体育教师招聘简答分析论述.doc

体育教师招聘简答分析论述.doc

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1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。

①教学指导思想；②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素。

2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。

请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？

①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；

②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；

③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；

④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；

⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。

3、“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？

依据：

人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。

要求：

①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。

4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？

（8分）

答：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。

3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。

4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

5、简述体育运动对运动系统的影响？

（6分）

答：

1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；

2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

6、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？

（8分）

答：

1、打好身体基础；

2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

7、分腿腾越动作要领是什么？

请用简笔画描绘动作过程。

答：

动作要领：

加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。

8、根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材。

请注意目标的明确，重点与难点的把握、教法与学法的创新。

答：

1、目标的确定，全面、恰当、具体。

2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的贯彻实施。

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用。

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用。

9、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？

①积极地旁观；

②给学生以心理上的支持；

③培养学生的自律能力。

10、教学研究是提高和成就教师的有效途径。

作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

11、什么是乳酸能？

人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。

12、体育课程改革的基本思路是什么？

①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；

②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；

③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；

④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；

⑤以人为本，重视学生的主体地位；

⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；

⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。

13、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？

身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。

14、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？

答：

组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：

1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。

15、上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。

为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑哪些内容？

答：

就一节《体育与健康（体育）》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。

16、列出你所学专项的4种基本技术，并简述之。

发球技术

排球运动基本技术之一。

发球时队员应越在发球区内，不得踏及端线和踏过发球区的短线及延长线。

一只手平稳地将球向上抛起，用另一只手或手臂的任何部位将球击入对方场区，触球的一刹那即为完成发球。

垫球技术

排球基本技术之一。

是接发球、接扣球以及后排防守的主要技术动作，是组织反攻战术的基础。

垫球技术的熟练程度和运用能力，是争取胜利的重要条件。

传球技术

排球运球基本技术之一。

有正传、背传、侧传和跳传4种。

这4种传球技术的传球手型基本相似，都是在额前上方击球。

扣球技术

排球运动基本技术之一。

是进攻的最有效方法，是得分和得到发球权的重要手段。

扣球由准备姿势、判断、助跑、起跳、空中击球和落地动作衔接而成。

17、简述你所学专项活动的锻炼价值。

参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。

也是建设精神文明的一种良好手段。

通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底等良好作用。

18、列举出你所学专项运动中的六种以上裁判规则。

　队员的场上位置：

在发球队员击球时，双方队员必须在本场区内各站两排，每排三名队员。

发球队员不受场上位置的限制。

队员的位置据其脚的着地部位来判定。

在发球队员击球的一刹那，场上队员脚的着地部位必须符合其位置要求。

在发球后，队员可以在本场区和无障碍区的任何位置上。

　网下穿越：

在不防碍对方比赛的情况下，允许队员在网下穿越进入对方空间。

允许队员的一只脚或双脚越过中线触及对方场区的同时，脚的一部分还接触中线或置于中线上空。

除脚以外，不允许队员身体的任何其他部分接触对方的场区.在比赛中断后，队员可以进入对方场地。

触网：

触网为犯规，但队员在无试图击球的情况下，偶尔触网不算犯规。

进攻性击球：

指发球和拦网外的其他所有向对方的击球。

前排队员可以对任何高度的球完成进攻性击球，但触球时必须在本场地空间。

后排队员则允许在后场区对任何高度的球完成进攻性击球，但起跳时脚不得踏及或越过进攻线，击球后可以落在前场区。

拦网：

只有前排队员允许完成拦网，后排队员不得完成拦网。

比赛中的击球：

队员的身体任何部位都允许触球。

但球必须被击出，不得接住或抛出，球可以向任何方向反弹。

队员若违背上述规定，则为持球。

球必须触及身体的不同部位。

若球先后触及队员的不同部位，则为连击犯规。

19、请创编一个你所从事专项活动的比赛（或练习）的形式和方法（例如：

三人篮球赛、五人制足球赛等）。

排球传球的练习方法：

（1）用足球或小实心球代替排球的对传球，距离可近可远。

（2）对墙传球。

（3）两人一组自传一次后再传给对方。

（4）四人一组移动传球，方法是人随球走。

（5）三人三角传球。

（6）六人一组分两队传球串连比赛。

要求按比赛规则执行。

不准用其它技术。

20、什么是健康？

世界卫生组织提出的健康标志是什么？

健康是一个人在肉体、精神和社会各方面都处于良好的状态，而不是仅仅指无疾病和不虚弱而已

健康标志

（1）精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和工作；

（2）处事乐观，态度积极；（3）善于休息，睡眠良好；（4）应变能力强，能适应各种环境的各种变化；（5）对一般感冒和传染病有一定抵抗力；（6）体重适当，体形匀称，头、臂、臀比例协调；（7）眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；（8）牙齿清洁，无缺损、无疼痛，齿龈颜色正常，无出血；（9）头发光泽，无头屑；（10）肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松。

21、简述消除运动性疲劳的几种方法。

尽快消除运动性疲劳主要有以下几种方法：

（1）睡眠

（2）积极性休息（3）按摩（4）物理疗法（5）营养与药物（6）心理恢复法（7）氧气及负离子吸入法

22、 简述足踝关节扭伤的急救处理方法。

首先，伤后要避免继续负重或行走，症状重者可采取舒筋理筋手法治疗：

让患者端坐或仰卧，医者一手握住伤侧足跟，另一手握足尖，先将踝关节缓慢地拔伸，待片刻后做踝关节的背伸、屈、内翻和外翻动作，并同时缓慢地捋筋通络，切忌仅在伤痛局部手法按揉。

然后，用绷带或宽胶布将患侧足踝背伸90后轻度外翻位包扎固定，限制行走。

3周后解除固定，练习步行。

同时可以服用些活血化瘀类药物，以促进损伤组织的修复。

对于症状轻者，可在伤后即用冷水或冷毛巾外敷并抬高患肢。

因为冷敷能使血管收缩，减轻局部充血，降低组织温度，起到止血、消肿、镇痛的作用。

因此在急性扭伤后，应施行局部冷敷，并且越早越好。

抬高患肢可加快血液、淋巴液回流，不至于使血液瘀积于血管损伤处。

如果踝部扭伤已超过24小时，则应改用热敷疗法。

因为热敷能改善血液和淋巴液循环，有利于伤处淤血和渗出液的吸收。

23、在体育运动中，出现昏厥的原因是什么？

预防措施包括哪些？

可能原因　在运动中，由于脑部供血不足，达到一定程度时，即可发生一时性知觉丧失，这一现象称为运动性昏厥。

 应对措施　▲切忌在饥饿的情况下参加运动，跑步后不要立即停坐下来。

▲久蹲后不要突然起立。

▲平时要加强健身锻炼，以增强体质。

肌肉酸痛

24、请列出5种以上你所喜欢的锻炼身体的方法。

跑步、球类、游泳、引体向上、俯卧撑、收腹举腿、双臂屈伸…………

25、锻炼身体身体要遵循的科学原则有哪些？

（1）全面锻炼的原则。

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（2）坚持经常的原则。

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（3）循序渐进的原则。

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（4）因人而宜的原则。

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26、什么是运动外伤？

说出其中两种。

答案要点由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤

外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。

27、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？

它包括哪几个方面？

是由校医和体育教师共同完成的。

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（1）形态机能：

身高、体重、胸围。

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（2）机能指标：

肺活量、安静脉搏。

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（3）身体素质和运动能力指标：

速度、耐力、灵敏、力量、柔韧。

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28、中学体育教学的目的任务是什么？

目的是：

增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。

（1）全面锻炼学生身体。

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（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术。

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（3）向学生进行思想品德教育。

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29、简述前滚翻动作要领。

蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。

30、简述小学体育教学的一般性原则。

社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。

31、在体育教学中如何进行思想品德教育？

思想