高一生物 第五章 第4节 光与光合作用第1课时学案Word下载.docx
《高一生物 第五章 第4节 光与光合作用第1课时学案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一生物 第五章 第4节 光与光合作用第1课时学案Word下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
（约占3/4）
叶绿素a
主要吸收
中下层
叶绿素b
最下层
类胡萝卜素
（约占1/4）
胡萝卜素
最上层
叶黄素
中上层
3、叶绿体的结构和功能
（1）形态：
一般呈___________________
（2）结构：
基粒是由堆叠而成；
吸收光能的色素分布于，与光合作用有关的酶分布在。
（3）功能：
是进行的场所。
课内探究学案
一、重点难点
1、叶绿体中色素的种类
2、提取色素的实验操作
3、叶绿体的结构
二、探究思考
1、在提取分离绿叶中色素的实验中：
①研磨时加入无水乙醇的作用是。
②研磨时加入二氧化硅的作用是。
③研磨时加入碳酸钙的作用是。
④研磨要迅速、充分的原因是。
⑤过滤后，盛滤液的试管及时用棉塞将管口塞严的目的是。
⑥制备滤纸条时，要剪去两角的原因是。
⑦画滤液细线的要求是_______。
⑧分离时，一定不能让层析液没及滤纸条上的滤液细线的原因是。
⑨分离后出现的色素带的宽度可以代表色素的。
2、实验最后得到的滤纸带上有几条不同颜色的色带？
其排列顺序怎样？
宽窄如何？
这说明了什么？
3、正常情况下叶片是绿色的，但是放置时间过长的蔬菜以及秋天的落叶却往往呈黄色，这是什么原因？
4、现在有些大棚用红色或蓝色的塑料薄膜，挂红色或蓝色的灯管，用这种方法有什么好处？
不同颜色的光照对植物的光合作用会有什么影响？
为什么不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源？
5、叶绿体增加膜面积的方式是什么？
比较：
线粒体增加膜面积的方式是什么？
6、研究和讨论恩格尔曼的实验。
该实验的结论是什么？
三、当堂检测
1．提取和分离绿叶中色素的正确顺序是（）
A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸上划线→将实验材料剪碎后研磨
B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸上划线→将实验材料剪碎后研磨
C．将实验材料剪碎后研磨→在滤纸上划线→制取滤液→进行纸层析
D．将实验材料剪碎后研磨→制取滤液→在滤纸上划线→进行纸层析
2.在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是（）
A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素
C．蓝绿素的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素b
3．刚光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。
如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱就会出现一些黑色带，这些条带应位于（）
A．绿光区B.红光区和绿光区
C．蓝紫光和绿光区D.红光区和蓝紫光区
课后练习与提高
1．通过纸层析分离绿叶中色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，从上到下依次为（）
A．胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
B．胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b、叶黄素
C．叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素
D．叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素
2．在进行绿叶中色素的提取和分离试验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（）
A．滤纸上几种色素会扩散不均影响实验效果
B．滤液细线会变粗而使色素太分散
C．色素会溶解在层析液中，使实验结果不明显
D．滤纸上的几种色素会混合起来不分散
3．用纸层析法将色素进行分离，在滤纸条上出现的最窄的一条色素带的颜色是（）
A．黄色B．橙黄色C．黄绿色D．蓝绿色
4．提取叶绿体中的色素时要加无水乙醇，其原因是（）
A．让色素溶解B．防止叶绿素被破坏
C．便于将叶片研磨成匀浆D．促使叶绿体中色素分离
5．叶绿体是进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述中正确的是（）
A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的薄膜上
B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上
第五章第四节光与光合作用（第一课时）参考答案
当堂检测
DAD
ACBAA
2019-2020年高一生物第五章第4节光与光合作用（第2课时）学案
1、了解光合作用的发现历程
2、了解光合作用的过程以及光反应、暗反应过程及相互关系
3、比较光反应、暗反应过程的异同点
4、比较呼吸作用和光合作用的异同点
1、光合作用的探究历程
（1）直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的是植物建造自身的原料。
（2）1771年，英国的的实验证实：
植物可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。
（3）1779年，荷兰的英格豪斯证明了和在更新空气中不可缺少。
（4）1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物有。
（5）1939年，美国的鲁宾和卡门利用法证明了。
（6）20世纪40年代，美国的卡尔文利用同位素示踪技术最终探明了在光合作用中转化成的途径。
2、光合作用的过程
（1）写出各标号的名称：
①_______②_______③_______④________⑤_______
⑥_______⑦_______⑧______⑨_________
（2）光反应为暗反应提供了［］和［］（只填序号）。
（3）光反应和暗反应的场所分别是叶绿体的__________________和_________________
（4）光合作用的总反应式：
1、比较光合作用的光反应及暗反应两阶段
光反应
暗反应
区别
反应场所
反应条件
需要光照、色素、酶和水
酶、CO2、、［H］和ATP
物质变化
光解
①水的光解：
H2O+
②ATP的合成：
酶
①CO2的固定：
CO2+C52C3
②C3的还原：
C3（CH2O）+C5
③ATP分解：
能量变化
→ATP中
→
有机物中
实质
光能转变为化学能并释放氧气
同化CO2形成（CH2O），贮存化学能
联系
①光反应为暗反应的进行提供和。
②暗反应为光反应的进行提供和。
总之，光反应和暗反应是两个既相互制约又紧密联系，是缺一不可的整体。
2、对光合作用过程分析
（1）原料和产物的对应关系
（2）能量的转移途径：
（3）碳的转移途径：
3、光照与CO2浓度变化对植物细胞内C3、C5、［H］、ATP、（CH2O）合成量的影响
条件
C3
C5
［H］和ATP
（CH2O）合成量
停止光照
CO2供应不变
突然光照
光照不变
增加CO2供应
运输（CH2O）受阻
4、光合作用与有氧呼吸的关系
光合作用
有氧呼吸
代谢类型
场所
合成有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
意义
①实现了物质好能量的转化
②维持大气中O2和CO2的相对平衡
③促进了生物的进化
①为生命活动供能
②为体内物质合成提供原料
①物质方面：
光合作用为生物的有氧呼吸作用提供______________，有氧呼吸为光合作用提供________________。
②能量方面：
5、当堂检测
1.光合作用光反应的产物有（）
A．（CH2O）、NADPH、ATPB．NADPH、CO2、ATP
C．NADPH、O2、ATPD．（CH2O）、CO2、H2O
2.光反应进行的部位是在叶绿体的（ ）
A．外膜 B．内膜 C．基质 D．类囊体膜
3.在光合作用过程中，光能转化成化学能发生在（ ）
A．暗反应中 B．光反应中C．光反应和暗反应中 D．光反应或暗反应中
4.暗反应的含义是（ ）
A．不需要光的反应 B．在黑暗中的反应
C．释放氧的反应 D．吸收氧的反应
5.暗反应进行的部位是在叶绿体的（ ）
A．外膜上 B．内膜上 C．基质中 D．类囊体膜上
6.在叶肉细胞中，利用氧和释放氧的细胞器依次为（ ）
A．线粒体和核糖体 B．核糖体和高尔基体
C．高尔基体和叶绿体 D．线粒体和叶绿体
7.绿色植物光合作用产生1分子葡萄糖，需要参与CO2固定的C5分子数，以及被固定的CO2数分别是（）
A.1，1B.6，6C.6，1D.1，6
8.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）
A．无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源
B．有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质中都能产生ATP
C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
D．细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
课后练习
1、一位科学工作者用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子，其转移的途径是（ ）
A．CO2→叶绿素→ATPB．CO2→三碳化合物→ATP
C．CO2→三碳化合物→葡萄糖D．CO2→叶绿素→葡萄糖
2、对某植株作如下处理：
（甲）持续光照10min，（乙）光照5s再暗处理5s，连续交替进行20min。
若其它条件不变，则甲、乙两种情况下，植物所制造的有机物总量是：
（）
A.甲多于乙B.甲少于乙C.两者相等D.无法确定
3、若白天光照充足，下列哪种条件对作物增产有利（）
A.昼夜恒温25℃B.白天温度25℃，夜间温度15℃
C.昼夜恒温15℃D.白天温度30℃，夜间温度25℃
4、叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（ ）
A．C3化合物增多、C5化合物减少B．C3化合物增多、C5化合物增多
C．C3化合物减少、C5化合物增多D．C3化合物减少、C5化合物减少
5、生长于较弱光照下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用并未随之增强，主要限制因素是（）
A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用
第五章第四节光与光合作用（第二课时）参考答案
CDBACDBB
CBBCB
升级会员 