《普通话培训与测试》课程教学大纲与课程简介(原创).doc

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《普通话培训与测试》课程教学大纲与课程简介

国际学院张艳梅

附件1：

《普通话培训与测试》教学大纲

一、课程概述

课程名称（中文）：

普通话培训与测试

（英文）：

Putonghuatrainingandtesting

课程性质：

专业限选课

课程代码：

BT170017

总学时（包括学时分配）：

32学时

学分：

2

适用专业：

汉语国际教育专业

先修课程：

现代汉语Ⅰ—Ⅱ

二、课程的性质和目的

《普通话培训与测试》是汉语国际教育专业的一门专业限选课。

本课程的目的是对汉语国际教育专业学生进行系统的汉语普通话理论教育及技能训练，要求学生了解国家与推普相关的语言政策，熟练掌握汉语普通话语音知识，切实提高学生的普通话水平，纠正方音，能说比较标准且流利的普通话，普通话等级达到二级甲等以上，同时能使用，具备用标准的普通话进行对外汉语教学的能力，为以后的从教工作打好基础。

三、课程教学的基本要求

1、基础知识要求：

熟练掌握汉语普通话语音知识，理解并掌握普通话声母系统、韵母系统，汉语拼音方案等，掌握普通话测试技巧与要求。

2、素质要求：

切实提高普通话水平，纠正方音，能说比较标准且流利的普通话，普通话等级达到二级甲等以上，基础好的同学争取达到一级乙等或甲等。

3、实践操作要求：

通过严格的普通话教学与训练，使学生在掌握理论知识的基础上，能具备朗诵、演讲、播音及对外汉语教学等语言运用的基本技能。

四、理论教学内容与学时分配

本课程共32学时，主要包括汉语普通话语音及训练、普通话水平测试理论知识及训练等教学内容。

具体如下：

1．知识点1：

概说与普通话语音理论知识及纠音（8学时）

（1）了解普通话和方言的区别，推广普通话的意义，通过对普通话测试的了解为普通话测试做好准备；

（2）了解普通话的语音、普通话的声调、普通话的声母和韵母等理论知识，重点掌握音节的拼合和变化；（3）点评与纠音。

2．知识点2：

普通话语音训练（12学时）

进行普通话声母、韵母、声调、音变等由点到面的专项训练：

（1）普通话语音训练：

声母及声母常见偏误（发音原理及纠音）；

（2）普通话语音训练：

声母及声母常见偏误（发音原理及纠音）；（3）普通话语音训练：

韵母及韵母常见偏误（发音原理及纠音）；（4）普通话语音训练：

韵母及韵母常见偏误（发音原理及纠音）；（5）普通话语音训练：

声调及音变（声调及变调）；（6）普通话语音训练：

声调及音变（轻声、儿化）

3．知识点3：

普通话水平测试理论知识及专项辅导（12学时）

了解普通话测试的流程、分析测试试卷、掌握应试的技巧以及进行自测，进行单音节、双音节、作品朗读、命题说话等普通话水平测试专项训练，指导学生顺利通过普通话水平等级考试：

（1）普通话水平测试专项辅导

（一）：

单音节部分；

（2）普通话水平测试专项辅导

（二）：

双音节部分；（3）普通话水平测试专项辅导（三）：

朗读部分；（4）普通话水平测试专项辅导（四）：

说话部分；（5）普通话水平测试常见词汇语法偏误；（6）普通话水平测试易错字词及应试技巧；（7）普通话水平测试—模拟测试

五、实践性教学环节

本课程是一门实践性很强的课程，要求学生通过课程学习，普通话水平达到二级甲等以上（基础好的同学要求达到二级甲等高分或一级乙等），并能熟练运用尽可能标准的普通话（二级甲等以上）进行对外汉语教学和一定的对外汉语中华才艺表演，如汉语演讲、朗诵、主持、新闻播报、相声小品等。

故实践性教学环节共包括以下三个内容：

1、普通话水平测试；2、运用尽可能标准的普通话进行对外汉语教学；3、运用尽可能标准的普通话进行中华才艺表演。

六、教学方法建议

建议紧密结合基础必修课《现代汉语》（上册）语音部分和《语言学纲要》（修订4版）语音部分理论知识的学习，强化学生对《语言学纲要》《现代汉语》语音部分理论知识的消化和理解，帮助学生熟练掌握汉语普通话语音知识，理论与实践相结合，评点、纠音与示范相结合。

同时，由于课程性质的规定及汉语国际教育专业学生的专业特点，建议同其他教师教育技能课程如《对外汉语课堂教学》和教学见习、教学实习结合，使汉语国际教育专业学生将普通话理论知识与技能用在专业学习和专业实践中，学以致用。

七、考核方式及成绩评定

本课程是一门实践性很强的课程，课程的考核分实践与理论两个部分：

1.实践部分：

包括普通话水平测试、运用尽可能标准的普通话进行对外汉语教学展示及中华才艺表演三项内容。

此三项内容的考核计入平时成绩，占总成绩的30%。

2.理论部分：

旨在检测学生是否全面掌握汉语语音理论知识，以期末考试的形式进行。

期末考试占总成绩的70%，试卷覆盖以下三本教材（或教材相关部分）内容：

1、《现代汉语》（上册）语音部分；2、《语言学纲要》（修订4版）语音部分；3、《普通话水平测试实施纲要》。

八、教材与主要参考资料

1.教材：

《普通话水平测试实施纲要》、国家语言文字工作委员会、商务印书馆 参考书目名称、编著者、出版社：

2.主要参考资料：

（1）《语言学纲要》（修订版）、叶蜚声徐通锵著、北京大学出版社；

（2）《现代汉语》（增订四版）上册、黄伯荣廖序东主编、高等教育出版社；

（3）《广西普通话水平测试评分细则》（修订稿）、广西语言文字工作委员会。

九、说明

执笔人：

张艳梅

审核人：

×××

附件2：

《普通话培训与测试》课程简介

课程代码：

课程名称：

普通话培训与测试

英文名称：

Putonghuatrainingandtesting

总学时（包括学时分配）：

32学时

教材与主要参考资料：

1.教材：

《普通话水平测试实施纲要》、国家语言文字工作委员会、商务印书馆 参考书目名称、编著者、出版社：

2.主要参考资料：

（1）《语言学纲要》（修订版）、叶蜚声徐通锵著、北京大学出版社；

（2）《现代汉语》（增订四版）上册、黄伯荣廖序东主编、高等教育出版社；

（3）《广西普通话水平测试评分细则》（修订稿）、广西语言文字工作委员会。

开课单位：

国际学院

主要内容（300字以内）：

《普通话培训与测试》是汉语国际教育专业的一门专业限选课。

本课程的目的是对汉语国际教育专业学生进行系统的汉语普通话理论教育及技能训练，切实提高学生的普通话水平。

本课程是一门实践性很强的课程，要求学生通过课程学习，熟练掌握汉语普通话语音知识，纠正方音，能说比较标准且流利的普通话，普通话水平达到二级甲等以上，同时要求学生能使用标准的普通话进行对外汉语教学和一定的对外汉语中华才艺表演，为以后的从教工作打好基础。

该课程的学习与考核分实践与理论两个部分：

实践部分的考核主要反映学生普通话口语水平及用普通话进行才艺表演及对外汉语教学的表现；理论部分（期末考试）的学习覆盖基础必修课《现代汉语》（上册）语音部分和《语言学纲要》（修订4版）语音部分及《普通话水平测试实施纲要》理论知识的内容，其考核主要反映学生汉语普通话语音理论知识掌握情况及分析综合能力。