、把湿衣服展开晾在通风向阳处D、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内
3、在古代唐朝的皇宫里,夏天由宫女推动高大的水车,将水洒到宫殿的房顶上,水再顺房顶四周流下,这样做的主要目的是(
)
A.为了新奇,美观
B.为了寻欢作乐C.为了清洁房顶
D.为了解暑降温
4、下列不属于蒸发吸热的现象是(
A.夏天,在地上酒水会感到凉快B.刚从游泳池上来的人会感到冷
C.天热进,狗伸长舌头进行散热D.冰溶化时,从外界吸热,温度不变
5、如图所示,是某同学做完“水沸腾”实验后,根据记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出:
水的初温是:
℃,实验时水的沸点是:
℃,沸腾前共加热了分钟。
沸腾时,观察到水中的气泡在上升过程中体积变,在实验过程中,想要缩短从开始加热到沸腾的时间,可采用的措施是:
(1)_________________________________________;
(2)____________________________。
6、下列现象中,能说明液体蒸发快慢与温度有关的是()
A、把洒在地上的水扫开,蒸发加快。
B、在甲、乙两个相同容器内分别装有40℃和20℃的水,甲容器中的水面下降要快一些。
C、在甲、乙两个相同的容器内分别装同温度的水和酒精,一段时期后,发现酒精容器中的液面下降得要快一些
D、擦干手上的水,吹风时会加快蒸发
7、常用温度计不用酒精作为测温液体的原因是()
A、酒精易挥发会使温度计内的液体很快减少B、酒精热胀冷缩的程度小,会使温度计不灵敏
C、酒精无色透明,不易染色不方便读数D、酒精沸点太低,不能满足日常的测量要求
8、通常情况下,已